Howoftendoyouexercise說課稿人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Howoftendoyouexercise說課稿

2.教學(xué)年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Howoftendoyouexercise這一主題，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。學(xué)生能夠聽懂、會說、會用于真實(shí)場景中進(jìn)行交際，從而提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。同時，通過討論運(yùn)動頻率，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，提升生活品質(zhì)。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過小組討論、分享等方式，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為七年級2班，共有40名學(xué)生。根據(jù)之前的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，我將從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行分析。

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。對于一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)有一定的了解，但運(yùn)用起來還不夠熟練。大部分學(xué)生對于頻率副詞的用法較為熟悉，但部分學(xué)生可能對一些較為少見的頻率副詞掌握不夠。

2.能力水平：學(xué)生的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力參差不齊。部分學(xué)生能夠流利地進(jìn)行英語口語交流，但仍有部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，存在一定的語法錯誤。在閱讀方面，大部分學(xué)生能夠理解簡單的英文文章，但閱讀速度和理解深度仍有待提高。寫作方面，學(xué)生的表達(dá)能力有限，往往無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。但部分學(xué)生可能因?yàn)閷τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，學(xué)習(xí)積極性較低。此外，部分學(xué)生可能存在拖延、不做作業(yè)等問題，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不佳。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度各異，部分學(xué)生對英語充滿熱情，愿意主動學(xué)習(xí)和練習(xí)；但也有部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，甚至產(chǎn)生厭倦情緒。這對于英語學(xué)習(xí)的影響較大，需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課程影響：針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平相適應(yīng)。教師需要通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版《英語》七年級下冊教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，準(zhǔn)備教材中的相關(guān)練習(xí)題，用于課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：收集與運(yùn)動主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，以及一些統(tǒng)計(jì)圖表，展示不同年齡段人群的運(yùn)動頻率。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，但如果需要在課堂上進(jìn)行一些實(shí)際操作，如測量心率等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如秒表、心率監(jiān)測器等。同時，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在課堂上出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為適合本節(jié)課的格局。可以在教室中劃分出小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。此外，還可以設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的練習(xí)成果和分享心得。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常展示。同時，準(zhǔn)備課件和教學(xué)幻燈片，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。

6.教學(xué)資源整合：將準(zhǔn)備好的教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保在教學(xué)過程中能夠充分利用這些資源，提高教學(xué)效果。例如，可以在課堂上使用圖片和視頻資源，為學(xué)生提供直觀的運(yùn)動場景，幫助他們更好地理解和掌握運(yùn)動頻率的表達(dá)方式。

7.教學(xué)資源評估：在教學(xué)過程中，對所使用的教學(xué)資源進(jìn)行評估，了解學(xué)生的反饋意見，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充和優(yōu)化。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Howoftendoyouexercise的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Howoftendoyouexercise內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Howoftendoyouexercise教學(xué)目標(biāo)和Howoftendoyouexercise重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Howoftendoyouexercise教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Howoftendoyouexercise的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Howoftendoyouexercise學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動相關(guān)詞匯和句子，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Howoftendoyouexercise新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Howoftendoyouexercise知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Howoftendoyouexercise重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Howoftendoyouexercise難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動頻率展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Howoftendoyouexercise知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Howoftendoyouexercise問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與運(yùn)動頻率相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Howoftendoyouexercise內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Howoftendoyouexercise的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Howoftendoyouexercise內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Howoftendoyouexercise重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Howoftendoyouexercise內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.運(yùn)動健康知識：介紹運(yùn)動對身體健康的好處，不同年齡段人群的運(yùn)動建議，以及如何制定合理的運(yùn)動計(jì)劃。

2.頻率副詞使用：提供頻率副詞的用法示例，包括一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中的頻率副詞使用。

3.跨文化交際：討論不同文化背景下人們對于運(yùn)動頻率的看法和習(xí)慣，以及如何在交際中得體地表達(dá)自己的運(yùn)動習(xí)慣。

4.相關(guān)練習(xí)題：提供不同難度的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

5.聽力材料：收錄與運(yùn)動頻率相關(guān)的英語聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能。

6.口語表達(dá)技巧：提供一些表達(dá)運(yùn)動習(xí)慣的口語句型和表達(dá)方式，以及如何在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型。

7.閱讀材料：推薦一些關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的英語閱讀材料，拓展學(xué)生的知識視野。

8.寫作指導(dǎo)：提供一些關(guān)于如何撰寫關(guān)于運(yùn)動習(xí)慣的英語作文的指導(dǎo)和建議。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺等，查找與運(yùn)動健康相關(guān)的英語資料，提高自己的英語水平。

2.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的運(yùn)動活動，實(shí)際體驗(yàn)運(yùn)動帶來的好處，并嘗試用英語與他人交流運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生可以嘗試制定自己的運(yùn)動計(jì)劃，并記錄自己的運(yùn)動情況，可以用英語寫一篇關(guān)于自己的運(yùn)動習(xí)慣的短文。

4.學(xué)生可以與同學(xué)一起進(jìn)行運(yùn)動活動，并用英語討論運(yùn)動頻率的重要性，提高自己的跨文化交際能力。

5.學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的英文書籍，了解更多相關(guān)信息，提高自己的閱讀能力。

6.學(xué)生可以嘗試觀看一些英語電影或電視劇，注意其中關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的描繪，提高自己的聽力能力。

7.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的運(yùn)動比賽或活動，實(shí)際參與運(yùn)動競技，并用英語與他人交流運(yùn)動體驗(yàn)。

8.學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于運(yùn)動和健康生活方式的英文文章，可以是自己或他人的運(yùn)動故事，提高自己的寫作能力。七、典型例題講解例題1：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的運(yùn)動習(xí)慣。

答案：Iexercisethreetimesaweek.Iusuallygojogginginthemorninganddoyogaintheevening.Sometimes,Ialsoplaybasketballwithmyfriends.

