———七班級(jí)上冊(cè)生物《細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)》教案七班級(jí)上冊(cè)生物《細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)》教案篇1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說(shuō)明DNA是重要的遺傳物質(zhì)。2.概述染色體、DNA和基因的關(guān)系，并能舉例說(shuō)明生物的性狀由基因掌控。本領(lǐng)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)遺傳信息在細(xì)胞核中的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)以及收集和處理信息本領(lǐng)。2.通過(guò)對(duì)DNA、染色體及基因的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維本領(lǐng)、空間想像本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生珍愛(ài)生命的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1.細(xì)胞核在生物遺傳中的緊要功能。2.染色體、DNA和基因的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)1.遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。2.DNA是重要遺傳物質(zhì)。教學(xué)方法分析法、啟發(fā)式。教具準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備：（1）有關(guān)DNA分子片段示意圖的多媒體課件。（2）有關(guān)DNA分子和蛋白質(zhì)相結(jié)合構(gòu)成染色體的多媒體。2.學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)DNA、染色體及基因發(fā)展及應(yīng)用方面的資料。課時(shí)布置1課時(shí)教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)入新課］我們的正常生活不但需要物質(zhì)和能量，信息也同樣緊要。假如我們現(xiàn)在失去了一切的信息，我們就會(huì)與親朋好友失去信息，與社會(huì)隔離開(kāi)來(lái)，生活將變得紊亂無(wú)章。同樣，生命的起始也需要信息。有句俗話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”。雖是俗話，但道理很深刻。龍只能生龍，鳳也只能生鳳，小老鼠一生下來(lái)就會(huì)打洞，而人卻不會(huì)。這是怎么回事呢？原來(lái)在生命開(kāi)始的時(shí)候就受到了掌控，它會(huì)掌控是生龍呢？還是生鳳？這個(gè)掌控的中心就是遺傳信息。那這遺傳信息在哪兒呢？就在我們的細(xì)胞核中。［講授新課］為什么說(shuō)遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi)呢？請(qǐng)大家看教材中的例子《小羊多利的身世》。先請(qǐng)大家閱讀資料，并思考：為什么多利羊的模樣將近跟B羊一模一樣？學(xué)生活動(dòng)：閱讀資料，樂(lè)觀思考討論。老師活動(dòng)：其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，我們來(lái)看，多利羊在胚胎前的受精卵中的細(xì)胞核來(lái)自B羊，這也就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生回答：遺傳信息在細(xì)胞核中。對(duì)，雖然A羊、C羊也參加克隆過(guò)程，但都沒(méi)有供應(yīng)細(xì)胞核，而B(niǎo)羊僅供應(yīng)了細(xì)胞核，這說(shuō)明白生物的遺傳信息在細(xì)胞核中。只要是信息都要有載體。譬如我們的教材就是一種載體，它所承載的信息是圖片和文字的信息。那么我們的遺傳信息和載體是什么呢？經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物。（演示多媒體）DNA重要存在于細(xì)胞核中，它結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的樣子，分子很長(zhǎng)，可以分為很多小片段，每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫基因。如我們教材中的彩圖黃、紅、紫、綠分別代表四種物質(zhì)，它們的聯(lián)系是有規(guī)律的，它們排列次序的變動(dòng)、它們數(shù)量的不同就可代表多種多樣的遺傳信息，所以在我們的日常生活中很難找到兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的人?？茖W(xué)家們?cè)趯?duì)細(xì)胞核的研究過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，假如將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色，再放在顯微鏡下察看，就會(huì)看到細(xì)胞核中有很多染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)就是染色體。染色體是否就是DNA呢？（演示多媒體）經(jīng)科學(xué)家們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的。