姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、“性格決定命運(yùn)”突出了人格的（）A.獨(dú)特性B.社會(huì)性C.穩(wěn)定性D.功能性

2、我國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的基本理念是：學(xué)生為本、（）、能力為重、終身學(xué)習(xí)。A.教書(shū)育人B.師德為先C.尊重規(guī)律D.為人師表

3、根據(jù)下面資料，回答AproverbfromancientChinawaswidelyspreadintheWest:"Ifyouwanttobehappyforafewhours,gotogetdrunk;ifyouwantthehappinesstolastthreeyears,getmarried;ifyouwantlifetimehappiness,takeupgardening."Thereasonforthelastisthis:Gardeningisnotonlyuseful,butithelpsyoutoidentifyyourselfwithnature,andthusbringsyounewjoyeachdaybesidesimprovingyourhealth.AresearchofaUSuniversitythatI′vereadgivesadefinitionofhappinessaswhatmakesapersonfeelcomfortablypleased.Toputitsimply,happinessisanactivestateofmindwhereonethinksone′slifeismeaningful,satisfactoryandcomfortable.Thisshouldbesomethinglastingratherthantransitory.Lotsofpeopleregarditthehappiesttobeatleisure.Butaccordingtoastudy,itisnotapersonwithplentyofleisurebutoneatworkthatfeelshappy,especiallythosebusywithworkhavinglittletimeforleisure.Happinessdoesnotmeangainsoneisafterbutadesiretoharvestwhatoneisseekingfor.Peopleoftendonottreasurewhattheyalreadyhavebutdesirewhattheycannotget.Thatissomewhatlikeamanwithfonddreamsofnumerousloverswhileunwillingtosettledownwiththewomanbesidehim.Happinessisagamebalancingbetweentwoends--whatonehasandwhatonewishesfor,i.e.one′sdreamandthepossibilitytorealizeit.Thestudycomestothisconclusion:Ahappymanisonewhoaimshighbutneverforgetshisactualsituation;onewhomeetschallengesthatdevelophisabilityandpotentiality;onewho′sproudofhisachievementsandtherecognitiongiventohim.Hehasself-respectandself-confidence;treasureshisownidentityandlovesfreedom.Heissociableandenjoyswiderangecommunicationwithothers;he′shelpfulandreadytoacceptassistance.Heknowsheisabletobearsufferingsandfailures;heissensibleenoughtogetfunfromdailywork.HeisamancapableofloveaA.areaftertheirgoalsB.workasgardenersC.areatleisureD.havegreatleisure

4、Asapublicrelationsofficer,heissaid___________someveryinfluentialpeople.A.toknowB.tohavebeenknowingC.tobeknowingD.tohaveknown

5、試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)理論”原理來(lái)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的教育家是（)A.赫爾巴特B.凱洛夫C.杜威D.洛克

6、具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.職業(yè)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)

7、強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

8、中國(guó)古代的思想家荀子，英國(guó)的洛克均強(qiáng)調(diào)教育的價(jià)值，對(duì)教育的作用持樂(lè)觀的態(tài)度，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)屬于（）。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.動(dòng)因論D.多因素論

9、分析法是()。A.從結(jié)論出發(fā)，逐步尋找充分條件的證明方法B.由因?qū)Ч淖C明方法C.每步推理都是尋找必要條件的證明方法D.從已知條件出發(fā)，推導(dǎo)出結(jié)論成立的證明方法

10、某次英語(yǔ)語(yǔ)法考試之后，英語(yǔ)老師找到某同學(xué)幫助其分析錯(cuò)題并復(fù)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。根據(jù)奧克斯福德對(duì)學(xué)習(xí)策略的分類，該英語(yǔ)老師的做法屬于()。A.元認(rèn)知策略B.情感策略C.社會(huì)策略D.補(bǔ)償性策略

11、皮格馬利翁效應(yīng)啟示教師對(duì)學(xué)生要__________。A.充滿期望B.啟發(fā)引導(dǎo)C.嚴(yán)格要求D.因材施教

12、原屬?gòu)V東音樂(lè)特有的樂(lè)器是（）A.骨哨B.羌笛C.箜篌D.秦琴

13、繼貓王之后，被譽(yù)為“流行音樂(lè)之王”的歌手是（）。A.披頭士B.杰克遜C.鮑勃·迪倫D.泰勒

14、有的孩子認(rèn)識(shí)到拿人家的東西不對(duì)，也為此感到羞愧，但還是抵擋不住一些好東西的誘惑,從而出現(xiàn)了偷竊行為，對(duì)這樣的孩子應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)的是（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德信念C.道德情感D.道德意志

15、兒童能獨(dú)立運(yùn)用各種方法進(jìn)行正確的邏輯運(yùn)算，開(kāi)始出現(xiàn)守恒的概念，但是離開(kāi)具體事物或形象的支持，這屬于皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

16、一般來(lái)說(shuō)，（）支配下的行為更具有持久性。A.交往動(dòng)機(jī)B.外在動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)

17、當(dāng)一個(gè)人聽(tīng)到親人去世的消息時(shí),拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機(jī)制。A.壓抑B.否認(rèn)C.文飾D.代償

18、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅

19、美國(guó)各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。A.知識(shí)B.能力C.直接經(jīng)驗(yàn)D.間接經(jīng)驗(yàn)

20、“灰心喪氣”“見(jiàn)花落淚”“對(duì)月傷神”的情緒狀態(tài)是（）A.心境B.激情C.抑郁D.焦慮

21、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為

22、現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革是我國(guó)第（）次課程改革。A.七B.八C.九D.十

23、從教育學(xué)的角度來(lái)研究,師生關(guān)系主要是一種（）A.主體與客體的關(guān)系B.教育與被教育的關(guān)系C.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系D.影響與被影響的關(guān)系

