2020部編人教版六年級《語文》下冊全冊

核心知識點歸納

字詞盤點+句子分析+核心考點(句子、課文)

第一單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

脈(向棲(qi)擦(cG)戚(qi)膩(ni)

匙(chi)

(2)難寫的字

褐:左窄右寬，部首是“r'，不是.”。

盈:上邊是“乃”+“又”，下邊是“皿”。

眨:部首是“目”，右邊是“乏”。

燃:左窄右寬，注意不要少寫“然”右上角的點。

膩:左窄右寬，注意右邊“貳”兩短橫在“弋”的下面。

（3）多音字

fyon（咽唾沫）

zhe?ig（正月）/上pfi（店鋪）咽（yGn（咽喉）

正鋪

、z/i0?ig（正好）.pU（鋪蓋）（%（嗚咽）

產加（臟水）纖］‘工訪九（纖細）、（7716（脈脈）

臟脈｛、、

、zG?ig（心臟）0詁?1（纖夫）jndi（脈搏）

SQ（播撒）'sdn（松散）

撒?散

、sa（撒網）、sdn（解散）

2.詞

（1）必須掌握的詞

對聯年回通宵間斷除非力不得已

必定光景截然不同燃放親戚拜年

臘月展覽風箏空竹口琴更新鞭炮

除夕春聯掃除年糕充足店鋪開張

寺院轎車駱駝元宵張燈結彩一律

彩繪廣告分外糊涂攪和濃稠可靠

猜想粉碎外套解釋臘肉

⑵近義詞

預備準備攪和'攪拌濃稠、黏稠

松勁、松弛反抗,抗拒奇怪稀奇

氣象景象開張開業(yè)間斷中斷

嫻熟熟練充足充分規(guī)矩規(guī)則

截然不同迥然不同萬象更新煥然-

萬不得已、迫不得已合攏合并沸騰'歡騰

猜想估計驚異驚詫結果結局

承認認同糊糊涂涂稀里糊涂

有聲無力、有氣無力日暮黃昏迢迢'遙遠

皎皎、潔白終日成天泣涕眼淚

盈盈清澈咆哮'怒吼涉水'踵水

吞噬吞沒發(fā)誓起誓雄渾雄壯

布施、施舍鼻祖始祖神秘秘密

無所有身無分文哄堂大笑哈哈大笑

別無所求-無所求隨心所欲為所欲為

師傳身授言傳身教

(3)反義詞

間斷璉續(xù)熱鬧冷清嫻熟，笨拙

充足，缺乏團圓?離散美好>丑陋

截然不同T一模一樣合攏〉分散沸騰?冷卻

濃稠，稀疏松勁「鼓勁反抗>順從

奇怪>普通驚異，鎮(zhèn)定承認>否認

糊糊涂涂〉明明白白有聲無力精神百倍

無有寒>暖清濁

淺，深濕干明?暗結束一開始

神秘平常威嚴和高柔順堅硬

壓抑T輕松樸實，華麗敦厚?狡猾

緩慢快速一無所有富可敵國

身無分文T腰纏萬貫別無所求，貪得無厭

隨心所欲T循規(guī)蹈矩

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:糊糊涂涂進進出出

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服

②ABCB式詞語:優(yōu)哉游哉

類似的詞語:得過且過人云亦云出爾反爾

心服口服將計就計以訛傳訛種瓜得瓜

③ABAC式詞語:各形各色

類似的詞語:有說有笑稱帝稱王半饑半飽

假仁假義再接再厲一五一十一心一意

④描寫笑的詞語:哄堂大笑

類似的詞語:笑容可掬貽笑大方談笑風生

千金一笑不茍言笑眉開眼笑啼笑皆非

⑤描寫隨意的詞語:隨心所欲優(yōu)哉游哉

類似的詞語:悠然自得怡然自得無拘無束

⑥描寫貧窮的詞語:一無所有身無分文

類似的詞語:一貧如洗身無長物不名一錢

赤貧如洗家徒四壁

⑦量詞

一件大事一種廣告一種感覺一部戲一座橋

一陣哄堂大笑

⑧動詞

貼對聯貼年畫

⑨修飾詞

色如翡翠的泡蒜美好的姿態(tài)嫻熟的技能各形各

色的紙燈甜甜膩膩的感覺嘆氣似的沸騰

二、句子分析

(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙

