第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功——《綜合實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)機(jī)械模型》研學(xué)案20232024學(xué)年學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè)的第十一章“簡(jiǎn)單機(jī)械和功”，具體包括杠桿、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和功的概念。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行《綜合實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)機(jī)械模型》的研學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和功的概念，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和功的概念，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)和制作一個(gè)符合原理的機(jī)械模型，以及如何在實(shí)際操作中運(yùn)用物理知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆、尺子、剪刀、膠水等。學(xué)具：筆記本、課本、鉛筆、剪刀、膠水、各種材料（如紙板、木棒、塑料管等）。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械，如杠桿、滑輪、斜面等，并思考它們是如何工作的。2.知識(shí)講解：講解杠桿、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和功的概念，通過(guò)示例和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生理解并掌握這些知識(shí)。3.例題講解：給出一些與簡(jiǎn)單機(jī)械和功相關(guān)的例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主完成一些與簡(jiǎn)單機(jī)械和功相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.研學(xué)活動(dòng)：分組讓學(xué)生設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)械模型，要求模型能夠體現(xiàn)簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和功的概念。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。6.展示與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的機(jī)械模型，并講解其原理和功的應(yīng)用。其他同學(xué)和老師對(duì)模型進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)內(nèi)容主要包括簡(jiǎn)單機(jī)械的原理圖、功的計(jì)算公式等，以及研學(xué)活動(dòng)的步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)描述生活中你所見(jiàn)到的一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，并說(shuō)明其工作原理。2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械模型，并說(shuō)明其原理和功的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究復(fù)雜機(jī)械的原理和功的應(yīng)用，嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高自己的物理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)檠袑W(xué)活動(dòng)不僅要求學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用到模型設(shè)計(jì)與制作中，而且還要求學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。下面將對(duì)這一部分進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)：明確研學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，即通過(guò)設(shè)計(jì)與制作一個(gè)機(jī)械模型，讓學(xué)生深化對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械和功的理解，提高實(shí)踐操作技能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械（如杠桿、滑輪、斜面等），然后設(shè)計(jì)并制作一個(gè)模型，要求模型能夠展示所選機(jī)械的原理和功的應(yīng)用。3.活動(dòng)步驟：將研學(xué)活動(dòng)分解為若干個(gè)步驟，如收集資料、設(shè)計(jì)方案、制作模型、展示與評(píng)價(jià)等，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施1.分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組成員在性格、能力等方面盡量互補(bǔ)，以便于團(tuán)隊(duì)合作。為每個(gè)小組指定一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。2.指導(dǎo)策略：在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如，在設(shè)計(jì)階段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；在制作階段，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題，如如何確保模型的穩(wěn)定性、如何減少摩擦等。3.時(shí)間安排：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以設(shè)置一個(gè)星期的時(shí)間讓學(xué)生完成整個(gè)研學(xué)活動(dòng)，其中包括收集資料、設(shè)計(jì)方案、制作模型、展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。4.評(píng)價(jià)與反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，組織評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)。學(xué)生可以互相展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。三、注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生的安全：在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，特別是在使用工具、材料時(shí)，要確保學(xué)生掌握正確的方法，避免意外發(fā)生。2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)新精神，不拘泥于傳統(tǒng)的思路，勇于嘗試新的方法。3.注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相互支持、相互幫助，共同完成任務(wù)。4.及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保研學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。繼續(xù)：研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)踐性：研學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生將所學(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，通過(guò)制作模型來(lái)深化對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械和功的理解。這種實(shí)踐性的活動(dòng)能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。探究性：研學(xué)活動(dòng)是一個(gè)探究過(guò)程，學(xué)生在活動(dòng)中需要自己設(shè)計(jì)、制作模型，并解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這種探究性的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力。合作性：研學(xué)活動(dòng)是以小組為單位進(jìn)行的，學(xué)生在活動(dòng)中需要相互合作，共同完成任務(wù)。這種合作性的活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生正確理解活動(dòng)目標(biāo)：教師需要明確告知學(xué)生研學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：在活動(dòng)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。做好時(shí)間安排：教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。組織評(píng)價(jià)與反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，教師需要組織評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。關(guān)注學(xué)生的安全：在活動(dòng)過(guò)程中，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，特別是在使用工具、材料時(shí)，要確保學(xué)生掌握正確的方法，避免意外發(fā)生。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作