24、新石器時(shí)代陶器按陶質(zhì)來(lái)分，有灰陶、（）、黑陶和紅陶。A.綠陶B.紫陶C.黃陶D.白陶

25、在籃球比賽中，單手肩上遠(yuǎn)距離傳球常用于（）。A.傳切配合B.突分配合C.掩護(hù)配合D.發(fā)動(dòng)快攻

26、品德形成的標(biāo)志是（）。A.道德信念B.道德評(píng)價(jià)能力的形成C.價(jià)值內(nèi)化D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成

27、在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說(shuō)明學(xué)生具有（）。A.依賴性B.向師性C.可塑性D.授受性

28、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是（）。A.“教育學(xué)的雛形”B.世界上第一部專門論述教育的著作C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志D.世界上第一本研究教學(xué)法的書(shū)

29、面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）A.堅(jiān)定性B.果斷性C.獨(dú)立性D.自制性

30、顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程內(nèi)容的固有屬性B.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求C.課程的任務(wù)D.課程的呈現(xiàn)方式或影響學(xué)生的方式

31、根據(jù)下面資料，回答題Formostof.recordedhumanhistory,marriagewasanarrangementdesignedtomaximizefinancialstability.ElizabethAbbott,theauthorofAHistoryofMarriage,explainsthatinancienttimes,marriagewasintendedtounitevariouspartsofacommunity,establishingbeneficialeconomicrelationships."Becauseitwasafinancialarrangement,itwasthoughtofandoperatedassuch.Itwasacontractbetweenfamilies.Forexample,let′ssayIamaprinterandyoumakepaper,wemightwantamarriagebetweenourchildrenbecausethatwillimproveourbusinesses."Eventhehoneymoon,oftencalledthe"bridaltour",wasacommunalaffair,withparents,brothersandsisters,andothercloserelativestravelingtogethertoreinforcetheirnewfamilialrelationships.BytheMiddleAges,genderinequalitywasnotonlyhonoredinsocialcustoms,butalsocommonlaw.InmostEuropeancountries,marriedwomenwereforcedtogiveupcontroloveranypersonalwealthandpropertyrightstotheirhusbands.Eventually,thesystembecameknownas"coverture",wherebymarriedcouplesbecameasinglelegalentityinwhichthehusbandhadallpower.Bythe19thcentury,theconflictbetweenloveandmoneyhadcometoahead.AstheWesternworldadvancedtowardsamoremodem,industrializedsocietybuiltonwagelabor,emotionalbondsbecamemoreprivate,focusedmoreonimmediatefamilyandfriendsthan.communalcelebrations.Simultaneously,massmediahelpedmakesentimentalinclinationsalargerpartofpopularculture,withtheflourishingofholidayslikeValentine′sDayandvarioushobbies.Culturallyspeaking,lovewasintheair,andtheunionofQueenVictoriaandPrinceAlbertin1840onlyservedtosealthedeal.ThoughVictoriaandAlbert′smarriagewassanctionedbytheirroyalfamilies,itwasalsohailedasatrue"lovematch",strengtheningthenewidealofromanticpartnership.TheirweddingalsocoincidedwiththesurgeA.objectiveB.negativeC.positiveD.disappointed

32、關(guān)于必修課程與選修課程之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.彼此之間不存在主次關(guān)系B.必修課程比選修課程重要C.具有相對(duì)獨(dú)立性D.相互滲透、相互作用

33、教師在課堂中，先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了榕樹(shù)，椰樹(shù)等類樹(shù)木，再帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)歸納得出了熱帶植物的概念，這樣的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.比較學(xué)習(xí)

34、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨(dú)癥).Theyallsayitwithoutexception.It′strue.Alejandrodoeslooklikeeveryother31boy.Heplays,hesmiles,andherunsaroundwiththetwo-year-oldboy′sboundlessenergyuntilheistootired.Helaughswhenyoumoveyourfingers32onasensitivepartofhisbody.Andheoftenplayswithhistoyslikeeveryotheryoungchildathisage.Butmostofthetime,Alejandro33inhisownlittleworldplayingwithhistoysallbyhimselfeveninagroupofkidsandignoringyouwhenyoutalktohimloudly.Atthattimehe′salone,nomatterhowhardyoutryto34him.MywifeandIget35.Weaskfor"nosekisses"orhugsandmanytimeshedoesn′tnoticeus.It′sextremelyanxiouswhenyourchild′sfaceisrightinfrontofyouandhewon′tadmityourpresence.Heregularlydoesn′teat.Thefoodoftenbothershimwhenheputsitinhismouth.Heisverysmall36hisage.Wearetoldthatit′sanothereffectoftheautism.Becauseautismisn′tlikesomeother37,thereisnosettreatment.Eachchildneedstobetreated38;whatworksforoneprobablydoesn′tworkforanother.Tryatreatment.Ifitdoesn′twork,youhavetotryanother39youhopefullyfindsomethingthatdoeswork.Thefutureiscloudy,butwewilltryeverythingwecandotoreachhim,becausewelovehimandweknowhe′saspeciallittleboy.Andwebelievewiththehelpoflove,wecan40anydifficulty.第（32）題選A.lightlyB.secretlyC.heavilyD.greatly

35、()又稱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.實(shí)踐活動(dòng)法

36、周老師從教以來(lái)，不僅了解了教師角色的行為規(guī)范和社會(huì)職責(zé)，而且還經(jīng)常用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，自覺(jué)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)自己的行為并表現(xiàn)出較強(qiáng)的職業(yè)情感，如熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。周老師處于教師角色發(fā)展的（）。A.角色認(rèn)知階段B.角色期待階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)同階段。