DNA先進(jìn)行螺旋折疊，然后再捆綁到蛋白質(zhì)上，再進(jìn)行下一次螺旋，最終就構(gòu)成了染色體。每一種生物的`細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是肯定的，這對(duì)生物進(jìn)行正常的生活和傳種接代都是特別緊要的，假如染色體數(shù)目發(fā)生了變動(dòng)就在性狀上表現(xiàn)出來(lái)，譬如教材中的例子，多了一條染色體就影響到了智力的發(fā)育。師生互動(dòng)：與學(xué)生一起，分析、討論學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)資料，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們了解了細(xì)胞核中有遺傳信息、DNA是重要遺傳物質(zhì)以及DNA和蛋白質(zhì)組合成染色體。進(jìn)一步證明了細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。更多的知識(shí)還需要大家在以后能進(jìn)行收集并整理。下面我們來(lái)做一些課堂練習(xí)。［鞏固練習(xí)］1.信息需要物質(zhì)做載體，遺傳信息的載體是__________。它的分子很長(zhǎng)，可以分成很多片段，這些片段叫__________。答案：DNA基因2.染色體由__________和__________構(gòu)成。答案：蛋白質(zhì)DNA3.細(xì)胞是__________、__________和__________的統(tǒng)一體。答案：物質(zhì)能量信息4.推斷題（1）細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是染色體（2）DNA也叫基因（3）有時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)兩片一模一樣的葉片（4）基因是DNA的片段答案：（1）×（2）×（3）×（4）√5.把下列結(jié)構(gòu)按肯定次序重新排列：基因細(xì)胞核細(xì)胞染色體DNA答案：基因、DNA、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞［布置作業(yè)］連續(xù)查閱有關(guān)資料，加強(qiáng)對(duì)DNA、染色體以及基因的了解學(xué)習(xí)?；顒?dòng)與探究1.舉例說(shuō)明細(xì)胞為什么是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。2.在克隆羊多利的誕生過(guò)程中，母羊A供應(yīng)了去核卵細(xì)胞，為什么在進(jìn)行這種技術(shù)時(shí)，所供應(yīng)的受體細(xì)胞一般都是卵細(xì)胞？板書(shū)設(shè)計(jì)七班級(jí)上冊(cè)生物《細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)》教案篇2教學(xué)目標(biāo)①學(xué)生能夠說(shuō)明DNA是重要的遺傳物質(zhì)。②試驗(yàn)描述染色體、DNA和基因的關(guān)系，并能舉例說(shuō)降生物的性狀是由基因掌控的。③學(xué)生通過(guò)資料分析和模擬制作等活動(dòng)，說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，從而培養(yǎng)收集和處理信息的本領(lǐng)，提高思維本領(lǐng)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)以及模擬制作的本領(lǐng)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用資料分析的方法，說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，DNA是重要的遺傳物質(zhì)，這是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生溝通收集到的有關(guān)克隆的信息。溝通匯報(bào)收集到的有關(guān)克隆的信息。對(duì)學(xué)生收集到的資料進(jìn)行樂(lè)觀地評(píng)價(jià)。二、遺傳信息在細(xì)胞核中1．資料分析：小羊多莉的身世。結(jié)論：遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。2．遺傳信息的多樣性。結(jié)論：細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。觀看“小羊多莉的身世”課件，經(jīng)過(guò)思考提出有關(guān)問(wèn)題。小組內(nèi)進(jìn)行資料分析后在全班溝通結(jié)果（學(xué)生互評(píng)）。察看老師模擬制作的一條信息載體。利用老師準(zhǔn)備好的卡片模擬遺傳信息的構(gòu)成。演示“小羊多莉的身世”的課件，鼓舞學(xué)生針對(duì)察看到的現(xiàn)象提出問(wèn)題。組織分析活動(dòng)并適時(shí)評(píng)價(jià)。板書(shū)小結(jié)。示范制作一條信息載體。組織和幫忙學(xué)生利用老師準(zhǔn)備好的卡片摸擬遺傳信息的構(gòu)成。三、細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)——DNA1．結(jié)構(gòu)2．基因認(rèn)同DNA是遺傳信息的載體。在學(xué)生溝通的過(guò)程中進(jìn)行調(diào)控，最終小結(jié)信息的多樣性取決于“字母”的不同組合方式。板書(shū)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。