———老師溝通任教個人工作總結(jié)老師溝通任教個人工作總結(jié)由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來方便，猜你可能喜愛“溝通老師個人工作總結(jié)”。靈臺縣教育系統(tǒng)干部掛職磨練暨老師溝通任教個人工作總結(jié)2024年10月8日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期望，有幸參加靈臺縣教育系統(tǒng)干部掛職磨練暨老師溝通任教活動。與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)磨練。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅決了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎堅固結(jié)實實工作，盡本身所能，發(fā)揮本身所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成溝通任務(wù)，最起碼也要對得起本身一個月的奔忙。此次溝通使我有機(jī)會試驗了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)得到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。一、雙方關(guān)愛，堅決溝通信念。溝通之處，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，幫忙我們除去顧慮，堅決信心，并派車把我們送到溝通學(xué)校。溝通期間，兩位領(lǐng)導(dǎo)親自給他打個電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來溝通校探望我們，給我們送去了暖暖和關(guān)懷，堅決了我們在溝通?？隙ǜ珊玫臎Q心。龍門學(xué)區(qū)和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，解決食宿問題和工作中的困難。面對天氣變冷，及時給我們安裝爐具，送來煤炭，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)懷落到實處。二、銳意進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。溝通學(xué)校有本身敏捷、獨特、應(yīng)用的管理和教學(xué)模式，雖然沒有我校寬敞光亮的教學(xué)樓，平整舒適的硬化路，但全校20名教職工中，年齡在五十歲以上的占了一半多，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱誠不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐性。我從這些老老師身上也學(xué)到了很多教學(xué)方法和管理班級的經(jīng)驗。我瞧到了本身的差距與不足，加強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，加強(qiáng)了自動學(xué)習(xí)的自發(fā)性，平日除了搞好本身擔(dān)負(fù)的二班級數(shù)學(xué)、一二班級體育和六班級科學(xué)教學(xué)之外，在各方面對本身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)溝通校老師的教學(xué)方法，研討教材，溝通工作經(jīng)驗，努力提高自身的文化底蘊。使本身的理論層次有所提高，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不絕反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。三、自動學(xué)習(xí)，重視個人發(fā)展。1、深入教學(xué)。搞好溝通工作，首先就是要搞好教育教學(xué)。來到龍門中心學(xué)校，擔(dān)負(fù)二班級數(shù)學(xué)、一二班級體育和六班級科學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過游戲愉悅學(xué)生的身心；科學(xué)課多做試驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱誠。2、搞好教研。溝通期間，自動進(jìn)行聽課、評課，聽課次數(shù)達(dá)十八次以上。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平常樂觀參加到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表本身的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)敏捷多樣的教學(xué)方式等，努力提高本身的專業(yè)素養(yǎng)。3關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的樸實。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實。我重視對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，由于村學(xué)校生平?；顒由?，見識少，因此，我利用課余時間布置學(xué)生表演節(jié)目，開展朗誦、繪畫等競賽，磨練孩子的本領(lǐng)，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖?？偠灾?，作為一名老師，特別是年輕老師，只有不絕地學(xué)習(xí)、充電，才不會落伍