37、教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的一系列執(zhí)行過(guò)程，不包括()。A.教學(xué)思想的確定過(guò)程B.教學(xué)方法的執(zhí)行過(guò)程C.教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過(guò)程D.教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過(guò)程

38、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類似的事物稱為（）A.原型B.原型啟發(fā)C.問(wèn)題情境D.問(wèn)題對(duì)象

39、荀況說(shuō):“師術(shù)有四,而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚,可以為師;蓍艾而信，可以為師;誦說(shuō)而不陵不犯’可以為師;知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）A.品德為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.專業(yè)為師D.身正為師

40、“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！狈从沉宋覈?guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.生存的權(quán)利

41、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）。A.《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，它既是一部?jī)?nèi)容豐富的史書(shū)，又有很強(qiáng)的文學(xué)性，作者相傳為孔子同時(shí)代的左丘明。B.羅貫中的《三國(guó)演義》一書(shū)中有很多故事家喻戶曉。例如，桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、三氣周瑜、三打祝家莊等。C.魯迅的《狂人日記》收在短篇小說(shuō)集《彷徨》中，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說(shuō)，作品鮮明地表現(xiàn)了對(duì)愚弱國(guó)民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。D.《父與子》《變色龍》《裝在套子里的人》都是俄國(guó)作家契訶夫的短篇小說(shuō)。

42、收集創(chuàng)造活動(dòng)所必需的各種信息屬于創(chuàng)造性思維的（）過(guò)程。A.準(zhǔn)備期B.醞釀期C.豁朗期D.驗(yàn)證期

43、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在學(xué)校參加歌唱比賽的編號(hào)分別是1、2、3、4，四人恰好獲得比賽的前四名，其中，三名同學(xué)發(fā)表了一些言論，甲說(shuō)：“我不及丙的名次好?！钡玫谌耐瑢W(xué)說(shuō)：“甲不是第四名”。另一位同學(xué)說(shuō)：“我們的編號(hào)和我們所得名次都不相同”。請(qǐng)問(wèn)得第一名的是()。A.丁B.丙C.乙D.甲

44、需要較高喚醒水平的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（）A.射擊B.舉重C.射箭D.飛鏢

45、小剛平時(shí)不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在早自習(xí)的時(shí)候，給班上的女同學(xué)寫情書(shū)，被班主任張老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)收了小剛寫的情書(shū)，并在班會(huì)時(shí)在班級(jí)里當(dāng)眾讀了小剛的情書(shū)，責(zé)罵了小剛。關(guān)于班主任張老師做法，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師收繳情書(shū)是為了小剛的學(xué)習(xí)，是班主任份內(nèi)的事B.學(xué)生在家長(zhǎng)、教師面前沒(méi)有隱私可言C.班主任責(zé)罵小剛是因?yàn)閷W(xué)生不能談戀愛(ài)D.未經(jīng)學(xué)生同意翻看學(xué)生的情書(shū)，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

46、（）是藝術(shù)起源最古老的觀點(diǎn)。A.理念說(shuō)B.模仿說(shuō)C.表現(xiàn)說(shuō)D.勞動(dòng)說(shuō)

47、教育要適合每個(gè)人的發(fā)展，打造適合每個(gè)人的個(gè)性化教育，“使人成為他自己”“變成他自己”，這說(shuō)明教育應(yīng)遵循人的身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.差異性D.不平衡性

48、根據(jù)下面資料，回答IgrewupinacommunitycalledEstepona.Iwas16whenonemorningmyDadtoldmeIcoulddrivehimintoa16villagecalledMijas,onconditionthatItookthecarintobe17atanearbygarage.Ireadilyaccepted.IdroveDadintoMijas,and18topickhimupat4p.m.thendroppedoffthecaratthe19.Withseveralhourstospare,Iwenttoatheater20,whenthelastmoviefinished,itwassix.Iwastwohourslate!IknewDadwouldbeangryifhe21I′dbeenwatchingmovies.SoIdecidednottotellhimthetruth.WhenI22thereIapologizedforbeinglate,andtoldhimI′d23asquicklyasIcould,butthatthecarhadneededamajorrepairs.I′llneverforgetthe24hegaveme."I′mdisappointedyou25youhavetolietome,Jason."Dadlookedatmeagain."Whenyoudidn′t26,Icalledthegaragetoaskiftherewereany27,andtheytoldmeyouhadn′tyetpickedupthecar."Ifelt28asIweaklytoldhimtherealreason.A29passedthroughDadashelistenedattentively."I′mangrywith30.IrealizeI′vefailedasafather.I′mgoingtowalkhomenowandthinkseriouslyabout31I′vegonewrongalltheseyears.""ButDad,it′s18miles!"Myprotestsandapologieswere32.Dadwalkedhomethatday.Idrovebehindhim,33himalltheway,buthewalkedsilently.SeeingDadinsomuch34andemotionalpainwasmymostpainfulexperience.However,itwas35themostsuccessfullesson.Ihaveneverliedsince.第（18）題選A.agreedB.plannedC.determinedD.promised

49、提出“詩(shī)緣情而綺靡”的是（）。A.《毛詩(shī)序》B.《樂(lè)記》C.《文賦》D.《詩(shī)品》

50、Anartistwhowasrecentlytravelingonaferrytothesouthernislanddiscovered______alonglostantiqueGreekvase.A.atrandomB.bychanceC.inturnD.onoccasion二、多選題

51、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是（）A.教育研究B.教學(xué)研究C.教育教學(xué)研究D.實(shí)驗(yàn)研究

52、現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的重點(diǎn)是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

53、中國(guó)古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣分別為（）。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪

54、下列關(guān)于行政處罰的說(shuō)法正確的是（）A.兩個(gè)行政機(jī)關(guān)可以針對(duì)同一違法行為給予兩次以上的處罰B.被處罰人不按期繳納罰款，行政機(jī)關(guān)有權(quán)對(duì)其按日加處罰款數(shù)額3%的罰款C.行政機(jī)關(guān)對(duì)公民處以200元以下的罰款可以當(dāng)場(chǎng)作出處罰決定D.在行政處罰聽(tīng)證程序中聽(tīng)證主持人可以由調(diào)查取證人員擔(dān)任

55、下列屬于同一關(guān)系的是()。A.百分?jǐn)?shù)與百分率B.質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)C.正方形與長(zhǎng)方形D.自然數(shù)與正整數(shù)

56、學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)。教師采用的方法是（）。A.行為塑造法B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法

57、相同要素說(shuō)的提出者是（）A.桑代克B.賈德C.班杜拉D.杜威

58、通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

59、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威

60、知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形是長(zhǎng)方形一個(gè)特例，那就很容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化模式屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.組合學(xué)習(xí)D.推理學(xué)習(xí)

61、一個(gè)五位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，十位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，百位數(shù)上的數(shù)是最小的合數(shù)，千位數(shù)上的數(shù)即是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，萬(wàn)位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)五位數(shù)是多少？（）A.20210B.12410C.22410D.10210

62、“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，才能成為一個(gè)人。”這說(shuō)明教育是（）。A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)B.使人得以生存的活動(dòng)C.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.保存人類文明的活動(dòng)

63、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.Howtogivethistypeof___13___?Youcouldtelleverythingyou___14___aboutthebook,movie,orlecture,butyouwillprobablyjustwanttoselectthe___15___pointsandtellthesetoyourlistener.This,ofcourse,iscalledsummarizing.Tocreateagoodsummary—onethatisbothaccurateandbrief—youneedtofollowtwosteps.First,___16___informationbyreading,takingnotes,orlisteningcarefullysothatyoursummaryisasbriefaspossiblebutstillaccurateand___17___.Youraudiencewillhelpyoudecidehowthoroughyouneedtobe.Ifyougiveyoursummaryto___18___,perhapsforanexamination,itwillneedtobeextremelycomplete___19___accurate.Youwillneedtokeepinmindany___20___yourinstructormighthavegivenyouduringthelecturetoindicatewhatheorsheconsidersespeciallyimportant.Ifyouaresummarizingamovieforafriend,youcanbelessthorough.Partofthetaskofsummarizingisknowingwhattoincludeandwhattoleaveout.A.shareB.talkC.showD.discuss

64、將下列標(biāo)有序號(hào)的句子，正確地填入下列畫(huà)線處。（）蝴蝶魚(yú)，屬蝴蝶魚(yú)科，是熱帶海洋性觀賞魚(yú)的名魚(yú)之一，有120余種，90％生活在印度洋和太平洋。_____。_____，_____。_____，_____。①它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴②作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端，以確保自己的安全③其食性以海藻、海綿珊瑚為主④許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圈斑點(diǎn)，那是它們用來(lái)誘騙攻擊者的假眼⑤有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物A.④①③⑤②B.①④②③⑤C.③④②①⑤D.①③⑤④②

65、正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（)A.教學(xué)是智育的主要途徑B.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C.教學(xué)是智育的唯一途徑D.智育是教學(xué)的次要任務(wù)

66、下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是__________。A.均衡性B.綜合性C.單一性D.選擇性

67、提出“人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故”，以“白板說(shuō)”著稱的教育家是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.馬卡連柯

68、黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，在資源配置中起決定性作用的是__________。A.政府B.市場(chǎng)C.企業(yè)D.個(gè)人

69、夏丏尊說(shuō):“愛(ài)對(duì)于教育，猶如水之于池塘，沒(méi)有水，便不能成為池塘;沒(méi)有愛(ài)，便不能稱其為教育?！边@句話反映的是教師職業(yè)的（）。A.長(zhǎng)期性B.倫理性C.復(fù)雜性D.創(chuàng)造性

70、下列選項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是（）A.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教B.教師不斷更新教學(xué)方法C.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律D.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范

71、Astothedevelopment,ourcountryisworkinghardfora____,fromspeedoverqualitytoqualityoverspeed.A.switchB.limitC.linkD.departure

72、培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德意識(shí)

73、Weoftenusethewords"growth"and"development"asiftheymeantbasicallythesamething.Butthismaynotalwaysbethecase.Onecaneasilyimagineinstancesinwhichacountryhasachievedhigherlevelsofincome（growth）withlittleornobenefitcomingtomostofitscitizens（development）.Inthepast,mostdevelopmentpolicieswereaimedatincreasingthegrowthrateofincomepercapita.Manyarestillbasedonthetheorythatthebenefitofeconomicgrowthwillcometoallmembersofsociety.Ifthistheoryiscorrect,growthshouldencouragedevelopment.Bytheearly1970s,however,therelationshipbetweengrowthanddevelopmentwasbeingquestioned.AmajorstudybytheWorldBankin1974concludedthatitisnowclearthatmorethandecadesofrapidgrowthindevelopingcountrieshasbeenoflittlebenefittoathirdoftheirpopulation.TheWorldBankstudyshowedthatincreaseinGNPpercapitadidnotpromiseimportantimprovementsinsuchdevelopmentindicatorsasnutrition,health,andeducation.AlthoughGNPpercapitadidin?deedrise,itsbenefitcamedowntoonlyasmallpartofthepopulation.Thisrealizationgivesrisetoacallfornewdevelopmentpolicies.Thesenewpoliciesfavoragricultureoverindustry,callfornationalredistributionofincomeandwealth,andencourageprogramstosatisfysuchbasicneedsasfoodandshelter.Inthelate1970sandearly1980s,theinternationalmacroeconomiccrisesofhighoilprices,worldwiderecessionandthethirdworlddebt,forcedattentionawayfromprogramsdesignedtogetridofpoverty.How?ever,thelessonremains:economicgrowthdoesnotpromiseeconomicdevelopment.Effortsmayberequiredtochangegrowingoutputcapacityintoeconomicbenefitthatreachmostofanation'speople.Beforethe1970s,mostdevelopmentpolicieswerebasedontheorythateconomicgrowthwouldbenefit.A.mostpeopleinsocietyB.somepeopleinsocietyC.fewpeopleinsocietyD.everyoneinsociety