美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

這個句子運用比喻的修辭手法,把蒜比作翡翠,生動形

象地寫出了泡蒜的色彩,讓人一看就能產生食欲。

⑵數不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許

多涉水過江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

這個句子運用比喻的修辭手法,把雅魯藏布江的激流比

作脫韁的野馬，生動形象地寫出了江水的湍急和環(huán)境的惡劣。

三、核心考點

句子考點

1.比喻句

比喻的修辭手法是考試中的一個?？伎键c,常見的考查

形式:①下面的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好

處?②讀句子,用加點的詞語寫一個句子。

小竅門一例如：“佳句積累”第1題第

（2）句，這句話運用了（比喻）的修

小竅門一比喻（明喻）的特征：A.有明辭手法，比喻詞是（般的），把（激

顯的比喻詞；B.有甲、乙兩種不同流）比作（脫韁的野馬），其作用是

類的事物；C.甲、乙兩種事物必須（生動形象地寫出了雅魯藏布江江

有相似之處.水的湍急和環(huán)境的惡劣.）

小竅門二又如：要求用“佳句積累”第

1題第（2）句中的“般的”仿寫一個

句子.

解析：仿耳比喻句，一般是把

深奧難懂的事物比作淺顯易懂的

事物，如“鵝毛般的大雷”“牛毛般

的細雨”等.仿寫：天空中紛紛揚

揚地下起了鵝毛般的大雪，地上一

會兒就白了.

2.排比句

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律

是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩

繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

這個句子運用排比的修辭手法,列舉了有名的老鋪掛出

的四種樣式的花燈，以此來說明幾百盞燈“各形各色”。

3.擬人句

鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

這個句子運用擬人的修辭手法，把鍋中的粥發(fā)出的聲音

當作人在嘆氣，生動形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情

景。

4.反問句

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

這個句子運用反問的修辭手法,突出地點明了藏戲的特

點之戴著面具演出。

5.精彩句

花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴正是

圍了鍋邊成一圈兒。

這句話生動形象地描寫了花生仁兒被煮掉了外皮和鍋

巴圍在鍋邊的情景，突出地表現了臘八粥的美味和誘人。

課文考點

1.《北京的春節(jié)》一課的第7~11自然段，常以課內閱讀

的形式考查。

2.《臘八粥》一課，八兒等粥時的心理活動的變化，常以

課文內容填空的形式考查。

3.《古詩三首》一課常以默寫填空的形式考查。

4.《藏戲》一課的主題思想和主要內容，常以判斷的形

式考查。

5.第一單元作文，常以“XX的風俗”的形式，要求寫某

個傳統節(jié)日或某地的一種風俗。

第二單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

覆(f(i)聊(lido)柵(zhd)

