2025屆柳州市重點中學高三下學期第五次調(diào)研考試歷史試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆柳州市重點中學高三下學期第五次調(diào)研考試歷史試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.完全由清政府經(jīng)營的企業(yè)是A.江南制造局 B.輪船招商局 C.發(fā)昌機器廠 D.開平礦務局2.影響如表中1927年至1928年、1949年至1956年中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成比例變化的共同因素是A.中國共產(chǎn)黨工作重心轉(zhuǎn)移 B.工農(nóng)聯(lián)盟的發(fā)展壯大C.中國民主革命任務的變化 D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固3.西漢存在的時間是公元前202至公元9年,這一時間可以表述為A.公元前3世紀初至公元1世紀初 B.公元前3世紀末到公元1世紀末C.公元前3世紀初至公元1世紀末 D.公元前3世紀末到公元1世紀初4.伴隨著國家疆域的漸次擴張,羅馬法也經(jīng)歷了歷史的演進。下圖所示疆域的歷史時期,羅馬實施的法律是()A.《十二銅表法》 B.公民法C.萬民法 D.習慣法5.墨家主張“兼相愛,交相利”,意思是要人們和平相處,互利互惠。以下文字與這一主張相近的是A.“天行有常,不為堯存,不為桀亡?!盉.“兵者不詳之器,非君子之器,不得已而用之?!盋.“明主之國,無書簡之文,以法為教;無先王之語,以吏為師。”D.“兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!?.巴黎公社成立以后就立即頒布了許多法令,首先就是取消征兵制、廢除常備軍,另外規(guī)定了公務人員的最高薪資。還宣布教會與國家分離,把教會從學校中剔除出去,解除了資產(chǎn)階級控制人民的精神枷鎖。巴黎公社頒布這些法令和政策的主要目的是A.強化公務人員的公仆意識 B.建立無產(chǎn)階級專政C.消滅資本主義財產(chǎn)私有制 D.建立社會主義制度7.唐代,政府設置東西南北四個銅照,以受養(yǎng)民勸農(nóng)之事、諫論時政之書、陳冤訴屆之狀、舉報告密之信。這客觀上A.引入了社會監(jiān)督 B.防止了官員腐敗C.強化了君主權(quán)力 D.削弱了行政監(jiān)督8.下列言論中與“己所不欲,勿施于人”在思想上最接近的是A.“親親而仁民,仁民而愛物” B.“仁義禮智便是天理之件數(shù)”C.“父子君臣,天下之定理” D.“絕圣棄智,民利百倍”9.希臘在公元前6世紀以前,以貴族將領個人之間的比拼決定戰(zhàn)爭勝負,之后轉(zhuǎn)變?yōu)榧w協(xié)同配合的“重裝兵方陣”作戰(zhàn)。這場“重裝兵革命”()A.提高了平民的政治地位 B.推動了公民資格標準改變C.降低了貴族集體榮譽感 D.鞏固了伯利克里改革成果10.新中國的誕生開啟了中國法制建設新紀元。下列立法1950年4月《中華人民共和國婚姻法》廢除男尊女卑的封建婚姻制度,實行婚姻自由、一夫一妻、男女權(quán)利平等。1950年6月《中華人民共和國工會法》工會維護職工的合法權(quán)益,有組織和教育工人積極生產(chǎn)、發(fā)揮工人階級領導作用的職責。1950年6月《中華人民共和國土地改革法》廢除封建剝削的土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制。A.具有社會主義革命性質(zhì) B.鞏固了人民民主革命成果C.為國家工業(yè)化開辟了道路 D.奠定了新中國政治建設的基礎11.明神宗年幼即位,內(nèi)閣首輔高拱為使“政歸內(nèi)閣而不旁落”,欲彈劾司禮秉筆太監(jiān)馮保。馮保接到高拱的奏疏后并不轉(zhuǎn)送內(nèi)閣,而是留中不發(fā)。高拱再上第二疏,馮保只得發(fā)下內(nèi)閣擬票,高拱草擬皇上批語“俱依議行”后,指使門生彈劾馮保。這體現(xiàn)了當時A.中樞政務運作的制度化 B.黨爭導致政局動蕩C.內(nèi)閣成為議行合一機構(gòu) D.專制皇權(quán)受到侵奪12.