74、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是xx級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移

75、小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應(yīng)該不會(huì)送回去的，這屬于（）自我防御機(jī)制。A.壓抑B.轉(zhuǎn)換C.投射D.文飾

76、有的教師常常抱有不現(xiàn)實(shí)的期望和理想，對(duì)外界干擾容易妥協(xié)，人際交往中體驗(yàn)到無(wú)能感，研究表明這樣的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，他們是（）。A.低自尊和內(nèi)控的教師B.低自尊和外控的教師C.高自尊和內(nèi)控的教師D.高自尊和外控的教師

77、下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“初唐四杰”是指王勃、盧照齡、駱賓王和楊炯。B.三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。C.《阿里巴巴和四十大盜》《白雪公主》《青蛙王子》《不萊梅真的音樂(lè)家》《勇敢的小裁縫》都來(lái)自于《格林童話》。D.《一千零一夜》也叫《天方夜譚》，是阿拉伯著名的民間故事，主要反映中古時(shí)代阿拉伯和亞洲一些國(guó)家的社會(huì)制度和風(fēng)土人情。

78、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持（）A.改革開(kāi)放B.四項(xiàng)基本原則C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D.一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

79、下列敘述正確的是（）。A.海南人說(shuō)：我們這里緯度低，太陽(yáng)高度角大，太陽(yáng)輻射最強(qiáng)B.黑龍江人說(shuō)：我們這里夏季的白晝時(shí)間最長(zhǎng)，太陽(yáng)輻射最強(qiáng)C.西藏人說(shuō)：我們這里海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射最強(qiáng)D.新疆人說(shuō)：我們這里氣候干燥，云雨少，晴天多，太陽(yáng)輻射最強(qiáng)

80、殿試，又稱“御試”“廷試”“廷對(duì)”。由唐高宗創(chuàng)制，但尚未成定制，宋代始為常制。其中，獲得殿試第一名的稱為（）。A.榜眼B.狀元C.進(jìn)士D.探花

81、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整合性D.功能性

82、下列句式與例句不同的一項(xiàng)是（?）。例：今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也A.褒禪山亦謂之華山B.是非賄得之C.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也D.廉頗者，趙之良將也

83、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almosteveryonethinksattractivepeoplearehappierandhealthier,havebettermarriagesandhavemorerespectableoccupations.Personalconsultantsgivethembetteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteronattractivedefendants(被告).Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.Whileattractivenessisapositivefactorforamanonhiswayuptheexecutiveladder,itisharmfultoawoman.Handsomemaleexecutiveswerethoughtashavingmoreintegritythanplainermen;effortandabilitywerethoughttoaccountfortheirsuccess.Attractivefemaleexecutiveswereconsideredtohavelessintegritythanunattractiveones;theirsuccesswasattributednottoabilitybuttofactorssuchasluck.Allunattractivewomenexecutiveswerethoughttohavemoreintegrityandtobemorecapablethantheattractivefemaleexecutives.Interestingly,though,theriseoftheunattractiveovernightsuccesseswasattributedmoretopersonalrelationshipsandlesstoabilitythanthatofattractiveovernightsuccesses.Whyareattractivewomennotthoughttobeable?Anattractivewomanisthoughttobemorefeminineandanattractivemanmoremasculine(有男子氣概的)thanthelessattractiveones.Thus,anattractivewomanhasanadvantageintraditionallyfemalejobs,butanattractivewomaninatraditionallymasculinepositionappearstolackthe"masculine"qualitiesrequired.Thisistrueeveninpolitics.′Whentheonlyclueishowheorshelooks,peopletreatmenandwomendifferently,′saysAnneBowman,whorecentlypublishedastudyontheeffectsofattractivenessonpoliticalcandidates.Sheasked125undergraduatestudentstoranktwogroupsofphotographs,oneofmenandoneofwomen,inorderofattractiveness.Thestudentsweretoldthephotographswereofcandidatesforpoliticaloffices.Theywereaskedtorankthemagain,intheordertheyA.turnsouttobeanobstacletomenB.ismoreofanobstaclethananadvantagetowomenC.affectsmenandwomenalikeD.hasaslittleeffectonmenasonwomen

84、據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，廣州中山眼科醫(yī)院眼肌屈光科主任林小銘教授表示，弱視與近視不是同一種病。近視多發(fā)于學(xué)齡期人群，是睫狀肌過(guò)度緊張或遺傳因素等造成的“看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，矯正視力可恢復(fù)正常。弱視則多見(jiàn)于學(xué)齡前兒童，是一種通過(guò)戴眼鏡也無(wú)法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠(yuǎn)看近視力都不好等癥狀。關(guān)于這段文字，以下理解正確的是（）。A.弱視與近視屬于同一種病B.近視是睫狀肌過(guò)度緊張?jiān)斐傻腃.弱視不能通過(guò)戴眼鏡矯正視力D.近視是一種看遠(yuǎn)看近都不好的眼病

85、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。A.實(shí)物直觀B.形象直觀C.模象直觀D.言語(yǔ)直觀

86、Theunderlinedlettersinthefollowingwordshavethesamesoundexcept________.A.whatB.whoC.whichD.when

87、有人常常沒(méi)有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類型。A.廣泛性焦慮障礙B.強(qiáng)迫癥C.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥D.恐慌障礙

