示范幼兒園大班語言教案設計：白房子_第1頁
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文檔簡介

示范幼兒園大班語言教案設計：白房子一、教學目標1.能聽懂朗讀《白房子》的故事內容。2.能夠用簡單的語言描述畫面中的人物和場景。3.能夠運用自己的想象力，發(fā)表自己對于故事的感想。4.進一步提高幼兒集中注意的能力。二、教學內容1.故事內容：通過朗讀《白房子》故事的方式，告訴孩子一個繪畫家的故事，引導幼兒思考。2.語言表達：幼兒用簡單的語言描述畫面中的人物和場景，表達自己對故事的看法。三、教學步驟1.情境營造今天我們將要聽一本繪本《白房子》，它講述的是一個畫家在創(chuàng)作過程中的故事，你們期待聽這個故事嗎？2.整體瀏覽讓孩子們看一下繪本的封面，告訴他們這個故事的名字，讓孩子們大聲讀出來，然后翻開繪本一起瀏覽一下故事中的繪畫作品。3.首次朗讀讓幼兒聽老師朗讀整個故事，重點抓住故事中的情節(jié)，讓孩子們逐步進入故事情節(jié)。4.二次朗讀讓幼兒們自己依據故事情節(jié)，翻開相應的繪畫作品去略讀，告訴自己看到的是什么。5.討論讓幼兒們就故事中的情節(jié)、繪畫作品進行討論，引導他們提取出重點，激發(fā)他們的想象和思考。6.表達將孩子們分成小組，讓他們在小組內討論自己的感受和看法，每個小組選出一名代表向全班發(fā)表自己的意見，并對于其他同學的意見進行回應。7.活動讓幼兒以故事中的場景為藍本，自己動手畫出自己的小作品，表達自己的想法，讓孩子們從中體驗到繪畫的樂趣。四、教學要點及難點教學要點：1.實現幼兒對于《白房子》故事的感知和理解。2.運用故事元素，開發(fā)幼兒的思維潛力。3.提高幼兒口語和表達能力。教學難點：1.教師如何真實感情地朗讀故事，抓住故事的重點。2.如何引導幼兒從故事中提取出重要信息。3.如何激發(fā)幼兒的想象力和探究欲。五、教學評價評價方式：1.對幼兒的課堂表現，包括聽講、參與討論、作業(yè)完成、個人書寫等進行觀察記錄。2.用“奪旗競賽”的形式，考察幼兒對于故事情節(jié)本身的理解能力。評價標準：1.能聽懂朗讀《白房子》的故事內容。2.能夠用簡單的語言描述畫面中的人物和場景。3.能夠運用自己

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