漢初,黃老學派認為:君、臣、民都是集體構(gòu)造中不可缺失的部分,只有“主執(zhí)度,臣循理”,君臣互不相擾,才能真正實現(xiàn)國家的富強安定。這反映出黃老思想A.蘊含著綱常倫理主張 B.繼承了貴賤有序思想C.致力于平衡階層利益 D.適應了漢初集權(quán)需要二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)工業(yè)化進程中的英國工人狀況。不同類型的史料具有不同的史學價值,同時還可以傳遞出不同的歷史信息。根據(jù)研究主題運用史料論證問題是史學素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。材料一材料二材料三英國內(nèi)政部對1805~1842年英格蘭和威爾士因犯罪被捕人數(shù)統(tǒng)計——轉(zhuǎn)引自《工業(yè)化時期英國的犯罪問題及其治理探析》材料四工業(yè)革命時期的童工(視頻)材料五必須為男女兩性兒童安排分別的宿舍,并有足夠數(shù)量的床鋪。決不允許超過12小時的最高限度,吃飯時間不計在內(nèi)。工作決不允許延長到晚上九時以后,亦不得在早上六時以前開始?!浴?802年英國工廠法》材料六漫步全城,工廠一間接著一間,那里成千上萬的工人在機器震耳的隆隆聲中,一年到頭日夜都在機械地開動著這龐然大物的機器男人、女人、小孩在潮濕的空氣中蠕動。他們的衣服都很骯臟,許多孩子都是光著腳;面目瘦削而帶愁容;多么陰森的街啊?!?860年代法國文學家泰恩旅英時的所見問題(1)如果你要研究“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”這一問題,上述材料中,你將優(yōu)先選擇哪三則材料,說明理由。(2)請找出上述材料中與研究“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”主題沒有直接關(guān)系的兩則材料,并說明理由。(3)請依據(jù)上述材料,談談你對“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”問題的看法。14.(20分)閱讀材料,完成下列要求。材料一唐宋時期南北方森林普遍遭到濫砍濫伐,然而就森林破壞的程度和范圍而言,中原地區(qū)更為嚴重。戰(zhàn)國秦漢是中原開發(fā)的第一高潮,天然林消耗為每年43000畝到65000畝;唐宋是第二高潮,人口猛增,居民以木炭為燃料,年消耗45000畝至81000畝;清中葉起進入第三高潮,年消耗45000畝??梢娞烊簧种鹉赀f減的速率,唐宋時期最高?!幾在w德馨主編《中國經(jīng)濟通史》材料二19世紀,倫敦以霧都著稱于世。由于煙霧發(fā)作的漸進性、季節(jié)性和偶發(fā)性特征,也由于科學認知的相對滯后,19世紀的英國人認為煙霧只是麻煩與不便,危害不大。直到19世紀中葉,還是“幾乎沒有人認為它對人的健康有害,或?qū)Ω鼜V泛的環(huán)境有害”。當時最常用的描寫空氣污染的詞匯之一是smokenuisance(煙患,煤煙麻煩事),它描述的是一種感覺,是一種受煙霧刺激的感覺,是一種煩惱,是讓感官尤其是嗅覺難受的感覺。不過,也是從這時開始,有人認為煙霧多發(fā)導致光照不足,光照不足阻礙了植物的光合作用,影響植物正常生長發(fā)育。1880年的大霧中,皇家植物園和動物園的植物與動物健康受到黑暗天氣的嚴重影響,溫室里的植物不再生長,因缺少陽光在黑暗中半死不活?!藗儾恢匾暉熿F本身,而更關(guān)注煙霧背后的東西,即煙霧造成的混沌環(huán)境可能誘導下層社會墮落,導致社會退化危及帝國的未來等。到19世紀晚期,醫(yī)生把一系列健康損害,如呼吸道疾病、佝僂病、精力衰退甚至“種族退化”都歸咎于煙霧。倫敦人特別是專業(yè)人員和科學精英相信自己受到史無前例的嚴重大氣威脅,甚至有人開始把煙霧視同“瘟疫”,以示警醒。——摘編自陸偉芳《19世紀英國人對倫敦煙霧的認知與態(tài)度探析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分析唐宋時期森林覆蓋率急劇下降的原因及影響。(2)根據(jù)材料二,概述英國人在19世紀對煙霧認識的變化過程。結(jié)合上述材料,就“經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護”寫一篇小論文。(要求:觀點明確:史論結(jié)合:邏輯嚴密;表述通暢。)

