八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課畫龍點(diǎn)睛教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課畫龍點(diǎn)睛教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課“畫龍點(diǎn)睛”，主要內(nèi)容包括：

1.了解和掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作，如打開、編輯、保存圖像等。

2.學(xué)習(xí)使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像的剪切、復(fù)制、粘貼等操作。

3.掌握?qǐng)D像處理軟件中的濾鏡效果，如模糊、銳化、色彩調(diào)整等。

4.學(xué)會(huì)如何將處理后的圖像應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，如制作電子相冊(cè)、海報(bào)等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作，提高學(xué)生檢索、處理和應(yīng)用信息的能力，使他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠有效利用信息技術(shù)。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在圖像處理過程中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。

3.實(shí)踐能力：通過動(dòng)手操作，使學(xué)生熟練掌握?qǐng)D像處理軟件的使用技巧，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的實(shí)踐能力。

4.協(xié)作能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將與他人合作完成圖像處理任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）圖像處理軟件的基本操作：打開、編輯、保存圖像等。

（2）圖像的剪切、復(fù)制、粘貼等操作。

（3）圖像處理軟件中的濾鏡效果，如模糊、銳化、色彩調(diào)整等。

（4）將處理后的圖像應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，如制作電子相冊(cè)、海報(bào)等。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）圖像處理軟件的界面布局和功能模塊的理解。

（2）圖像的剪切、復(fù)制、粘貼等操作的技巧。

（3）濾鏡效果的應(yīng)用，以及如何調(diào)整圖像的質(zhì)量和風(fēng)格。

（4）將處理后的圖像應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，如制作電子相冊(cè)、海報(bào)等。

（5）在創(chuàng)作過程中，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和小組合作學(xué)習(xí)法，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解圖像處理軟件的基本操作和功能時(shí)，教師通過PPT或視頻演示，配合講解，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作圖像處理軟件，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）課堂導(dǎo)入：通過展示優(yōu)秀圖像處理作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)作出更好的作品。

（2）知識(shí)講解：使用PPT或視頻演示圖像處理軟件的基本操作和功能，配合講解，讓學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手操作圖像處理軟件，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

（4）任務(wù)環(huán)節(jié)：教師發(fā)布任務(wù)，學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

（5）總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：用于展示圖像處理軟件的基本操作和功能，以及優(yōu)秀作品示例。

（2）視頻：用于演示圖像處理軟件的使用方法，以及實(shí)際操作過程。

（3）在線工具：為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的操作反饋和指導(dǎo)，如批處理圖像工具、在線濾鏡效果應(yīng)用等。

（4）素材庫(kù)：提供各種圖像素材，供學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)使用，提高創(chuàng)作效果。

（5）評(píng)價(jià)量表：用于對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖像處理軟件的基本操作和功能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作和功能等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖像處理軟件的基本操作和功能等教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圖像處理軟件的基本操作和功能等內(nèi)容教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作和功能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖像處理軟件的基本操作和功能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理軟件的基本操作和功能內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為圖像處理軟件的基本操作和功能新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖像處理軟件的基本操作和功能等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖像處理軟件的基本操作和功能問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖像處理軟件的基本操作和功能知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在圖像處理軟件的基本操作和功能新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的基本操作和功能知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖像處理軟件的基本操作和功能問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與圖像處理軟件的基本操作和功能相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖像處理軟件的基本操作和功能內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作和功能的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理軟件的基本操作和功能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理軟件的基本操作和功能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：介紹數(shù)字圖像處理的基本概念、原理和算法，幫助學(xué)生深入了解圖像處理的理論基礎(chǔ)。

-《PhotoshopCS6教程》：詳細(xì)講解PhotoshopCS6圖像處理軟件的使用方法，包括基本操作、濾鏡效果、色彩調(diào)整等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-《圖像處理與藝術(shù)創(chuàng)作》：探討圖像處理在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，展示各種創(chuàng)意實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)使用其他圖像處理軟件，如GIMP、PaintShopPro等，比較它們與Photoshop的功能異同。

-研究圖像處理軟件的高級(jí)功能，如動(dòng)作、批處理等，了解如何提高工作效率。

-創(chuàng)作一幅主題明確的圖像作品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美觀念。

-探索圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、多媒體演示等，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

-關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新軟件、新技術(shù)等，了解行業(yè)趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：注重動(dòng)手操作，使學(xué)生熟練掌握?qǐng)D像處理軟件的使用技巧，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能對(duì)圖像處理軟件的操作不夠熟練，影響學(xué)習(xí)效果。

2.課堂互動(dòng)不足：在小組合作學(xué)習(xí)過程中，教師需要更加關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前課堂評(píng)價(jià)主要依賴于教師評(píng)價(jià)，可以考慮引入學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，教師應(yīng)在課堂活動(dòng)中提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的問題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，教師可通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，教師可以引入學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)更加全面、客觀。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.優(yōu)化教學(xué)資源，教師可以提供更多優(yōu)質(zhì)的圖像處理素材和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

6.加強(qiáng)校企合作，教師可以與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)①圖像處理軟件的基本操作：打開、編輯、保存圖像。

②圖像的剪切、復(fù)制、粘貼等操作技巧。

③圖像處理軟件中的濾鏡效果：模糊、銳化、色彩調(diào)整。

④實(shí)踐環(huán)節(jié)：制作電子相冊(cè)、海報(bào)等。

⑤創(chuàng)新思維與審美能力培養(yǎng)。

⑥課堂小結(jié)：圖像處理軟件的基本操作、圖像編輯技巧、濾鏡效果應(yīng)用、實(shí)踐應(yīng)用、創(chuàng)新思維與審美能力培養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的基本操作、圖像編輯技巧、濾鏡效果應(yīng)用、實(shí)踐應(yīng)用、創(chuàng)新思維與審美能力培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作情況、操作熟練程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

（3）測(cè)試：進(jìn)行隨堂練習(xí)或小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)圖像處理軟件操作的熟練程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)提交：要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，確保作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

（2）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分，并提出具體的改進(jìn)建議。

（3）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，指出不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.評(píng)價(jià)方式：

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，通過交流和討論，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)