姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、進(jìn)入青春期，一些男生長出喉結(jié)，嗓音發(fā)生變化；一些女生個(gè)子長高，臉上出現(xiàn)青春痘……對于這種青春期特有的變化，我們應(yīng)該（）A．積極面對，平靜而欣然地接受B．遠(yuǎn)離生活中這些不正常的同學(xué)C．保持與眾不同，學(xué)會獨(dú)處D．努力改變自己以適應(yīng)大眾

2、沒有實(shí)踐的創(chuàng)造是紙上談兵，只有讓創(chuàng)造意圖與實(shí)踐相結(jié)合，才能為社會作出貢獻(xiàn)，推動社會的進(jìn)步。這句話想表達(dá)的意思是（

）A．創(chuàng)造離不開實(shí)踐B．沒有創(chuàng)造就沒有實(shí)踐C．實(shí)踐源于創(chuàng)造D．創(chuàng)造源于理論學(xué)習(xí)

3、法國十七世紀(jì)思想家帕斯卡爾說：“人是能思想的葦草”。你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指（）A．獨(dú)立就是按照自己的想法去做B．敢于和別人爭辯就是獨(dú)立C．獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)D．獨(dú)立就是可以不依賴父母的思想和觀點(diǎn)

4、下列對于性別刻板印象的理解正確的有

①性別刻板印象是指人們對男性成女性角色特征的固有印象

②性別刻板印象表明了人們對性別角色的期望和看法

③性別刻板印象適用于現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人

④性別刻板印象與心理性別特征有著密切的聯(lián)系A(chǔ)．①②④B．②③C．①③D．②③④

5、“最美北京人“無臂女孩夏紅成立了公益團(tuán)隊(duì)，幫助其他殘疾人通過學(xué)習(xí)剪紙技藝來解決生計(jì)，她對來北京治病的兒童也是傾囊相助?！澳切┬『⒑芸蓱z，沒錢治病，我就賣出自己的作品捐給他們。夏紅表示，買走她作品的人也能夠感受到其中的正能量，她希望能通過這種愛心傳遞的方式幫助更多人。夏紅的事跡啟示我們（

）

①要學(xué)會接納自己，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)

②每一個(gè)人只要有夢想就能取得成功

③在為他人、為社會帶來福祉的過程中做更好的自己

④只有殘疾人才能創(chuàng)造有意義的人生A．①②B．①③C．②④D．③④

6、“如果你愛一個(gè)人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃飯，而是做一個(gè)出色的人，以后的以后，可能還有別人愛她（他），你所要做的就是把別人比下去!”某中學(xué)教學(xué)樓黑板上的這段文字告訴我們（

）

①對異性萌發(fā)好感或愛慕之情，這是青春期正常的事情

②愛情需要有愛他人的能力，不僅僅是好感

③愛情需要彼此了解，需要穩(wěn)定和專一，眼下的任務(wù)是理智對待

④愛一個(gè)人只需用情即可A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7、當(dāng)人暴怒時(shí)，腎上腺素和去甲腎上腺素分泌增多，血管收縮或冠狀動脈痙攣，血液黏稠度增加，容易導(dǎo)致心肌缺血、缺氧，從而引起心絞痛和心肌梗死。這提醒我們（

）

①人的情緒是無法控制的

②要學(xué)會正確對待負(fù)面情緒

③任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒

④持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，容易危害身心健康A(chǔ)．①②B．①④C．②④D．③④

8、人生路漫漫，有喜也有悲。我們在情緒的管理上應(yīng)該做到（

）

①了解自己的情緒，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒

②學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受

③保持積極心態(tài)，享受快樂，不應(yīng)該有負(fù)面情緒

④學(xué)會合理地調(diào)解情緒，做情緒的主人A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

9、情感是復(fù)雜多樣的，情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。下列行動不能體現(xiàn)健康的、高尚的道德情感的有（

）

①為堅(jiān)守在文明城市創(chuàng)建第一線的志愿者送“清涼”

②抗“疫”期間，隱瞞發(fā)燒事實(shí)，參加聚會活動

③女孩選擇把自己車擋在失控大貨車前面，救下一車孩子的行為

④疫情期間，拒不參加核酸檢測被公安機(jī)關(guān)行政拘留A．①②B．②④C．①③D．③④

10、2016年4月20日，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行“飛揚(yáng)的青春”之卓越藝術(shù)家講壇，講壇由國家級藝術(shù)家同廣大師生面對面交流，以他們自身的人生歷程激勵(lì)學(xué)生努力，讓他們青春有格。青春有格，要求我們做到(