88、問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問(wèn)C.思維狀態(tài)D.思維起點(diǎn)

89、“勤能補(bǔ)拙”表達(dá)了()的作用。A.遺傳因素B.同理因素C.環(huán)境因素D.主觀能動(dòng)因素

90、若一個(gè)等腰三角形的兩邊邊長(zhǎng)是方程x2-6x+8=0的解，則它的周長(zhǎng)是()。A.6B.8C.10D.8或10

91、兒童故事的最大特征在于（）。A.主題集中鮮明B.敘述明快而有童趣C.情節(jié)曲折而單純D.語(yǔ)言質(zhì)樸而活潑

92、兒童思想品德的形成是通過(guò)教育和（）實(shí)現(xiàn)的。A.自我教育B.實(shí)踐C.訓(xùn)練D.模仿

93、國(guó)內(nèi)學(xué)者林崇德研究指出，青少年個(gè)性和品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.小學(xué)二年級(jí)，初中一年級(jí)B.小學(xué)三年級(jí)，初中二年級(jí)C.小學(xué)四年級(jí)，初中三年級(jí)D.小學(xué)五年級(jí)，高中一年級(jí)

94、根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是（）A.學(xué)前期B.青年期C.學(xué)齡期D.成年早期

95、初二某班班風(fēng)很差，先后兩任班主任均因?qū)W生表現(xiàn)差被免職，學(xué)校安排你接任班主任職務(wù)。你走進(jìn)教室，見(jiàn)黑板上寫著“你也會(huì)下課（被免職）”，你會(huì)怎么做?（）A.讓學(xué)生擦黑板，并追查是誰(shuí)寫的B.嚴(yán)肅地說(shuō):“我下不下課不由你們決定”C.笑著說(shuō):“我會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)下課的，保證不拖堂”D.視而不見(jiàn)黑板上的字，發(fā)表班級(jí)管理演說(shuō)

96、學(xué)校舉辦對(duì)聯(lián)展覽,下面是某學(xué)生收集的四副對(duì)聯(lián),……最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）（1）著作最謹(jǐn)嚴(yán),豈徒中國(guó)小說(shuō)史遺言尤沉痛,莫作空頭文學(xué)家（2）狂到世人皆欲殺,醉來(lái)天子不能呼（3）世事洞明皆兒女情事,人事練達(dá)即釋道直理（4）功名事業(yè)清流山,道德文章豐樂(lè)亭A.（1）魯迅（2）柳永（3）莊子（4）歐陽(yáng)修B.（1）魯迅（2）李白（3）曹雪芹（4）歐陽(yáng)修C.（1）老舍（2）柳永（3）曹雪芹（4）韓愈D.（1）老舍（2）柳永（3）莊子（4）韓愈

97、（）是最早顯示“中國(guó)”兩個(gè)字。A.毛公鼎B.后母戊鼎C.何尊D.四羊方尊

98、前蘇聯(lián)教育家（）的教育文藝名著《教育詩(shī)》總結(jié)了“工學(xué)團(tuán)”的教育經(jīng)驗(yàn)。A.加里寧B.馬卡連柯C.凱洛夫D.贊科夫

99、美國(guó)心理學(xué)家桑代克針對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的（）。A.共同要素說(shuō)B.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)C.概括化理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

100、在CMYK印刷四色模式中，Y代表（）。A.青色B.紅色C.黑色D.黃色三、判斷題

101、D.S.所表述的意思是從頭反復(fù)。（）

102、影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素，除了經(jīng)驗(yàn)與成熟度,智能和個(gè)性外,還包括反饋。

103、教師威信可以分為兩種：一種是權(quán)力威信，一種是學(xué)術(shù)威信。（）

104、研究型學(xué)習(xí)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式，反對(duì)通過(guò)開(kāi)始量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式，主張采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)。（）

105、“今年產(chǎn)量的4／5相當(dāng)于去年的產(chǎn)量”應(yīng)當(dāng)把去年產(chǎn)量看作單位“1”．()

106、?注重實(shí)踐是素質(zhì)教育的靈魂。（）?

107、教育就是指學(xué)校教育。（）

108、問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)踐反思總結(jié)是“課例研究”基本操作模式之一（）

109、兒童的發(fā)展過(guò)程就是一個(gè)生理成熟的過(guò)程。（）

110、《費(fèi)加羅的婚禮》是莫扎特創(chuàng)作的歌劇作品之一。（）

111、利他行為具有自我犧牲性，并且不求回報(bào)。

112、個(gè)人的從眾一定是自愿的。

113、一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度是信度。（）

114、德育過(guò)程的基本矛盾是教育者與德育內(nèi)容、方法之間的矛盾。（）

115、幻想是對(duì)未來(lái)的設(shè)想，常常使人想入非非，以想象代替現(xiàn)實(shí)，因此應(yīng)竭力避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。()

116、常規(guī)班會(huì)是班會(huì)活動(dòng)的主要形式。（）

117、學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)。（）

118、應(yīng)把某一次心理測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評(píng)判兒童的重要依據(jù)。（）

119、復(fù)式教學(xué)和小班教育是各國(guó)基礎(chǔ)教育階段普遍實(shí)行的基本教學(xué)組織形式（）

120、人本主義學(xué)派主張“情感主義”，強(qiáng)調(diào)道德情感在道德教育中的重要作用。（）四、問(wèn)答題

121、簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的四種類型的含義。

122、教師的人際關(guān)系包括哪些方面?