⑵難寫的字

籍:左下是“耒”，右下是“昔”。

覆:上面是“西”的變形，左下是“彳”，右下是“復”。

聊:左窄右寬，右邊是“卯”。

(3)多音字

’地(畜養(yǎng))p也(忠仆)pao（刨坑）

畜,仆.刨,

畜生)同(前仆后繼).bao（刨床）

2.詞

(1)必須掌握的詞

野獸帳篷援救寂寞恐懼聯想

宴會面積淡忘文明憂郁計算

航?；膷u流落潮水凄涼水源

缺乏防止日歷儀器望遠鏡自動

事實制造缺少柵欄介意無非

境地緣故熱帶襲擊防御手段

處境苦悶理智控制知足隔絕

解除不可思議焉知非福遠眺

(2)近義詞

畏懼'恐懼凄涼'凄慘安慰寬慰

野蠻、蠻橫缺乏缺少簡陋粗陋

相信信任消失'失蹤仍然依然

聰明'聰慧緣故原因溫柔、溫和

惱怒'憤怒混亂雜亂一模一樣毫無二致

無濟于事、于事無補烏合之眾'一盤散沙

聚精會神'全神貫注得意揚揚揚揚自得

頭暈目眩'頭昏腦漲絕望失望荒唐、荒誕

疲乏疲憊悲傷'悲痛誠心誠意真心實意

滿不在乎量不在意

⑶反義詞

畏懼，勇敢凄涼喋榮安慰＞責備

簡陋，豪華野蠻，文明前所未聞T司空見慣

相信?懷疑消失，出現聰明「愚蠢

熟悉邛百生溫柔相暴示弱逞強

混亂〉整齊舒服，難受一模一樣天壤之別

無濟于事＞行之有效烏合之眾，如鳥獸散

聚精會神-東張西望得意揚揚一垂頭喪氣

傷心,高興絕望攻口愿遵守，違反

輝煌，黯淡喧囂＞清凈派頭十足一垂頭喪氣

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:舒舒服服

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

整整齊齊安安靜靜干干凈凈

②AABC式詞語:躍躍欲試

類似的詞語:栩栩如生津津有味斤斤計較

勃勃生機悶悶不樂錚錚鐵骨振振有詞

③ABAC式詞語:一模一樣

類似的詞語：自生自滅一生一世無聲無息

輕手輕腳百發(fā)百中無邊無際有聲有色

④描寫十分遙遠的詞語:天涯海角

類似的詞語:千里迢迢千山萬水不遠萬里長途跋

涉山高水長山遙路遠水遠山長

⑤含有數字的詞語：九牛二虎之力

類似的詞語:一心一意三心二意六神無主

九死一生九牛一毛五光十色五湖四海

⑥量詞

一座荒島一絲安慰一艘船一道刻痕一條狗

兩只貓一批貨一根木樁一場夢一只麻雀

一塊石頭一個圓圈一條細縫一道寒光三頭牛

一種享受一群大雁一輛敞篷車一張沙發(fā)椅一番工

夫一只小艇

⑦動詞

走遍荒島搭起帳篷布置處所調整生活方式

閉上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿張開大嘴刺進

肉皮提著奶桶掙斷韁繩長滿荊棘張開翅膀敘述

經過恢復原狀

⑧修飾詞

寂寞的生活野蠻的宴會荒無人煙的島可怕的荒

島孤獨的人受盡折磨的處境深重的經歷淡黃的頭

發(fā)瞪大的眼睛光滑的脊背絕望的心情

熱心的聽眾動人的情節(jié)

⑨形容勇敢的詞語:臨危不懼沖鋒陷陣奮不顧身

挺身而出身先士卒浴血奮戰(zhàn)

二、句子分析

1.描寫外貌的句子

那是一只大黑貓，脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,

在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一

條細縫,樣子十分溫柔。

這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的

特點進行了生動具體的描寫,表現了大黑貓在尼爾斯的眼里

是那么的漂亮和溫柔。

2.描寫語言的句子

他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼

爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯?蒙

爾耶松！”

這句話借麻雀的語言,交代了男孩的身份和姓名。

“一……就……”和一連三個“快看”，表現了麻雀的驚異

和嘲笑。

3.描寫動作的句子

他全身的毛都豎了起來,拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，

尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火

星。

這句話主要是對大黑貓動作的生動細致的描寫,突出地

表現了大黑貓發(fā)怒時表現出來的兇狠與殘暴。

4.描寫心理活動的句子

“如果這只大雄鵝飛走,可是一個很大的損失，”他想，

“父母從教堂回來時,發(fā)現雄鵝不見了，他們會傷心的?！?/p>

這句話描寫了尼爾斯的心理活動?？梢钥闯瞿釥査蛊鋵?/p>

也是一個好孩子，他也在慢慢地發(fā)生轉變,變得會為別人著

想，變得學會關心父母了。

三、核心考點

句子考點

人物描寫是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式

有:①畫出文中描寫人物外貌、語言、神態(tài)、動作、心理活

動的句子。②從人物描寫的句子中，你感受和體會到了什么？

小竅門―人物描寫一般包括外貌、語

言、動作、神態(tài)、心理這五個方面的

描寫.通過理解人物描寫，可以體

會和感悟人物的性格特點和精神

品質.

“竅門一例如：“波莉阿姨已經陷入了

無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎

都變白了這句話主要是對波莉

阿姨外貌的描寫，“灰色的頭發(fā)幾

乎都變白了”這個略帶夸張的外貌

描寫，可以讓我們體會到她因為孩

子們的走失而悲痛絕望的心理.

小竅門三

又如：“他一下子從墻上跳下

來,跑進鵝群里，用雙席抱住了雄鵝

的脖子這句話是對尼爾斯動作的

描寫，從“跳、跑、抱住”等動作描寫

中，可以體會到他勇敢無畏的精神.

