人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《第02課時_除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》（說課稿）一.教材分析人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《第02課時_除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，并且能夠熟練地進(jìn)行計算。教材通過例題和練習(xí)題的形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法，并且能夠靈活運(yùn)用。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法的基本概念，也掌握了一位數(shù)的除法的計算方法。但是在計算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時，很多學(xué)生可能會出現(xiàn)計算錯誤。這是因?yàn)閷W(xué)生對于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法還沒有完全理解和掌握。因此，在教學(xué)本節(jié)課時，我們需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生的自主探究和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法，解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)中，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法和直觀演示法。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法。同時，我會利用多媒體課件和實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算過程。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)一位數(shù)的除法的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法。合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法。練習(xí)鞏固：讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法。總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法的理解。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算方法將被除數(shù)和除數(shù)對齊從被除數(shù)的最高位開始除除到哪一位，商就寫在哪一位的上面如果有余數(shù)，繼續(xù)除下去八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和練習(xí)測試成績來進(jìn)行。對于學(xué)生在課堂上的積極參與、主動探究和正確回答問題的行為，給予表揚(yáng)和鼓勵。對于作業(yè)完成情況和練習(xí)測試成績，要及時進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行改正。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法是否適合學(xué)生，教學(xué)過程中有沒有出現(xiàn)什么問題等。通過反思，找出自己的不足，及時進(jìn)行改正，不斷提高自己的教學(xué)水平。知識點(diǎn)兒整理：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法概念：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法是指除數(shù)是一個整十?dāng)?shù)（例如20、30、50等）的除法運(yùn)算。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算方法：將除數(shù)和被除數(shù)對齊，從被除數(shù)的最高位開始除。除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。如果有余數(shù)，繼續(xù)除下去，將余數(shù)帶到下一位繼續(xù)除。繼續(xù)除到被除數(shù)的最后一位，得到最終的商。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法筆算步驟：確定除數(shù)和被除數(shù)的位置，將被除數(shù)和除數(shù)對齊。從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位數(shù)字。如果被除數(shù)的最高位數(shù)字比除數(shù)小，則需要看前兩位，將前兩位和最高位一起看作被除數(shù)，繼續(xù)除法運(yùn)算。將除法的結(jié)果寫在商的相應(yīng)位置。如果有余數(shù)，將余數(shù)帶到下一位，繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算。重復(fù)上述步驟，直到除到被除數(shù)的最后一位，得到最終的商。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算注意事項(xiàng)：注意除數(shù)和被除數(shù)的對齊，確保從最高位開始除。注意商的寫法，確保商寫在了正確的位置。注意余數(shù)的處理，確保將余數(shù)帶到下一位繼續(xù)除法運(yùn)算。注意運(yùn)算的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)計算錯誤。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法應(yīng)用：能夠運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法解決實(shí)際問題，如計算購物時找回的錢數(shù)、計算物品的分配數(shù)量等。能夠運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法進(jìn)行估算和判斷，如估算商品的價格、判斷時間的長短等。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的擴(kuò)展：學(xué)習(xí)除數(shù)是整百數(shù)的除法，即將除數(shù)擴(kuò)大10倍，被除數(shù)也擴(kuò)大10倍，除法運(yùn)算的方法和步驟與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法類似。學(xué)習(xí)除數(shù)是整千數(shù)的除法，即將除數(shù)擴(kuò)大100倍，被除數(shù)也擴(kuò)大100倍，除法運(yùn)算的方法和步驟與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法類似。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的練習(xí)題類型：直接計算題：給出被除數(shù)和除數(shù)，直接進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商。應(yīng)用題：給出實(shí)際問題，需要運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法進(jìn)行計算和解決問題。估算題：給出被除數(shù)和除數(shù)，需要進(jìn)行估算和判斷，得到商的近似值。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的練習(xí)題解答方法：直接計算題：按照除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算方法，逐步進(jìn)行計算，得到準(zhǔn)確的商。應(yīng)用題：先理解問題的背景和意義，然后運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法進(jìn)行計算和解決問題。估算題：根據(jù)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的估算方法，進(jìn)行估算和判斷，得到商的近似值。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的練習(xí)題解答注意事項(xiàng)：注意運(yùn)算的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)計算錯誤。注意理解題目的要求，確保解答了問題。注意估算的方法，確保估算的合理性和準(zhǔn)確性。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法與一位數(shù)的除法的聯(lián)系和區(qū)別：聯(lián)系：都是除法運(yùn)算，都需要進(jìn)行除法計算，得到商。區(qū)別：除數(shù)是一位數(shù)時，直接從被除數(shù)的最高位開始除；除數(shù)是整十?dāng)?shù)時，需要將被除數(shù)和除數(shù)對齊，從被除數(shù)的最高位開始除。以上是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理，通過學(xué)習(xí)這些知識點(diǎn)，學(xué)生能夠理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。同步作業(yè)練習(xí)題：直接計算題：250÷25=_______360÷36=_______480÷48=_______550÷55=_______630÷63=_______720÷72=_______810÷81=_______900÷90=_______應(yīng)用題：小明有120顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？一個長方形的長是30厘米，寬是15厘米，求這個長方形的面積。一個水果攤上有500克蘋果，每100克賣3元，一共可以賣多少錢？小華買了360克的橙子，每50克橙子1元，小華一共花了多少錢？估算題：估算480÷48的結(jié)果。估算750÷75的結(jié)果。估算960÷96的結(jié)果。估算840÷84的結(jié)果。直接計算題：250÷25=10360÷36=10480÷48=10550÷55=10630÷63=10720÷72=10810÷81=10900÷90=10應(yīng)用題：120÷6=20，每個朋友能分到20顆糖果。30厘米×15厘米=450平方厘米，這個長方形的面積是450平方厘米。500克÷100克×3元=15元，一共可以賣15元。360克÷50克×1元=7.2元，小華一共花了7.2元。估算題：4