123、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概況理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。B.本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無(wú)可辯駁之感。C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國(guó)之才。D.本文的主旨是通過(guò)鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)說(shuō)出事情的真相的道理。

124、兀坐趙樹(shù)吉書(shū)帷人散后，兀坐思無(wú)端：爐火明知夕．瓶花凍覺(jué)寒：烽煙驚遠(yuǎn)道。升斗①戀微官。愁絕團(tuán)圓月，他鄉(xiāng)獨(dú)自看?！咀ⅰ竣偕罚何⒈〉男劫骸＝Y(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人復(fù)雜的心緒：

125、教師高尚人格是教師職業(yè)修養(yǎng)的重要組成部分，請(qǐng)從個(gè)體角度談?wù)勗鯓铀茉旖處焸€(gè)人的高尚人格。

126、簡(jiǎn)述觀察的品質(zhì)。

127、學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對(duì)他管教不嚴(yán)。他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無(wú)業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對(duì)他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)。全班同學(xué)都看不起他，疏遠(yuǎn)他。但他喜歡體育運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。(1)簡(jiǎn)析李某不良品德行為形成的原因。(5分)(2)聯(lián)系材料，分析班主任應(yīng)如何對(duì)李某進(jìn)行教育。(10分)

128、簡(jiǎn)述在學(xué)習(xí)中克服遺忘的策略。

129、簡(jiǎn)述教育行政復(fù)議的范圍。

130、請(qǐng)寫出本節(jié)課的歌曲分析（從音樂(lè)要素、曲式結(jié)構(gòu)、情感表現(xiàn)等方面分析）。（3分）

131、以下是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)六年級(jí)上冊(cè)關(guān)于“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)閱讀并依據(jù)此回答后面的問(wèn)題。把一張紙的4/5平均分成兩份，每份是這張紙的幾分之幾自己試著折一折，算一算。（1）把4/5平均分成2份．就是4個(gè)1/5平均分成2份．每份就是2個(gè)1/1.就是2/5(2)把4/5平均分成2份。每份就是(1)該內(nèi)容的教學(xué)應(yīng)滲透哪些數(shù)學(xué)思想請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2)請(qǐng)寫出該內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)，并說(shuō)明教材是采用什么策略來(lái)突破難點(diǎn)的。(3)教材給出的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的兩種算法中，哪種算法更具有一般性，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4)在學(xué)生理解了以上兩種算法后，可以用什么方法讓學(xué)生理解哪種算法更具有一般性請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

132、一個(gè)口袋內(nèi)有4個(gè)不同的紅球，6個(gè)不同的白球.(1)從中任取4個(gè)球，紅球的個(gè)數(shù)不比白球少的取法有多少種?(2)若取一個(gè)紅球記2分，取一個(gè)白球記1分，從中任取5個(gè)球，使總分不少于7分的取法有多少種?

133、前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的48％，后來(lái)又有4人參加課外活動(dòng)小組，這時(shí)參加課外活動(dòng)的人數(shù)占全年級(jí)的52％，問(wèn)還有多少人沒(méi)有參加課外活動(dòng)

134、高創(chuàng)造性者一般具有哪些個(gè)性特征？

135、若直線ax+y+5=0，與直線x-2y+7=0垂直，則a的值為_(kāi)_____。

136、Doyouthinkit’snecessaryforstudenttoknowhowtolearnEnglish?Writeanessayinnolessthan150words,givingsomesuggestionstohelpstudentslearnEnglish.Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriateness.

137、簡(jiǎn)述家庭教育的基本要求。

138、選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?

139、陳老師是一名新教師，她認(rèn)為自己年輕、活潑、大方、熱心、口才好、有感召力、語(yǔ)言表達(dá)清晰，很有當(dāng)教師的天賦。她為即將成為一名高中政治教師而興奮。這天，她要上的第一堂課是高一年級(jí)的政治課，講授“市場(chǎng)交易的原則”。為此，她早已做好了準(zhǔn)備。可課后她卻困惑不解。她按照教參精心準(zhǔn)備了教案，制作了課件，甚至連教案都背得很熟了。大家卻說(shuō)她在背教案。她自己也感到上課時(shí)，確實(shí)離開(kāi)教案就不知說(shuō)什么。更可氣的是，為了讓學(xué)生體會(huì)強(qiáng)買強(qiáng)賣對(duì)交易的影響，以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)為什么要遵守自愿原則，也體現(xiàn)課堂教學(xué)中的雙邊活動(dòng)，她設(shè)置了問(wèn)題，如“課文中所列舉的強(qiáng)買強(qiáng)賣的事例是否在自己身上發(fā)生過(guò)？當(dāng)時(shí)是什么樣的情況？”要學(xué)生交流、討論，學(xué)生回答雖很踴躍，但說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)跑了題，說(shuō)到買賣時(shí)怎么說(shuō)到和商販吵架上去了。為什么就跑題了呢？陳老師真的很困惑。學(xué)生的回答為什么與陳老師的期望不同？試用教育心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解析。

140、案例分析“數(shù)學(xué)廣角——搭配”的教學(xué)片段：出示問(wèn)題：用1，2，3三張數(shù)學(xué)卡片，能擺出幾個(gè)兩位數(shù)?(學(xué)生回答3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)……)

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：人格決定一個(gè)人的生活方式和做事方式，也是生活成敗的根源。

2、答案：B本題解析：我國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行的基本理念是：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

3、答案：A本題解析：細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章第三段內(nèi)容，可知有大量空閑時(shí)間的人是感受不到幸福的．忙于工作的人才能享受到幸福。獲得并不是幸福，對(duì)所追求事物的渴望才是幸福。即A項(xiàng)正確。