含有哲理的句子：

總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但

是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的

經歷告訴世人:在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來

看,并且從中找到一些東西來寬慰自己。

這段話既是魯濱遜積極向上的樂觀心態(tài)的體現,也蘊含

著一些深刻的道理,告訴我們任何事物都具有積極的一面和

消極的一面,我們要學會多角度地看待問題,勇敢地面對困

難和現實,通過堅持不懈的努力,有時壞事也有可能變成好

事。

課文考點

1.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》一課,課文的主要內容常以

小標題填空的形式考查。

2.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》一課，對小男孩尼爾斯的人物

評價,常以判斷正誤的形式考查。

3.《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》一課,對湯姆?索亞的人

物評價,常以判斷正誤的形式考查。

4.本單元作文,常以概括某部課外名著的主要內容的形

式考查。

第三單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

挪（nu6）徊（hudi）蟻（yi）綻（zhdn）

⑵難寫的字

藏:容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。

蒸:容易少寫最下面的“

揉:左窄右寬，右上是“矛”，不是“予”。

偎:左窄右寬，“畏”字左下不要多寫。

（3）多音字

伐6（薄霧）

xuan（旋轉）?。╞ao（薄餅）

旋

^uan（旋風）［加）（薄荷）

挨一（挨打）吭|keng（吭氣）

L（挨近）.hang（引吭高歌）

2.詞

⑴必須掌握的詞

空虛嘆息徘徊蟻穴翻箱倒柜念叨

停頓晃動碰倒原諒惆悵休止時光

驚惶親吻依偎挽回消逝

(2)近義詞

聰明'聰慧確乎的確旋轉轉動

覺察'察覺遮挽挽留嘆息嘆氣

徘徊躊躇蒸融、融化盼望'渴望

昏暗陰暗答應同意明媚明朗

簡單'簡易嚇唬驚嚇焦急'著急

興奮高興原諒饒恕耽擱、耽誤

縹緲虛無急遽'急劇孤獨'孤單

惆悵憂郁

(3)反義詞

去》來謝一開聰明T愚蠢空虛>充實

枯T青散一聚旋轉，靜止徘徊，果斷

盼望，渴望昏暗T明亮答應T拒絕

明媚，昏暗簡單，復雜焦急>冷靜

興奮T平靜原諒一埋怨縹緲-真實

急遽，緩慢孤單熱鬧惆悵，興奮

⑷詞語歸類

①ABB式詞語:頭涔涔淚潸潸赤裸裸

類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈

綠油油黑洞洞藍湛湛紅彤彤白花花

②AABB式詞語:念念叨叨空空落落

類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全

整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服

③ABAB式詞語：咔嚓咔嚓

類似的詞語:研究研究練習練習活動活動

鍛煉鍛煉思考思考表揚表揚分析分析

@ABCB式詞語:一動不動

類似的詞語:應有盡有出爾反爾將心比心

倚老賣老人云亦云毅然決然心服口服

⑤含有數字的成語:千門萬戶一動不動

類似的詞語:一心一意三心二意六神無主

九死一生九牛一毛五光十色五湖四海

⑥由兩個動賓結構組成的詞語:翻箱倒柜

類似的詞語:翻山越嶺跋山涉水含辛茹苦

忍辱負重開天辟地咬文嚼字裝腔作勢

⑦量詞

一滴水滴一塊方磚一個蟻穴一本電影畫報

一派荒涼

⑧動詞

撥弄蟻穴翻看畫報閉上眼睛

⑨修飾詞

悄悄地挪移逃去如飛的日子游絲樣的痕跡

綻開的泡沫無可挽回地消逝漫長而急遽的變化

孤獨而惆悵的黃昏又大又重的洗衣盆

二、佳句積累

1.比喻句

在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去,像針尖

上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音，

也沒有影子。

這句話運用比喻的修辭手法,把八千多日子比作針尖上

的一滴水滴,生動形象地說明日子是多么的渺小,消逝得是

那么迅速,無聲無息,無影無蹤,表現出作者十分無奈的愁緒。

2.擬人句

我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手

邊過去；天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,

從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一

日。

這句話運用擬人的修辭手法,把日子人格化,生動形象

地寫出了日子在伸手遮挽時、躺在床上時、睜開眼睛時，“從

遮挽的手邊過去”“從我身上跨過，從我腳邊飛走”“又溜

走了一日“，“我”眼睜睜看著時間“去得匆匆”，卻無法挽

留，心中充滿無限的惋惜與無奈。

3.排比句

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃

花謝了，有再開的時候。

這句話運用排比的修辭手法,描繪了自然界中我們司空

見慣的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是時間飛逝的

痕跡。

4.反問句

我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去吧？

這句話運用反問的修辭手法,反省自己過去的日子,警

醒自己不能虛度年華,要做出一些有意義的事,才不會枉活

一世。

5.精彩句

我還沒有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前

晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點

兒絞在它們中間把它們碰倒。

這句話借描寫事物來表現人物的心情,通過描寫母親的

腿,既寫出了母親家務的繁忙,任務的繁重,勞動的艱辛,也

寫出了“我”不停地跟在母親身后追問，好幾次差點兒被她

踩到或把她絆倒,表現了“我”內心的焦急之情。

考試點睛

仿寫句子是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式

有:①照樣子，把句子補充完整。②照樣子，寫一句話。

小竅門一

仿寫句子要注意以下幾個方

面：①句式要與原句相似；②內容

要與原句相關；③修辭要與原句

一致.

小竅門二

比如：燕子去了，有再來的時

候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花

謝了，有再開的時候.

