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媽媽睡了學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字。2.寫字。返回第一階：我愛(ài)識(shí)字會(huì)認(rèn)字jǐnrùnděngxīzhānhànéshāfámèng做夢(mèng)緊身圓潤(rùn)等車勞累吸收

粘貼汗水額角沙子乏力

做夢(mèng)

緊身圓潤(rùn)

等車勞累吸收

粘貼汗水額角沙子乏力

lèi識(shí)字提綱1.識(shí)記生字。會(huì)意：先閉形聲：哄臉沉發(fā)窗沙2.寫字。我會(huì)認(rèn)讀字理識(shí)字：先

先：會(huì)意字，甲骨文和金文的“先”，下部是個(gè)側(cè)立之“人”，上部是個(gè)表示人腳的“止”或者表示到、去的“之”，意思是走在別人前頭的人。漢隸以后的“先”，上部的“之”演化為沒(méi)有尾巴的“牛(

)”，下部的“人”演化為“兒”了。先商甲周金秦篆漢隸今楷我會(huì)認(rèn)讀“閉”是會(huì)意字。金文的“閉”字，上部是左右兩扇門，下部是“十”，“十”表示“門閂”關(guān)上兩扇門，再插上門閂，這就是“閉”的意思。“閉”的本義是關(guān)，關(guān)門，引申為堵塞、阻絕等義。字理識(shí)字：閉的演變閉口、關(guān)閉、封閉、

閉關(guān)鎖國(guó)金文篆文楷體閉多音字發(fā)頭發(fā)發(fā)現(xiàn)辨析：只有表示“頭發(fā)”時(shí)，讀fà；其余情況一般讀fā，如，發(fā)愁、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)、發(fā)表。(fà)(fā)發(fā)愁多音字哄哄騙鬧哄哄起哄例句：騙子自相矛盾的一番話哄(hǒng)騙不了人們，大家在哄(hōng)笑了一陣之后，一哄(hòng)而散。(hǒng)(hōng)(hòng)多音字粘貼粘米辨析：同“黏”，表示“像膠水或糨糊所具有的能使物體粘(zhān)合的性質(zhì)”時(shí)，讀nián；表示“黏的東西互相連接或附著在別的東西上”“用膠水或糨糊等把一種東西膠合在另一種東西上”時(shí)，讀zhān，如，不粘鍋、粘貼。(nián)(zhān)粘粘米選擇正確的讀音填空。fà

fā1.弟弟的頭發(fā)()長(zhǎng)了，媽媽帶他去理

發(fā)()。2.軍帽上的紅五星在陽(yáng)光下閃閃發(fā)()光?；顚W(xué)活用fà

fāfà易讀錯(cuò)“哄”在本課讀hǒng；“潤(rùn)”讀rùn，不讀yùn；“粘、沙、沉、窗”是翹舌音，不要讀成平舌音；“先”第三筆是“豎”不是“一”；“臉”右部里邊有一橫，不要丟掉；“窗”下部里邊是“”，不是“夕”。易寫錯(cuò)會(huì)寫字哄臉沉沙先窗閉發(fā)半包圍左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)第一撇要短，第二橫在橫中線上；下部的“兒”要寫得舒展。兒先重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書(shū)寫半包圍門字框要寫得寬一些，給“才”留出位置；“才”居中，橫在橫中線上側(cè)。門閉重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書(shū)寫左右結(jié)構(gòu)“月”寫得瘦一些；“僉”的第一橫短一點(diǎn)，兩點(diǎn)一樣大小，下撇與最后一橫相連。月臉重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書(shū)寫半包圍第二筆撇的起筆最高，撇和捺要寫得舒展，底部捺腳略低。又發(fā)重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)上寬下窄，“囪”寫得方正，里面不是“夕”，點(diǎn)要出頭。穴窗學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。返回第二階：我會(huì)閱讀詞語(yǔ)聽(tīng)寫頭發(fā)

窗外

明亮故事哄逗

首先關(guān)閉臉蛋沉思

沙沙近義詞乏－累

美麗－漂亮明亮－光亮

好像－仿佛微微－略微反義詞緊－松彎－直閉－開(kāi)美麗－丑陋

明亮－昏暗紅潤(rùn)－蒼白烏黑－雪白理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)青草呼吸[睡夢(mèng)]指睡熟的狀態(tài)。[紅潤(rùn)]紅而滋潤(rùn)(多指皮膚)。[呼吸]生物體與外界進(jìn)行氣體交換。人和高