4、答案：A本題解析：考查固定結(jié)構(gòu)?！癰esaid+不定式一般式”結(jié)構(gòu)主要有兩個(gè)用法：表示不定式所表示的動(dòng)作尚未發(fā)生或即將要發(fā)生，如：Theyaresaidtoleavesoon．據(jù)說(shuō)他們很快就要離開(kāi)。有時(shí)不表示將來(lái)，而表示一般情況(尤其是當(dāng)不定式表示狀態(tài)而非動(dòng)作時(shí))，例如本題A項(xiàng)的toknow并不表示將來(lái)，而表示一般情況。句意為“他作為一名公關(guān)官員，據(jù)說(shuō)認(rèn)識(shí)一些很有影響力的人物”。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)是“besaid+不定式完成進(jìn)行式”，該結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)不定式所表示的動(dòng)作迄今為止已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)是“besaid+不定式進(jìn)行式”。該結(jié)構(gòu)表示不定式所表示的動(dòng)作正在進(jìn)行。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)是“besaid+不定式完成式”，該結(jié)構(gòu)表示不定式所表示的動(dòng)作已經(jīng)完成。動(dòng)詞know一般不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，這里也并不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的先后順序，不用完成式，故正確答案是A。

5、答案：A本題解析：“統(tǒng)覺(jué)”是赫爾巴特通過(guò)長(zhǎng)期的教育教學(xué)和科學(xué)研究試驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。其基本意思，即新觀念為已經(jīng)存在于意識(shí)的舊觀念所同化或吸收。

6、答案：C本題解析：教師的能力素養(yǎng)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力等。

7、答案：C本題解析：賈德的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用，認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以能遷移到后來(lái)的學(xué)習(xí)中，是因?yàn)樵谙惹暗膶W(xué)習(xí)中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部應(yīng)用于前后兩種學(xué)習(xí)中。

8、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

9、答案：A本題解析：分析法是由果索因的分析方法，是一個(gè)由需知逐步推向已知結(jié)果的過(guò)程。

10、答案：D本題解析：奧克斯福德把學(xué)習(xí)策略分為以下五個(gè)層面：元認(rèn)知策略是用來(lái)幫助學(xué)生計(jì)劃、管理以及評(píng)估學(xué)習(xí)過(guò)程的策略；情感策略是用來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的策略；社會(huì)策略是用來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的合作的策略；記憶與認(rèn)知策略是用來(lái)增強(qiáng)記憶和思考能力的策略；補(bǔ)償性策略是用來(lái)與學(xué)習(xí)者溝通，幫助學(xué)生克服知識(shí)上的不足的策略。根據(jù)題干描述可知該英語(yǔ)老師的做法屬于補(bǔ)償性策略。

11、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

12、答案：D本題解析：秦琴，中國(guó)傳統(tǒng)彈弦樂(lè)器，由古時(shí)的“弦鼗”發(fā)展而來(lái)，結(jié)構(gòu)和阮相似。明亮、柔和，與別的樂(lè)器合奏，音響協(xié)調(diào)，是結(jié)合高、低音樂(lè)器的中音樂(lè)器?，F(xiàn)多用于廣東音樂(lè)、潮州大鑼鼓和民族樂(lè)隊(duì)，也作為各地方劇種的伴奏樂(lè)器。在廣東音樂(lè)中，秦琴是配合高胡或揚(yáng)琴必不可少的伴奏樂(lè)器。尤其是表現(xiàn)輕柔、優(yōu)美的旋律時(shí)，有著較好的效果。在民族樂(lè)隊(duì)中，秦琴常為笛子、二胡等旋律樂(lè)器配奏，擔(dān)任伴奏部分的節(jié)奏與和聲部分的聲部，或附會(huì)其他樂(lè)器演奏部分曲調(diào)，但很少使用高音。因此D項(xiàng)正確。

13、答案：B本題解析：杰克遜共有兩次被提名諾貝爾和平獎(jiǎng)、三次入選了搖滾名人堂,擁有15座格萊美獎(jiǎng)、26座全美音樂(lè)獎(jiǎng)、17首美國(guó)billboard榜冠軍單曲，擁有全球2.15億專輯銷量認(rèn)證,其唱片總銷量已經(jīng)超7.5億張。被譽(yù)為“流行歌曲之王”。故選B。

14、答案：D本題解析：道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過(guò)程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。抵抗誘惑的能力屬于道德意志。

15、答案：C本題解析：具體運(yùn)算階段，兒童出現(xiàn)守恒概念，思維依托具體事物或形象的支持。

16、答案：C本題解析：相比較于外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配下的行為更具有持久性。##jinkaodian

17、答案：B本題解析：有意或無(wú)意地拒絕承認(rèn)那些不愉快的現(xiàn)實(shí),似乎事情根本就沒(méi)有發(fā)生，以此減少心靈上的痛苦。這種自我防御機(jī)制稱為否認(rèn)。

18、答案：B本題解析：l903年桑代克出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)，標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生，桑代克是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為教育心理學(xué)之父

19、答案：C本題解析：踐活動(dòng)的開(kāi)展有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

20、答案：A本題解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的、帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。因此心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對(duì)象上，比如由于傷心就會(huì)出現(xiàn)“見(jiàn)花落淚”“對(duì)月傷神”。

21、答案：C本題解析：意志是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，它是一種巨大的精神力量，能排除各種干擾和障礙,使人們將采取的行為頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。道德意志就是意志在道德行為活動(dòng)中的運(yùn)用,題中該學(xué)生的道德意志需要提高。

22、答案：B本題解析：新中國(guó)成立后的六十多年，除了幾次重大的學(xué)制調(diào)整之外，在基礎(chǔ)教育課程和教材領(lǐng)域至少進(jìn)行了七次較大規(guī)模的改革。本次新一輪課程改革是指1999年正式啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革,簡(jiǎn)稱“新課改”。

23、答案：B本題解析：教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，從這個(gè)角度看，師生關(guān)系就是教育與被教育的關(guān)系。

24、答案：D本題解析：D項(xiàng)：陶器的發(fā)明和磨制石器的應(yīng)用，并列為新石器時(shí)代的兩大標(biāo)志。我國(guó)