句中描寫了燕子來去、楊柳枯

青、桃花開蕭等大自然景物的交替更

迭現象，說明了時間在飛逝的道理.

仿與句子：大雁去了，有再來

的時候；小草枯了，有再青的時候；

杏花謝了，有再開的時候.

三、考試熱點

1.《匆匆》一課,要求全文背誦，考試時常以默寫填空的

形式考查。

2.《那個星期天》一課，心理活動描寫很精彩,考試時常

以句子仿寫的形式考查。

3.兩則《習作例文》和第五單元習作，考試時常以通過

具體事例的描寫來表達內心的真實感受的形式考查習作水

平。

第四單元知識小結

一、字詞盤點

1?字

（1）難讀的字

鑿（z?o）避（bi）僻（pi）

⑵難寫的字

錘:左窄右寬，右邊“垂”的第二橫最長。

鑿:下面“口”里面不是“羊”。

避:注意“L”里面左邊部分不是“啟”。

磚:注意第八筆是豎折撇,一筆寫成。

泰:注意下邊部分是“米”。

鼎：上邊是“目”，下部注意要寫得左右對稱。

（3）多音字

燕"yS（燕山）力"iTig（堅勁）pnGi（埋頭）

坤,

lyg（燕子）Jin（使勁）1根71（埋怨）

（獻m（被難日）衣何鼓（為了）

難《

jidn?（困難）（成為）

（jiao（嚼碎）

、、/（興旺）嚼（/ido（倒嚼）

'九9（高興）[/次（咀嚼）

2.詞

（1）必須掌握的詞

埋頭整理書籍文件含糊軍閥

避免組織警察局勢嚴重新聞

紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈

粗暴便衣魔鬼包圍肥胖

自殺嚴峻態(tài)度殘暴匪徒拘留

法庭安定占據會意執(zhí)行昏倒

過度徹底意義文學

剝削壓迫缺點批評指出改正

意見興旺五湖四海共同目標

責任解救奮斗犧牲應當必要

炊事員制度寄托

⑵近義詞

如像似像等閑平常吟誦

焚燒若、像堅勁、剛勁

千錘萬鑿、千錘百煉粉骨碎身粉身碎骨

恐怖恐懼沉著冷靜幼稚天真

會意領會含糊模糊占據占領

殘暴殘忍粗暴粗野嚴峻嚴厲

興旺旺盛壓迫'欺壓寄托寄寓

采用采納哀思悼念批評批判

五湖四海四面八方照顧'照料斑白、花白

厲害、嚴重安頓、安置艱苦、困苦

結實'健壯脆弱,軟弱燦爛絢麗

抽噎抽搭無邊無涯無邊無際

喜出望外大喜過望

⑶反義詞

快慢清+濁出T入放松?緊張

堅勁動搖清白污濁幼稚成熟

粗暴溫和沉著，慌張含糊?清楚

嚴峻和氣殘暴>仁慈沉重T輕松

勇敢T懦弱堅決T猶豫興旺蕭條

團結,分裂堅持T放棄采用舍棄

衰弱T健壯低沉高亢艱苦T舒適

嚴厲和藹服從>反抗收斂卜放縱

飽滿干癟浪費節(jié)約粗糙光滑

燦爛暗淡奄奄一息二生龍活虎

(4)詞語歸類

①ABCC式詞語:怒氣沖沖熱氣騰騰

類似的詞語:氣息奄奄千里迢迢情意綿綿

秋波盈盈衣冠楚楚白發(fā)蒼蒼人才濟濟

②ABAC式詞語:不慌不忙

類似的詞語:冷言冷語一五一十人來人往

一心一意十全十美百發(fā)百中毛手毛腳

③描寫外貌的詞語:滿臉橫肉

類似的詞語:膀大腰圓披頭散發(fā)虎背熊腰

衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉潔

④描寫人物心情的詞語:喜出望外

類似的詞語:興高采烈喜形于色喜上眉梢

喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開

⑤量詞

一支手槍一間小屋一張臉一份報一個目標一個

戰(zhàn)士一個水塘一根縫衣針一條蚯蚓一絲笑意一條小

魚

⑥動詞

整理書籍擠滿屋子收拾行李執(zhí)行絞刑撿起報紙

剝削人民提高勇氣

皺緊眉頭克服困難安定情緒增強信心收斂笑容擦干

眼淚

⑦修飾詞

可笑的問題耐心地講含糊地回答僻靜的小屋恐怖