等動(dòng)物用肺呼吸，低等動(dòng)物靠皮膚呼

吸，植物通過(guò)表面的組織進(jìn)行氣體交

換。[烏黑]狀態(tài)詞。深黑。[乏]疲倦。

為什么媽媽哄“我”午睡時(shí)自己先睡著了，而且還睡得那么熟，那么香？

媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。

因?yàn)閶寢屖中量?、勞累。睡?mèng)中的媽媽什么樣？

睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。美麗眉毛會(huì)睡覺(jué)嗎？為什么這樣寫？眉毛不會(huì)睡覺(jué)。作者把眉毛當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜和美麗。睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？

睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔

。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。

媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……溫柔一個(gè)“笑”字，把媽媽的嘴巴、眼角寫得生動(dòng)形象。寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜、溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？睡夢(mèng)中的媽媽好累

。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。睡夢(mèng)中的媽媽好累。

媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。累

你從文中的哪些地方能看出睡夢(mèng)中的媽媽很累？請(qǐng)圈畫(huà)出來(lái)。媽媽太累了如果你是文中的孩子，媽媽醒來(lái)后，你想對(duì)她說(shuō)些什么？

媽媽，您太辛苦了，我以后一定會(huì)幫您做好多事情，做一個(gè)聽(tīng)話、懂事的好孩子，希望您永遠(yuǎn)健康、美麗。媽媽，我愛(ài)您。

“的、地、得”是結(jié)構(gòu)助詞，放在詞的前面或后面，用以表示詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。它們作結(jié)構(gòu)助詞時(shí)在普通話中都讀輕聲de，沒(méi)有語(yǔ)音上的區(qū)別，但在用法上卻不同。

“的”的用法：“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞(代詞)＋的＋名詞。如：明亮(形容詞)的眼睛(名詞)。

“地”的用法：一般用在動(dòng)詞前面。“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞＋地＋動(dòng)詞.如：微微(形容詞)地笑(動(dòng)詞)。

“得”的用法：“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：動(dòng)詞＋得＋形容詞，如：睡(動(dòng)詞)得好熟(形容詞)。正確使用助詞“的”、“地”“得”練一練：請(qǐng)選擇“地”“的”“得”填入括號(hào)中?？蓯?ài)(

)小鳥(niǎo)

跑(

)快努力(

)學(xué)習(xí)

大聲(

)唱歌漂亮(

)衣服

干凈(

)一塵不染的得地地的得媽媽睡了母子之愛(ài)美麗：眼睛明亮眉毛彎彎臉紅潤(rùn)結(jié)構(gòu)圖示溫柔：微微地笑嘴巴。眼角笑彎了累：呼吸沉累、乏學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)關(guān)于母愛(ài)的名言(2)關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)返回第三階：我想試試課后習(xí)題朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。老師來(lái)指導(dǎo)

本課的朗讀有兩個(gè)重點(diǎn)：一是課文中含有大量帶“的”字的短語(yǔ)，也有帶“地”“得”字的短語(yǔ)，注意要讀得輕而短，不拖音。特別要注意課文中的這句話：“她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上?！边@個(gè)句子比較長(zhǎng)，其中有兩個(gè)“的”，要讀好停頓。二是要注意指導(dǎo)學(xué)生讀出輕柔的語(yǔ)氣。讀描寫媽媽熟睡中的模樣的句子時(shí)，聲音不能太大，要帶著愛(ài)意，輕柔地朗讀。(1)朗讀課文。課后習(xí)題朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。答案供參考睡夢(mèng)中的媽媽/真美麗。明亮的眼睛／閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛／，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。(1)朗讀課文。課后習(xí)題朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。老師來(lái)指導(dǎo)在文中找出重點(diǎn)詞語(yǔ)“美麗、溫柔、好累”，用自己的話說(shuō)一說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。既可以選擇印象最深的一點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)，也可以三個(gè)方面都說(shuō)，還可以運(yùn)用與課文不一樣的詞語(yǔ)，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。(2)說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。課后習(xí)題朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。答案供參考睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽好累。(2)說(shuō)說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。課后習(xí)題2.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

(

)的眼睛烏黑的頭發(fā)

波浪似的頭發(fā)

(

)的頭發(fā)老師來(lái)指導(dǎo)