例題2：用一般過去時態(tài)描述你昨天做的運(yùn)動。

答案：Iexercisedyesterday.Iwentfora30-minuteruninthemorningandpracticedyogaintheevening.Itwasagreatwaytostartandendtheday.

例題3：用頻率副詞回答問題。

答案：Howoftendoyouexercise?

-Iexercisetwiceaweek.

例題4：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你朋友的運(yùn)動習(xí)慣。

答案：Myfriendexercisesfivetimesaweek.Shelovesdoingaerobicsandweightlifting.Ithelpsherstayfitandfeelenergetic.

例題5：用一般過去時態(tài)描述你上周的運(yùn)動情況。

答案：Iexercisedalotlastweek.IwentswimmingonMonday,playedtennisonWednesday,andwenthikingonSaturday.Itwasabusybutfunweek.

例題6：用頻率副詞回答問題。

答案：Howoftendoyouexercise?

-Iexerciseeveryday.It'spartofmydailyroutinetostayhealthyandactive.

例題7：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你父母的運(yùn)動習(xí)慣。

答案：Myparentsexerciseregularly.Mymomgoesforawalkeverymorning,andmydadplaysgolfonweekends.Theyenjoystayingactiveandbelieveit'simportantfortheiroverallwell-being.

例題8：用一般過去時態(tài)描述你上周六的運(yùn)動情況。

答案：IexercisedlastSaturday.Iplayedsoccerwithmyfriendsintheafternoonandwentforabikerideintheevening.Itwasagreatdayfilledwithoutdooractivities.

例題9：用頻率副詞回答問題。

答案：Howoftendoyouexercise?

-Iexercisethreetofourtimesaweek,dependingonmyschedule.It'simportantformetomaketimeforexercisetomaintainahealthylifestyle.

例題10：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的同學(xué)的運(yùn)動習(xí)慣。

答案：Myclassmateexercisesregularly.Shegoestothegymfourtimesaweekandlovestryingdifferentgroupfitnessclasses.It'sherwayofstayingmotivatedandchallengingherself.八、課堂（一）課堂評價

1.提問評價：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對Howoftendoyouexercise主題的掌握情況。例如，教師可以提出以下問題：

-Howoftendoyouexercise?

-Whatkindofexercisesdoyoulike?

-Whyisitimportanttoexerciseregularly?

2.觀察評價：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及在實(shí)際練習(xí)中的運(yùn)用情況。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，以及他們在實(shí)際交流中的語言運(yùn)用能力。

3.測試評價：教師可以設(shè)計(jì)一些與Howoftendoyouexercise主題相關(guān)的測試題，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)以下測試題：

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的運(yùn)動習(xí)慣。

-用一般過去時態(tài)描述你昨天做的運(yùn)動。

-用頻率副詞回答問題。

（二）作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯誤。例如，教師可以批改以下類型的作業(yè)：

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的運(yùn)動習(xí)慣。

-用一般過去時態(tài)描述你昨天做的運(yùn)動。

-用頻率副詞回答問題。

2.作業(yè)點(diǎn)評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以針對學(xué)生的作業(yè)，提出以下點(diǎn)評：

-你的作業(yè)內(nèi)容完整，表達(dá)清晰，但需要注意時態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用。

-你的作業(yè)內(nèi)容豐富，但語法錯誤較多，需要注意時態(tài)和頻率副詞的正確使用。

-你的作業(yè)表達(dá)流暢，但需要注意時態(tài)的轉(zhuǎn)換和頻率副詞的搭配。

3.作業(yè)輔導(dǎo)：教師應(yīng)對有困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)問題。例如，教師可以針對學(xué)生的作業(yè)，提供以下輔導(dǎo)：

-對于時態(tài)和頻率副詞的運(yùn)用，你可以多練習(xí)一些例題，熟悉它們的用法。

-對于語法錯誤的糾正，你可以多查閱語法書籍，了解語法規(guī)則，提高語法水平。

-對于表達(dá)能力的提升，你可以多參加英語角或與其他同學(xué)進(jìn)行口語練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

總的來說，教學(xué)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，教師應(yīng)通過多種方式進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：頻率副詞的使用、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用、描述運(yùn)動習(xí)慣的表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)詞：usually、often、sometimes、usually、seldom、never、twice、threetimes、fourtimes、exercise、jogging、yoga、swimming、tennis、hiking、gym、aerobics、weightlifting、healthy、active、motivated、challenging。

3.重點(diǎn)句：Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.Iusuallygojogginginthemorninganddoyogaintheevening.Sometimes,Ialsoplaybasketballwithmyfriends.

（二）板書設(shè)計(jì)

1.頻率副詞的使用：板書頻率副詞usually、often、sometimes、seldom、never的英文和中文意思，并舉例說明它們的用法。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用：板書一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的構(gòu)成，并舉例說明它們的用法。

3.描述運(yùn)動習(xí)慣的表達(dá)方式：板書描述運(yùn)動習(xí)慣的表達(dá)方式，如Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.Iusuallygojogginginthemorninganddoyogaintheevening.Sometimes,Ialsoplaybasketballwithmyfriends.

（三）內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.頻率副詞的使用：通過學(xué)習(xí)頻率副詞usually、often、sometimes、seldom、never，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)運(yùn)動頻率。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生能夠更流暢地描述運(yùn)動習(xí)慣。

3.描述運(yùn)動習(xí)慣的表達(dá)方式：通過學(xué)習(xí)描述運(yùn)動習(xí)慣的表達(dá)方式，如How