的眼光粗暴的吼聲殘暴的匪徒平靜而慈祥的臉整夜整

夜地合不攏眼新鮮的魚湯熱氣騰騰的魚湯目不轉睛地看

著低沉的聲音輕輕地搖搖頭飽滿的情緒不停地念叨

金色的光芒

⑧描寫精神品質的成語:高風亮節(jié)拾金不昧助人為樂

任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟困除暴安良

扶老攜幼

二、佳句積累

1.比喻句

大漠沙如雪,燕山月似鉤。

這兩句詩運用比喻的修辭手法,把大漠的沙比作雪,把天空

的彎月比作明晃晃的彎刀，生動形象地展現出了一片富有特色的

邊疆戰(zhàn)場的景色。

2.擬人句

咬定青山不放松,立根原在破巖中。

這兩句詩運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了竹子堅韌

不拔、頑強不屈的精神和品質。

3.排比句

我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士,一切革命隊伍的人都要互相

關心,互相愛護,互相幫助。

這句話運用排比的修辭手法,有力地說明革命隊伍的人是為

了一個共同目標走到一起來的。因此,不論是干部對戰(zhàn)士,還是戰(zhàn)

士對戰(zhàn)士，都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起

來，共同奮斗，實現“我們”的目標。

4.精彩句

父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開

北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪

能離開呢？”

這句話是對父親的語言描寫，突出地表現了父親把革命工作

看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決

不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。

三、考試熱點

1.《古詩三首》一課，三首古詩都運用了托物言志的寫法,

考試時?？疾楣旁娋溥\用的寫作手法。

2.《十六年前的回憶》一課，考試時?？疾檎n文的開頭和結

尾的作用，以及文章的寫作順序。

3.《為人民服務》一課，課文的第2、4自然段，常以課文內

容填空或閱讀的形式考查。

4.《金色的魚鉤》一課,課文題目的含義和對文中人物的評

價，考試時常以判斷、選擇的形式出現。

5.第四單元習作,常以命題作文《我的心愿（夢想、理想）》

的形式考查。

考試點睛

古詩的寫作手法是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式

有:①寫出下面的古詩句運用了怎樣的寫作手法。②理解古詩句

運用的寫作手法有什么好處。

小竅門—小學階段的古詩句，大多采用

了借景抒情、托物言志、借古諷今、

借用典故等寫作手法.

小竅門二比如：下面古詩句運用了什

么寫作方法？選擇合適的答案填

在括號里.

A.借景抒情B.托物言志

粉骨碎身渾不怕，要留清白在

人間.（B）

分析：詩句中詩人以石灰自

喻，托借石灰開采和制作時遇到的

重重困難和潔白的頑色，來表達自

己不怕困難、不怕犧牲，保持忠貞

高潔的精神品質，因此運用了托物

言志的寫法.

J竅門二又如：讀下面的古詩句，說說

詩人運用了什么寫作手法，表達了

他怎樣的志向.

何當金絡腦,快走踏清秋.

這兩句詩運用了托物言志的

寫作手法，借馬自喻，表達了詩人

渴望為國家建功立業(yè)的愿望，也表

達了自己懷才不遇的憤懣.