)

①遵守基本規(guī)則，不逾越基本界限

②有知恥之心，不斷提高辨別是非的能力

③與人為善，專做大事

④自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

11、“愛惜芳時(shí)，莫待花落空折枝?！保ㄋ巍W陽修）這句話給我們的啟示是（

）A．要盡情享受青春帶來的喜悅B．要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C．要勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者D．要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光

12、下邊漫畫表明（

）

A．教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異B．教師是我們成長的引路人C．尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D．教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程

13、漫畫《拔河》告訴我們（

）

①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

②集體是有共同目標(biāo)、分工明確，簡單相加的整體

③集體的力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人

④通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生合力A．①②B．②③C．①④D．③④

14、在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時(shí)刻與我們相伴，這一淺顯的說法告訴我們一個(gè)深刻的說理是（

）A．生活完全依賴于法律B．只有法律能保護(hù)我們C．法律就在我們的身邊D．違法的人需要學(xué)法

15、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一百零八條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者嚴(yán)重侵犯被監(jiān)護(hù)的未成年人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者單位的申請，依法作出人身安全保護(hù)令或者撤銷監(jiān)護(hù)人資格?！边@體現(xiàn)出對未成年人的（

）A．家庭保護(hù)B．政府保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)

16、麗水某夫婦的兒子遭遇車禍不幸身亡，為了幫助更多的家庭不再承受離別之苦，這對夫婦做出大愛的決定----把兒子的器官捐贈出來，最終讓四名患者重獲新生。他們的善舉讓我們懂得（

）

①尊重生命，與人為善②珍愛生命，提升價(jià)值

③換位思考，信守承諾

④平等待人，約納自我A．①②B．①③C．②④D．③④

17、河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們()A．愛護(hù)河流，保護(hù)河流B．遵守法律，依法做事C．珍愛生命，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)D．遠(yuǎn)離鬧市，品味生活

18、一項(xiàng)調(diào)查顯示，意外傷害是我國O～14歲兒童的首位死亡原因。兒童死亡事故原因有游泳溺水窒息、高處跌落、食物中毒、觸電、機(jī)動車交通事故、燒傷燙傷等。加強(qiáng)安全教育勢在必行。這警示我們A．拒絕獨(dú)自外出，保護(hù)生命安全B．強(qiáng)化安全意識能避免未成年人意外事故的發(fā)生C．必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高安全防范能力D．為救助他人生命必須放棄自己的生命二、綜合題

19、材料：在不知不覺中，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始人生最美麗的春天。青春期是身心巨變、成長的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期，生理的突變和充滿矛盾的心理給青少年帶來了很多煩惱。

（1）青春期的我們，身體經(jīng)歷的微妙變化有哪些？

（2）青春期的我們，思想和精神方面的變化有哪些？

（3）青春的我們?nèi)绾巫非竺溃?/p>

（4）我們應(yīng)該如何消除青春期的心理矛盾？

20、讓和聲更美為慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，某校舉辦了校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽。在等候上場間隙，活潑好動、調(diào)皮搗蛋的小楊在原地不停地跺腳，但看到其他同學(xué)都嚴(yán)陣以待、全神貫注，他深吸了一口氣，我們要做好班級的主人，熱愛我們的班集體。

你會給小羅點(diǎn)贊嗎？請說明理由。

21、【遵法治之道奏平安之歌】2022年1月1日正式實(shí)施《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。道德與法治課上，同學(xué)們交流搜集到的有關(guān)資料。小明：通過上網(wǎng)查閱，我了解到，家庭教育關(guān)乎個(gè)人和家庭福祉，關(guān)乎國家和民族未來。但隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育存在的問題日益凸顯，一些父母生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)，一些父母“重智輕德”“重身體健康、輕心理健康”。此法的實(shí)施，將會讓家庭教育得到社會的重視，有助于青少年的健康成長。

(1)法律為青少年成長護(hù)航，我國頒布實(shí)施《家庭教育促進(jìn)法》說明了什么？

小偉：我搜集整理了這部法律的一些條文、規(guī)定。第四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。

國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。

國家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng)，履行家庭教育責(zé)任第二十三條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會公德的活動。第五十三條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過程中對未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任。(2)