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

江南制造局是官辦軍事企業(yè),完全由清政府經(jīng)營,A正確;輪船招商局是官督商辦,排除B;發(fā)昌機器廠是民族資本主義企業(yè),排除C;開平礦務局屬于官督商辦企業(yè),排除D。2、A【解析】

1927年至1928年中共黨員中農(nóng)民的比重較多,這主要和共產(chǎn)黨重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村有關(guān);1949年至1956年中共黨員農(nóng)民比重開始下降,工人比重開始上升,這主要和共產(chǎn)黨的重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市有關(guān),因此A正確;BCD不屬于共同的原因,排除。故選A。3、D【解析】

公元前換成多少世紀的方法,就是百位數(shù)加一,如公元前202年就是公元前3世紀,然后十位數(shù)大意味著這個世紀的上半期,而十位數(shù)小意味這個世紀的后半期,故公元前202是公元前3世紀末。公元后換成多少世紀的方法,就是百位數(shù)加一,如公元9年就是公元1世紀,然后十位數(shù)大意味著這個世紀的下半期,而十位數(shù)小意味這個世紀的上半期,故公元9年屬于公元1世紀初,故排除ABC,D符合題意。故選D。4、C【解析】試題分析:尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn),伴隨著國家疆域的漸次擴張,羅馬的疆域不斷的擴大,羅馬人為了加強統(tǒng)治而實行了萬民法,并且該圖所示疆域是疆域最大的歷史時期,所以綜上所述本題答案只能是C。考點:古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法?萬民法5、B【解析】根據(jù)題干和解讀選項可知,A項是把自然界的客觀規(guī)律與人類社會的發(fā)展狀況區(qū)分開來,與題干意思不符,排除。B項是指尖兵利器這些不祥和的東西,不是君子所常使用的東西,萬不得已而使用它,與墨子提出的和平相處,互利互惠主張意思相近,正確。C項是韓非子的以法治國主張,與題干不符,排除。D項是指軍事問題是國家的重要問題,他關(guān)系到國家的生死存亡,所以不可以對軍事問題忽略,與題干不符,排除。綜上所述,本題正確答案為B。6、B【解析】

材料體現(xiàn)了巴黎公社摧毀舊的制度,建立新的制度,其主要目的是建立無產(chǎn)階級專政,故選B項;A項表述只是“公務員的最高薪”規(guī)定的目的,不能反映材料的整體意圖,故排除A項;材料沒有體現(xiàn)資本主義財產(chǎn)私有制的相關(guān)信息,故排除C項;巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的一次嘗試,故排除D項。7、A【解析】

材料中“養(yǎng)民勸農(nóng)"“諫論時政”“陳冤訴屈”“舉報告密“表明,政府重視民意的表達和傳遞,客觀上引入了民間參與和社會監(jiān)督,A項正確;“防止”表述絕對,排除B;題干列舉的舉措未涉及中樞體制變化,與強化君主權(quán)力無關(guān),排除C;社會監(jiān)督并不能削弱行政監(jiān)督,兩者不是此消彼長的關(guān)系,排除D。8、A【解析】

根據(jù)所學,“己所不欲,勿施于人”是孔子的主張,強調(diào)仁,而“親親而仁民,仁民而愛物”是孟子的主張,體現(xiàn)的是“由愛自己的親人而施仁德于民眾,由對民眾仁德而愛惜世間萬物”,體現(xiàn)的是仁政的主張,故二者最接近,A正確;B項是強調(diào)天理,不符合題意;C項強調(diào)的是三綱五常中的綱常倫理,不符合題意,排除;“絕圣棄智,民利百倍”是道家的主張,不符合儒家,排除D項。9、A【解析】

根據(jù)材料“以貴族將領個人之間的比拼決定戰(zhàn)爭勝負,之后轉(zhuǎn)變?yōu)榧w協(xié)同配合的‘重裝兵方陣’作戰(zhàn)”表明平民由原來處于仆從地位,到平民和貴族處于同等的作戰(zhàn)地位,說明平民的政治地位提高了,答案為A;材料不能體現(xiàn)公民資格標準的改變,B錯誤;材料不能體現(xiàn)集體榮譽感,C錯誤;伯利克里改革是公元前5世紀的,與材料時間不符,D錯誤。10、B【解析】

