“傳承雷鋒精神”主題隊會說課稿各位評委老師：大家下午好！我今天說課的主題班會題目是《傳承雷鋒精神》。我準(zhǔn)備從以下幾個方面來進(jìn)行說課：活動背景，設(shè)計理念，活動要點，活動目的，活動準(zhǔn)備，活動流程等?；顒颖尘叭率侵v文明、樹新風(fēng)、雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。雷鋒離開我們已經(jīng)50年了，雖然“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”的聲音曾多次響起，但真正付諸于行動的孩子并不多。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，我們曾經(jīng)火熱的心開始變得冷漠，尤其是青少年們，一些享樂主義、自私自利的思想正在迅速蔓延！如何讓“雷鋒精神”打動孩子的心靈，激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的心愿，并付諸于行動呢？在這個季節(jié)里，我們學(xué)校大力倡導(dǎo)雷鋒精神，繼承和發(fā)揚學(xué)雷鋒傳統(tǒng)，使校園里到處都是和諧，文明的氣象。因此我組織了本次班會，“傳承雷鋒精神”班會課就應(yīng)運而生了。二、設(shè)計理念

本節(jié)活動課的設(shè)計，我重視體現(xiàn)以下幾點：1、自己的活動自己搞，充分展示個性才能。“充分展示學(xué)生個性、才能”是素質(zhì)教育的重要特征。在本次活動的組織過程中，我注意尊重隊員的個性，根據(jù)每個隊員的特長分配活動角色，盡可能讓多一點的隊員參加表演，讓他們發(fā)揮自己的個性特長，讓全體隊員都參與到整個活動中來，做活動的主人。2、活動形式靈活多變，參與熱情高漲。針對小學(xué)生活潑好動的特點，本次活動采用快板、小品、歌舞表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，使活動變得生動有趣，把“傳承雷鋒精神的種子”播種于隊員們的心田。三、活動要點引導(dǎo)學(xué)生思考和理解：學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)。四、活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒訙?zhǔn)備1．收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2．排練好歌舞《接過雷鋒的槍》，學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。3．課件，各隊員準(zhǔn)備一張彩色卡紙。五、活動流程各位評委，我覺得班會課只是教育流程上的一個點，一個中間環(huán)節(jié)。重在課前的滲透和課后的延伸。前期開展的活動才真正是班會活動的準(zhǔn)備吧，而班會活動就是前期活動的小結(jié)與深入。班會活動結(jié)束還要關(guān)注活動的效應(yīng)，并繼續(xù)深入開展，使學(xué)習(xí)雷鋒活動不是走過場或只留于形式。在潛移默化中落實到實處，在感悟體驗中激發(fā)