本教案為省級小學語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(一)認識“兵”“恨”等8個生字，讀準“釘”“旋”等多音(二)環(huán)繞“陀螺”,理清文章脈絡，把握課文主要內(nèi)容。(三)通過在自己體味比較深的地方作批注，體味“我”心情變(一)情境導入，形成閱讀期待(二)通讀課文，把握故事內(nèi)容(1)出示學習要求。課文環(huán)繞“陀螺”寫了哪些事?請你邊看邊圈畫，用簡潔的語言概括在相應段落的旁邊。(2)學生自學。(1)課件出示詞語。旋轉(zhuǎn)旋風在旋床上旋出來抽轉(zhuǎn)釘上鐵釘金兵帥氣徹底榮譽潰敗顧名思義重整旗鼓不倫不類不動聲色(2)學生讀詞語。釋，引導學生根據(jù)意思確定讀音)被打得七零八落，不成隊伍——潰不成軍。一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤毀于一旦——千里之堤，潰批注的一種形式。(5)看小標題，說說課文的主要內(nèi)容。(三)批注閱讀，體味心情變化心情變化的語句寫得很有特點，讓我們一起去找一找，讀一讀。2.默讀片段，找出描寫“心情”變化的句子。(1)學生默讀第四到十一自然段，畫出描寫“我”心情變化的(2)指名交流。(隨機出示相關(guān)內(nèi)容)(3)出示《作業(yè)本》第三題。(提示：方框里寫的是事件的發(fā)展，括號里填的是事件發(fā)展中“我”的心情)如愿得到陀螺如愿得到陀螺削不出高質(zhì)量的陀螺(期盼)3.再讀句子，完成《作業(yè)本》第三題。(1)學生再讀描寫心情的句子，聯(lián)系上下文完成練習題。(提示：讀句子體味“我”當時的心情，聯(lián)系上下文找一找產(chǎn)生這種心情的事件)(2)學生交流，共同完成。(隨機板貼；隨機點評，鼓勵學生(四)批注體味，細品精彩段落(1)出示句子，嘗試批注。(3)交流反饋，指導批注。你有這樣的經(jīng)歷嗎?(6)朗讀體味。(1)出示句子，讀一讀。預設一：3個“一次次”寫出了大陀螺來勢洶洶，以及“我”的④有感情地朗讀。(五)交流批注，豐富自己的理解同學之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。2.小組輪流分享批注，組內(nèi)成員互相點評。3.學生修改、補充自己的批注。4.課堂總結(jié)。這節(jié)課，我們了解了作者一系列的心情變化，知道可以聯(lián)系上下文，在寫得好的地方進行批注。分享了同學的批注，大家課后可以再讀讀課文及自己的批注，寫寫新的體味。附板書：(空白處由學生補充)陀螺下課啦，咱們來聽個小故事吧：活動目的：教育學生懂得“水”這一珍貴資源對于我們來說是極其珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么?”生答：“水!”可大了，是真的嗎?”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大?甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢?(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢?”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?小記者：同學們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎?小記者：請這位同學談談好嗎?答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每一個人做起。我想把每一個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見!水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、植物共存，迎接夸姣的明天!主持人：你們還有發(fā)言的嗎?生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的!花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻!水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢?水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀!主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!4.主持人：大家歡迎老師講話!同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常故意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育學生懂得“水”這一珍貴資源對于我們來說是極其珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么?”生答：“水!”可大了，是真的嗎?”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大?甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢?(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