Module1Unit1HowlongistheGreatWall教學(xué)設(shè)計(jì)3-Unit1-六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module1Unit1HowlongistheGreatWall，這是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）教材的內(nèi)容。本節(jié)課將圍繞長(zhǎng)度的表達(dá)方式以及介紹長(zhǎng)城的歷史和長(zhǎng)度展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的了解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的文化認(rèn)知相結(jié)合，通過(guò)介紹長(zhǎng)城這一中國(guó)著名景點(diǎn)，既可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也可以增強(qiáng)他們的民族文化認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)城的歷史和長(zhǎng)度。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于長(zhǎng)城的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解中國(guó)文化，提高跨文化交際的能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于中國(guó)文化的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)介紹中國(guó)著名景點(diǎn)有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新穎有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于互動(dòng)性和參與性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"length"、"Howlongis..."等，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)熟練掌握。另外，學(xué)生可能對(duì)長(zhǎng)城的歷史和文化背景不夠了解，因此在介紹長(zhǎng)城時(shí)可能會(huì)感到困難。此外，學(xué)生還需要提高跨文化交際的能力，理解和尊重不同文化，才能更好地用英語(yǔ)介紹中國(guó)的文化背景。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和播放音頻、視頻材料。

2.課程平臺(tái)：外研一起點(diǎn)英語(yǔ)教材配套的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供電子教材、互動(dòng)練習(xí)等資源。

3.信息化資源：PPT演示文稿，包含長(zhǎng)城的圖片、視頻資料以及相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲和練習(xí)。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module1Unit1HowlongistheGreatWall這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道長(zhǎng)城的歷史和長(zhǎng)度嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長(zhǎng)城的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長(zhǎng)度這一概念。Lengthisthemeasurementofhowfarsomethingis.（長(zhǎng)度是衡量某物距離的度量。）在英語(yǔ)中，我們通常使用"Howlongis..."來(lái)詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)度。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度詞匯和句型的使用。對(duì)于如何描述長(zhǎng)城的歷史和長(zhǎng)度這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與長(zhǎng)度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示長(zhǎng)度的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)介紹長(zhǎng)城”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了長(zhǎng)度的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)長(zhǎng)度和長(zhǎng)城的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解長(zhǎng)城的歷史和文化，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《長(zhǎng)城的故事》：一篇關(guān)于長(zhǎng)城的歷史和傳說(shuō)的文章，幫助學(xué)生了解長(zhǎng)城的背景知識(shí)。

-《長(zhǎng)城導(dǎo)游手冊(cè)》：介紹長(zhǎng)城各個(gè)段落的特色和景點(diǎn)，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的地理分布和重要性。

-《長(zhǎng)城與中國(guó)文化》：一篇關(guān)于長(zhǎng)城與中國(guó)文化的關(guān)聯(lián)性的文章，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)城在中國(guó)文化中的地位和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱更多關(guān)于長(zhǎng)城的歷史和文化背景的資料，以加深對(duì)長(zhǎng)城的理解。

-學(xué)生可以嘗試參觀附近的長(zhǎng)城遺址，親身感受長(zhǎng)城的壯麗和歷史價(jià)值，并記錄下自己的感受和觀察。

-學(xué)生可以進(jìn)行長(zhǎng)城主題的創(chuàng)意寫(xiě)作，如寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短故事或詩(shī)歌，通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城的理解和感悟。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于長(zhǎng)城的分享會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示自己查閱的資料、參觀的經(jīng)歷和創(chuàng)作的作品，共同交流和學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)-長(zhǎng)度詞匯：long,short,tall,small,heavy,light

-句型：Howlongis...?Howtallis...?

-長(zhǎng)城的歷史和文化背景

2.重點(diǎn)詞：

-GreatWall

-history

-length

-culture

3.重點(diǎn)句：

-TheGreatWallisaverylongancientChinesewall.

-Itstretchesabout21,196kilometersfromeasttowestofChina.

-TheGreatWallwasbuilttoprotectChinafrominvasions.

-ItisasymbolofChinesecultureandhistory.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或markers來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

-插入長(zhǎng)城的圖片或圖標(biāo)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)長(zhǎng)城形狀的板書(shū)，將重點(diǎn)句寫(xiě)在長(zhǎng)城的不同部分，讓學(xué)生在視覺(jué)上更容易記憶。

2.實(shí)用性：

-使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)距離閱讀。

-列出重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)。

-在板書(shū)的旁邊留出空間，以便于學(xué)生做筆記或?qū)懴伦约旱乃伎肌?/p>

3.互動(dòng)性：

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入學(xué)生的作品或參與創(chuàng)作的元素，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己畫(huà)的長(zhǎng)城或?qū)懙年P(guān)于長(zhǎng)城的短文。

-設(shè)計(jì)一些與長(zhǎng)城相關(guān)的互動(dòng)游戲或活動(dòng)，如長(zhǎng)城知識(shí)問(wèn)答、長(zhǎng)城拼圖等，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)長(zhǎng)城的理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的Module1Unit1HowlongistheGreatWall讓我有了許多反思和總結(jié)。從教學(xué)方法、策略和管理等方面來(lái)看，我覺(jué)得我在板書(shū)設(shè)計(jì)上做得還不錯(cuò)，用了彩色粉筆和長(zhǎng)城的圖片來(lái)突出重點(diǎn)，學(xué)生們看起來(lái)都很感興趣。同時(shí)，我也嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)加深對(duì)長(zhǎng)度詞匯和句型的理解，他們也表現(xiàn)得相當(dāng)積極。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我在講授長(zhǎng)城的歷史和文化背景時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)于冗長(zhǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生看起來(lái)有些不耐煩。下次我可能會(huì)嘗試用更生動(dòng)有趣的方式來(lái)介紹，比如通過(guò)一個(gè)小故事或者視頻來(lái)引發(fā)他們的興趣。此外，我在課堂管理方面也有待提高。有些學(xué)生在小組討論時(shí)顯得過(guò)于嘈雜，下次我可能需要更明確地設(shè)定討論的規(guī)則和時(shí)間，以確保課堂秩序。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：我在課堂上通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)度詞匯和句型的掌握。但是對(duì)于長(zhǎng)城的歷史和文化背景，有些學(xué)生似乎不夠熟悉。我會(huì)注意在今后的教學(xué)中更多地引入與文化背景相關(guān)的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.觀察：我在課堂上觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與度。大多數(shù)學(xué)生都能夠積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)度概念和描述長(zhǎng)城的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于嘈雜，可能會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在今后的課堂上更明確地設(shè)定討論的規(guī)則和時(shí)間，以確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改，注意到了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在描述長(zhǎng)城的長(zhǎng)度時(shí)，使用了一些不準(zhǔn)確的詞匯和句型。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的講解和輔導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.點(diǎn)評(píng)和反饋：我給學(xué)生們的作業(yè)提供了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋，表?yè)P(yáng)了他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)的地方。我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力，積極參與課堂活動(dòng)，不斷提高自己的英