從表格可以提取出“1950年”、“廢除男尊女卑的封建婚姻制度”、“廢除封建剝削的土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制”等信息,這實際上是對人民民主革命的繼承和發(fā)展,“發(fā)揮工人領導作用”反映鞏固人民民主政權(quán),綜合材料可知,材料中的立法鞏固了人民民主革命成果,故選B;社會主義革命是指反資產(chǎn)階級的革命,不能反映“廢除封建剝削的土地所有制”,排除A;“廢除男尊女卑的封建婚姻制度”、“廢除封建剝削的土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制”與實現(xiàn)國家工業(yè)化無關(guān),排除C;人民代表大會制度的確立,奠定了新中國的各項政治建設的基礎,與材料信息不符,排除D?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“1950年”、“廢除男尊女卑的封建婚姻制度”、“廢除封建剝削的土地所有制,實行農(nóng)民的土地所有制”,聯(lián)系建國初期我國鞏固新政權(quán)的措施分析解答。11、A【解析】

明代在內(nèi)閣首輔與司禮秉筆太監(jiān)存在矛盾的情況下,馮保不敢一再壓下首輔高拱的奏疏,只能發(fā)下內(nèi)閣擬票等,體現(xiàn)了當時中樞政務運作的制度化,A項正確;材料并未反映當時的政局動蕩,B項錯誤;材料不能說明內(nèi)閣掌握執(zhí)行權(quán),內(nèi)閣為議行合一機構(gòu)的結(jié)論不成立,C項錯誤;內(nèi)閣與司禮監(jiān)的制衡,不能說明皇權(quán)受到侵奪,D項錯誤。12、C【解析】

黃老學派認為君、臣、民都是不可或缺的,各安其位才能實現(xiàn)國家富強安定,反映出其強調(diào)集體、注意平衡各階層之間的利益,C項正確;綱常倫理、貴賤有序與“君臣互不相擾”、共構(gòu)“集體”不符,AB兩項錯誤;漢初實行黃老思想治國,不是為了集權(quán),D項錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)材料:研究“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”這一問題,我要選擇的三則材料是材料一,材料四,材料六。理由:因為材料一、反映了工業(yè)化背景下工人的工資水平;材料四反映了工業(yè)化中童工的使用;材料六進一步反映了工人工作的惡劣環(huán)境。(2)材料:與研究“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”主題沒有直接關(guān)系的兩則材料是材料二和材料三。理由:因為材料二是英國人口統(tǒng)計表;而材料三是英國內(nèi)政部對1805~1842年英格蘭和威爾士因犯罪被捕人數(shù)統(tǒng)計,與英國工人狀況無關(guān)。(3)工業(yè)化進程一方面是社會的進步,是生產(chǎn)力的提高;另一方面與生產(chǎn)效率的極大提高相比,工人階級的工資提高幅度不是很不大,且工作環(huán)境極其惡劣;工業(yè)化是以犧牲工人的健康和利益為代價;對童工的使用,極大地損害了未成年人的身心健康。【解析】

(1)材料:據(jù)材料研究“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”信息可知,應選擇的三則材料分別是材料一,材料四,材料六。理由:據(jù)材料分析可知,三則材料都反映了工業(yè)化背景下工人的狀況,如工資水平、工作環(huán)境等。(2)材料:據(jù)材料與研究“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”主題沒有直接關(guān)系的兩則材料是材料二和材料三。理由:據(jù)材料分析可知,因為兩則材料都與“工業(yè)化進程中的英國工人狀況”無關(guān)。(3)結(jié)合所學可從工業(yè)化進程一方面是社會的進步、是生產(chǎn)力的提高、另一方面與生產(chǎn)效率的極大提高相比、工人階級的工資提高幅度不是很不大、且工作環(huán)境極其惡劣、工業(yè)化是以犧牲工人的健康和利益為代價、對童工的使用、極大地損害了未成年人的身心健康等方面回答。14、(1)原因:人口增多,人們生活消耗大批木料;為解決糧食問題大量毀林開田;皇室、官僚、地主等興建各種土木工程的損耗;唐宋時期的手工業(yè)發(fā)達,礦冶、制瓷、煮鹽等多以木材為燃料;治理黃河、修筑堤壩用去大批木材。影響:導致水土流失,自然災害頻發(fā);生態(tài)平衡遭到破壞;引發(fā)氣候變化;影響經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。(2)過程:經(jīng)歷了從麻煩與不便(單純的不舒服)到影響動植物的發(fā)育與健康,再到關(guān)注社會道德及帝國未來,最后到危及人的健康與生命經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護要同步進行。)中國古代的經(jīng)濟發(fā)展過

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