這是詞語(yǔ)搭配的練習(xí)，關(guān)鍵在于找到恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。那么，“眼睛”和“頭發(fā)”都可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)修飾呢？對(duì)于眼睛來(lái)說(shuō)，有的大，如“大大的眼睛”，有的圓，如“圓圓的眼睛”，有的亮，如“亮晶晶的眼睛”。對(duì)于頭發(fā)來(lái)說(shuō)，有的長(zhǎng)，如“長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)”，有的黑，如“烏黑的頭發(fā)”，有的密，如“濃密的頭發(fā)”。課后習(xí)題2.讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛(

)的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)(

)的頭發(fā)(

)的眼睛

(

)的眼睛

(

)的眼睛(

)的頭發(fā)

(

)的頭發(fā)

(

)的頭發(fā)迷人

亮晶晶炯炯有神柔順亂蓬蓬柔如柳絲課后習(xí)題在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的孩子

()的媽媽()的小鳥(niǎo)

()的夜晚()的故事

()的小草聽(tīng)話美麗可愛(ài)寂靜好聽(tīng)青青課后習(xí)題3.你看過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎？說(shuō)一說(shuō)。

老師來(lái)指導(dǎo)

要想完成這道題，需要我們觀察睡夢(mèng)中的家人，可以是爸爸、媽媽，也可以是爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，或者是哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。在觀察家人的過(guò)程中，我們可以更加親近自己的家人，可以更深刻地感受到家人的辛苦或可愛(ài)。課后習(xí)題3.你看過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎？說(shuō)一說(shuō)。

答案供參考

睡夢(mèng)中的媽媽好恬靜。媽媽的嘴巴微微地張開(kāi)了一條縫兒，露出了潔白的牙齒。

睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。媽媽的臉上洋溢著笑容，手輕輕地放在枕邊。我想試試關(guān)于母愛(ài)的名言世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。

——[蘇聯(lián)]高爾基慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？

——[法]雨果成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。

——鄭振鐸我想試試關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。7

媽媽睡了學(xué)習(xí)提示(1)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊圈畫(huà)標(biāo)注不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)。(2)自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地

方多讀幾遍。(3)組內(nèi)展示朗讀，討論交流不理解的字詞。哄我先睡睡夢(mèng)明亮閉上緊緊紅潤(rùn)故事等會(huì)兒勞累呼吸烏黑頭發(fā)粘貼汗珠額頭窗外沙沙

乏了讀一讀，注意紅色字的讀音。后鼻音前鼻音mèngrùnxiānjǐnjǐnbìhǒnghànděngzhānxīfáshāshāélèi我會(huì)記“哄、吸”，都是“口”字旁，“口”字是由甲骨文演變而來(lái)的象形文字，口字的形狀長(zhǎng)得像人的嘴巴，因此本義就是人的嘴巴。隨著文字的演變及文字所代表含義的增多，口字旁的意思除了本義的嘴巴，還引申出了與嘴巴說(shuō)話、發(fā)出聲音的動(dòng)作有關(guān)的意思。口呼吸呼吸嘰喳嘩啦咽喉咆哮叫嚷哭喊哄騙哄小孩哄妹妹哄“潤(rùn)、汗”都是“氵”部，帶“氵”的字大多和水有關(guān)。(1)表示水流或水域的名稱：漢(江)、淇(水)、(沙家)浜、(北冰)洋等。(2)表示與水有關(guān)的動(dòng)作或活動(dòng)：濯、洗、游、漂、灌等?！邦~”部首“頁(yè)”表示頭部，“顏、頰、頸、頜”等字都是“頁(yè)”部。組詞：紅潤(rùn)濕潤(rùn)潤(rùn)澤