第五單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

（1）難讀的字

誕（ckm）械（xi@）逆（ni）鍥（qi。）

⑵難寫的字

辯：中間是“I”，注意與“辨”相區(qū)別。

蟋:注意右上不要寫成“采”。

誕:右邊是“延”，不要寫成“廷”。

械:注意右邊是“戒”，不是“戎”。

（4）多音字

（yd（何與）

與｛y（i（與會）釘產g（釘馬掌）

（y寸（與其）ding（釘子）

7m4（華山）ping（屏幕）

華.屏,

.hu6（華麗）.bing（屏氣）

2.詞

⑴必須掌握的詞

洪亮盲人清脆單調加速齒輪

唯恐丑惡恐怖證實蟋蟀真理

定理定律學說創(chuàng)立司空見慣

疑問洗澡學院機械教授逆時針

實驗論文順時針見解結論正確

轉動測量善于事例見微知著

解答靈感領域機遇鍥而不舍

（2）近義詞

弓繳、弓箭專心致志一心一意洪亮、瞭亮

清脆清亮單調'單一力口速加快

跳動跳躍入神入迷唯恐'擔心

拒絕'謝絕丑惡丑陋恐怖,恐懼

證實證明和諧和睦真理真諦

研究'鉆研敏銳'敏感司空見慣習以為常

無獨有偶成雙成對靜止'停止

順序次序停留保留憎惡、厭惡

高傲驕傲失望'絕望難過難受

普通一般聰明'聰慧陌生生疏

討論'商量調整調理全神貫注、聚精會神

⑶反義詞

專心致志>心不在焉洪亮?低沉清脆+沉悶

單調>復雜加速T減速入神一分神

拒絕，答應丑惡柔和，強烈

真理>謬論獨立T依賴誕生一死亡

偶然:必然敏銳—遲緩司空見慣一鮮為人知

無獨有偶獨一無二靜止，移動憎惡喜歡

高傲>謙虛失望-希望難過，高興

普通，特殊聰明>愚蠢陌生一熟悉

沒完沒了T戛然而止全神貫注一東張西望

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:急匆匆

類似的詞語:圓溜溜黑洞洞藍幽幽藍悠悠

響當當赤裸裸臟兮兮陰森森

②ABAC式詞語:擺來擺去

類似的詞語:冷言冷語一心一意再三再四

一五一十自由自在人來人往毛手毛腳

③描寫動物叫聲的詞語:狗吠

類似的詞語:雞啼鳥鳴狼嚎牛眸虎嘯

馬嘶龍吟猿啼鶴唳烏啼鴉噪

④含有反義詞的成語:無獨有偶

類似的詞語:舍本逐末上下其手天羅地網

一張一弛古往今來一決雌雄出將入相

⑤形容學習認真刻苦的成語:專心致志

類似的詞語:孜孜不倦一絲不茍鑿壁偷光

廢寢忘食囊螢映雪懸梁刺股以一知萬

⑥量詞

一個老人一把小刀一層玻璃一個真理一個夢

一本書

⑦動詞

發(fā)出聲音引起注意跨渡大洋發(fā)現真理拍拍腦

袋

⑧修飾詞

洪亮地響和諧的聲音美麗的世界丑惡而恐怖的

東西司空見慣的現象反復的實驗小小的蚯蚓偶然

的機遇全神貫注地看書鄙夷不屑的神情

二、佳句積累

1.比喻句

(1)日初出大如車蓋,及日中則如盤盂。

這句話運用比喻的修辭手法,把剛升起來的太陽比作車

蓋，把正午的太陽比作盤盂,生動形象地寫出了不同時間看

到的太陽的形狀特點。

2.擬人句

秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。

這句話運用擬人的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴

叫聲看作人在唱不同的歌曲，生動形象地寫出了秋晚蟲子鳴

叫的熱鬧,表達了作者對大自然的喜愛之情。

3.反問句

哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的

聲音呢？

這句話運用反問的修辭手法,強調了死的東西不會自己

走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音,表現了“我”對自己的

猜想的肯定。

4.精彩句

真理誕生于一百個問號之后。

這句話說明了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，

鍥而不舍地追根求源,就能在現實生活中發(fā)現真理。

考試點睛

反問句變陳述句是考試

中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:①下面的句子表達

的意思與例句不相同的一項是（）。②把下面的句子改寫成

陳述句。

1竅門一反問句就是用疑問的句式，表達

肯定的觀點，答案就在問句之中.反問

句變陳述句的步驟：（1）問號變句號；

（2）去掉反問語氣詞；（3）把肯定詞變

成否定詞，否定詞變成肯定詞.

小窯門'一一與"海上日出不是偉大的奇觀

么”表達的意思不相同的一項是（A）.

A.海上日出不是偉大的奇觀

B.海上日出是偉大的奇觀

C.誰也不能否認海上日出不是

偉大的奇觀

D.海上日出不可能不是偉大的

奇觀

小竅門三

哪里有死的東西會自己走動，并

且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?

改：沒有死的東西會自己走動,

并能自動地發(fā)出和諧的聲音.

三、考試熱點

1.《文言文二則》一課，常以課文內容填空或翻譯重點

詞句的形式考查。

2.《表里的生物》一課，常以判斷的形式考查對文中的

“我”的人物評價。

3.《真理誕生于一百個問號之后》一課,文中的三個具

體的事例常以課內閱讀的形式考查。

4.《他們那時候多有趣啊》一課，想象豐富獨特,常以口

語交際的形式考查對未來上學方式的想象與展望。

5.第五單元習作“插上科學的翅膀飛”，常以編寫科幻

故事的作文形式考查習作水平。

卜面請忽略

第二單元教學初探

一、單元內容總述

1.本單元主題:

本單元課文主要是圍繞“自然奧秘，科學技術”這個專題進行編排的。主要由《琥珀》

《飛向藍天的恐龍》《納米技術就在我們身邊》和《千年夢圓在今朝》4篇課文組成。本單

元以準確、生動的語言，描繪了自然的奧秘，科技的神奇，目的是引導學生感受科技的魅力，

激發(fā)熱愛科學、探索自然的興趣。

2.本單元重點：

(1)能提出不懂的問題，并試著解決問題。3篇課文中語句表達非常精妙，閱讀時，

學會提出不懂的問題，并試著解決問題。比如《琥珀》，課后題中“默讀課文，提出不懂的

問題并試著解決?！笨梢蕴岢鰡栴}“課文為什么說‘從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千

萬年前的故事的詳細情形’？”《飛向藍天的恐龍》課后題中“默讀課文，把不懂的問題寫

下來，并試著解決?！薄都{米技術就在我們身邊》課后題也有“讀了課文，你有什么疑問？提

出來和同學交流

(2)展開奇思妙想，寫一寫自己想要發(fā)明的東西。本單元安排了習作《我的奇思妙想》，

要寫出你的發(fā)明的物品是什么樣子的，有哪些功能，這項發(fā)明帶給你什么快樂。寫之前學會

仿照課文提示列一下提綱。

3.本單元教學建議：

教學本單元課文，應該指導學生反復誦讀、品味，讀懂課文，學會對不會的地方展開疑

問，大家共同解決。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的語句，能展開奇思妙想，寫一

寫自己想發(fā)明的東西。

二、單元教學要點和課時安排

內容教學要點課時教學建議

5琥珀本課介紹了琥珀的形2引導學生默讀課文，

成，重點是能抓住關學會提出問題并嘗試

鍵句子體會琥珀的形解決。

成，提出問題并解決。

6飛向藍天的恐龍本文介紹了恐龍飛向21.抓住關鍵詞句理

藍天的演化過程，重解恐龍飛向藍天的演

點是學會質疑、釋疑，化過程。

體會文章用詞的準2.照樣子說話，注意

確。作者語言的準確，學

習一些說明方法。

7納米技術就在我們本文主要寫納米技術21.讀懂課文，質疑釋

身邊在我們生產生活中的疑。

運用，重點是納米技2.聯系上下文或者查

術在日常生活和醫(yī)療找資料理解句子。

方面的運用。

8千年夢圓在今朝本文主要寫我國古今1.默讀課文，了解古

兒代航天人為航天事今幾代航天人的貢

業(yè)做出的貢獻，重點獻。

理解為什么“千年的2.查資料，了解我國

飛天夢會在今朝實在航天事業(yè)的新成

現「就。

口語交際：說新聞本次口語交際是說新11.準確傳達信息。

聞，重點是準確表達2.清楚、連貫地講述。

信息，清楚、連貫地

講述新聞。

習作：我的奇思妙想本次寫作的題目是1分析例文，總結寫作

《我的奇思妙想》，重方法技巧，再練習寫

點是寫出發(fā)明物品的一寫并修改。

樣子及功能。

語文園地二本次學習園地主要內21.學會積累好詞好

容是如何解決自己不句。

會的問題。認識數字2.小組合作探究法完

的大寫，學會填寫匯成練習。

款單。認識新生詞語

的含義，學習作比較

的說明方法。積累理

解一組對聯。交流重

點是練習交流解決難

題的方法及理解新

詞，學會用作比較的

方法寫一段話。理解

并積累對聯。

快樂讀書吧本次讀書吧的內容是11.閱讀《十萬個為什

讀《十萬個為什么》么》。

重點是學習內容的有2.學會質疑釋疑。

趣和表達的生動。

口語交際：說新聞

授課

課題課型口語交際1課時

說新聞時間

教學

1.準確傳達信息。

目

標

2.清楚、連貫地講述。

教

學

重

點能準確、清楚地傳達信息。

教學

難點連貫地講述新聞。

教具

準備課件

教學設計設計意圖

一、激發(fā)興趣，導入新課。

1.同學們，我們生活在現代這個信息社會里，生

活產生新聞，新聞充實生活。時時處處我們都能感受到

談話引出“說新聞”話

新聞的存在?！菊n件出示2】

導入題，把學生帶入新聞發(fā)

如：

(布會的情境，為新授知

)分鐘國產大型客機預計于年交付使用

OC9192021識做鋪墊。

?北京獲得了2022年冬奧會的舉辦權

O我國預計在2020年發(fā)射火星探測衛(wèi)星

?本市新增一座兒童游樂園

你們平時都是通過什么方式來了解新聞的？（讀報

紙、看電視、聽廣播、上網）

讀報紙、看電視、聽廣播、上網，這些方便、快捷

的途徑，讓我們隨時都能了解到國內外的新聞，讓地球

變得越來越小，我們應該關注國內外發(fā)生的事情。

今天這節(jié)課就讓我們就來說說自己知道的新聞，召開一

次新聞發(fā)布會吧！【課件出示3】

（板書：說新聞）。

二、明確要求，有的放矢。

出示交際要求，讓學

1.本次口語交際的內容是什么？【課件出示4】