汗水出汗流汗

額頭額角前額閉先“先”，上部是一只腳，下部是一個(gè)人，跑到人家的前頭去，就是“先”?！伴]”，金文的上部是左右兩扇門，下部是“十”，表示“門閂”，關(guān)上兩扇門，再插上門閂，這就是“閉”的意思。所以“閉”的本義是關(guān)，關(guān)門，引申為堵塞、阻絕等義?！罢曳戳x詞”的方法：先——后先生先到首先先例關(guān)閉閉眼緊閉閉合組詞等緊小篆的“緊”字由‘臤(qiān)’和‘糸(sī)’組成，從臤，堅(jiān)。從糸，細(xì)絲。本義：纏絲急。意思是絲弦受到拉力而緊張的狀態(tài)?！罢曳戳x詞”的方法：緊——松緊張緊閉松緊系緊等待等候稍等相等組詞小篆楷體結(jié)合生活實(shí)際記憶“等”：生活中，你在哪里等過(guò)誰(shuí)？誰(shuí)又在哪里等過(guò)你呢？“粘”作動(dòng)詞用，讀作zhān。“粘”：形聲字，由“米”和“占”組成，“米”是形旁，表義，“占”是聲旁，表音，意思是用膠水或糨糊等把一種東西膠合在另一種東西上，在課文中指汗水把頭發(fā)粘在額頭上。組詞：粘貼粘好粘上粘住根據(jù)《說(shuō)文》記憶“沙”的字形：“水少沙見(jiàn)?！苯鹞淖中?，左邊是水，右邊“少”象沙粒形，本義：極細(xì)碎的石粒。拼音為shà時(shí)，作動(dòng)詞，意為經(jīng)過(guò)搖動(dòng)把某東西里的雜物集中，以便清除。金文篆文楷體沙沙粒沙包豆沙風(fēng)沙沙，一種事物；沙沙，一種聲音。乏夢(mèng)“找近義詞”的方法：乏——累乏了——累了困乏疲乏乏乏力組詞金文篆文楷體甲骨文“夢(mèng)”：會(huì)意字，表示人躺在床上閉目入眠后，伴隨下意識(shí)活動(dòng)而出現(xiàn)的眼皮跳動(dòng)現(xiàn)象。做夢(mèng)美夢(mèng)夢(mèng)想夢(mèng)幻組詞fà

(

)(

)(

)

fā(

)(

)(

)fàfā我發(fā)(fàfā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)(fàfā)是雪白雪白的，我的頭發(fā)(fàfā)是烏黑烏黑的。1.學(xué)習(xí)多音字。發(fā)只有表示“頭發(fā)”時(shí),讀fà；其余情況一般讀fā。如：發(fā)愁、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)、發(fā)表。2.選一選。頭發(fā)發(fā)帶白發(fā)發(fā)現(xiàn)發(fā)生發(fā)明紅潤(rùn)溫順體貼。溫柔多指液體，向外流出來(lái)。滲出色紅而有光澤。也表示人很健康。把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。例句：弟弟的病好多了，原本蒼白的小臉也逐漸變得紅潤(rùn)起來(lái)?！凹t潤(rùn)”指紅而滋潤(rùn)(多指皮膚)。①聯(lián)系生活實(shí)際理解“睡夢(mèng)”。理解詞語(yǔ)的方法②通過(guò)查字典理解“紅潤(rùn)”。③通過(guò)模擬動(dòng)作理解“呼吸”。④通過(guò)找近義詞理解“乏”。⑤結(jié)合圖片理解“烏黑”。烏黑的眼睛烏黑的頭發(fā)烏黑的羽毛“烏黑”狀態(tài)詞，指深黑。例句：她的一雙大眼睛烏黑發(fā)亮。指導(dǎo)書(shū)寫“哄”字書(shū)寫時(shí)“口”要寫得小一些，“共”的第二豎比第一豎長(zhǎng)，“共”的第二橫穿插到“口”的下面。指導(dǎo)書(shū)寫“先”第一撇要短，第二橫在橫中線上，下部“兒”要寫得舒展?！昂濉弊謺?shū)寫時(shí)“口”要寫得小一些，“共”的第二豎比第一豎長(zhǎng)，“共”的第二橫穿插到“口”的下面。指導(dǎo)書(shū)寫“閉”的門字框要寫得寬一些，給“才”留出位置。指導(dǎo)書(shū)寫“臉”左邊的“月”要寫得瘦一些，“僉”的第一橫短一點(diǎn)，兩點(diǎn)一樣大小，撇與最后一橫相連?！伴]”的門字框要寫得寬一些，給“才”留出位置。再讀課文，思考：睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的，你能用橫線畫(huà)出來(lái)嗎？睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽好累。自讀第一自然段，思考：媽媽在哄“我”睡覺(jué)，怎么自己先睡著了呢？媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。媽媽太累了，先睡著了。朗讀時(shí)聲音要輕柔一些，不要吵醒媽媽。思考：為什么說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？從文中找出描寫媽媽美麗的詞語(yǔ)，讀一讀。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很香?！八弊钟玫梅浅Ｇ‘?dāng)。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜，媽媽的美。這段話中有一個(gè)字用得特別好，你知道是哪個(gè)字嗎？我會(huì)仿寫水汪汪的眼睛大大的眼睛圓圓的眼睛亮亮的眼睛波浪似的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白的頭發(fā)濃密的頭發(fā)彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路彎彎的小橋(明亮的)眼睛(烏黑的)頭發(fā)彎彎的(眉毛)看課文插圖，借助關(guān)鍵詞，用自己的話說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中媽媽的美麗。

睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。讓我們帶著對(duì)媽媽深深的愛(ài)一起再來(lái)讀一讀這段話。明亮彎彎紅潤(rùn)作業(yè)設(shè)計(jì)1.朗讀課文。抄寫你認(rèn)為優(yōu)美的詞句段。2.借助關(guān)鍵詞說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中媽媽的美麗。3.觀察睡夢(mèng)中家人睡覺(jué)的樣子。7

媽媽睡了哄我先睡睡夢(mèng)明亮閉上緊緊紅潤(rùn)故事等會(huì)兒勞累呼吸烏黑頭發(fā)粘貼汗珠額頭窗外沙沙

乏了讀一讀，注意紅色字的讀音。誰(shuí)能用文中的一句話概括出睡夢(mèng)中媽媽的樣子？為什么作者說(shuō)媽媽好溫柔？你從哪里感受到的？從這段中的三個(gè)“笑”字感受到了媽媽的溫柔?！靶Α弊?，把媽媽的嘴巴、眉毛寫得生動(dòng)、形象。讓我們仿佛看到了這位愛(ài)笑、溫柔的媽媽。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……笑是最美的語(yǔ)言，總是給人親切溫柔的感覺(jué)。請(qǐng)你也帶著微笑來(lái)讀讀這段話。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。好溫柔媽媽在睡夢(mèng)中想到了什么？畫(huà)一畫(huà)。文中的“……”，省略了什么？省略號(hào)省略了媽媽在夢(mèng)中還會(huì)想到什么。比如給我買了我喜歡的玩具、新衣服、好吃的食物等。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……躺在這么溫柔的媽媽身邊，多么幸福呀！讓我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)意，再來(lái)輕柔地朗讀這一段。誰(shuí)能用文中的一句話概括出睡夢(mèng)中媽媽的樣子？仔細(xì)看課文，從哪里能夠看出媽媽好累呢？文中的“沉”指媽媽睡得好香。媽媽這么累，所以“睡得好香”。睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。睡夢(mèng)中的媽媽好累。好累“呼吸那么沉”和“這個(gè)袋子特別沉”這兩個(gè)句子中，“沉”的意思一樣嗎？文中有一個(gè)字也表示“累”的意思，你找到了嗎？睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。文中“沙沙”這個(gè)詞表示什么呢？感受“沙沙”聲。你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？嘩嘩的水流聲

呼呼的風(fēng)聲哈哈的笑聲隆隆的雷聲汪汪的叫聲媽媽這么累，這么辛苦，你想對(duì)她說(shuō)些什么或做些什么呢？睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。

聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的媽媽為家里人都做了些什么？為什么會(huì)這么累？帶著這種感情再讀這段話，體會(huì)睡夢(mèng)中的媽媽好累。

再讀課文2、3、4自然段，看看這三個(gè)自然段結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？開(kāi)頭的一句和下文的關(guān)系怎樣？

睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。

睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……

睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。這三個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相同，開(kāi)頭的第一句話都是描寫睡夢(mèng)中媽媽的樣子，其他句子都是圍繞第一句話來(lái)描寫。指導(dǎo)書(shū)寫“沉”左窄右寬，左右兩部分高低大致相同，“幾”的撇要穿插到左邊提的下面。指導(dǎo)書(shū)寫“發(fā)”第二筆撇的起筆最高，撇和捺要寫得舒展。“沉”左窄右寬，左右兩部分高低大致相同，“幾”的撇要穿插到左邊提的下面?！按啊鄙蠈捪抡?，下面部分“囪”寫得方正，里面不是“夕”，點(diǎn)要出頭。“窗”上寬下窄，下面部分“囪”寫得方正，里面不是“夕”，點(diǎn)要出頭。“沙”左窄右寬，右半部分“少”的第一點(diǎn)在豎中線左側(cè)，最后一撇要舒展，延伸到左半格。借助板書(shū)，用自己的話說(shuō)說(shuō)睡夢(mèng)中媽媽的樣子。媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽，這真是幸福的一對(duì)母子。我會(huì)說(shuō)通過(guò)小作者的觀察，