江蘇省南京六中08-09學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試卷出卷人：朱弘伊審核人：朱弘伊本試卷分第I卷〔選擇題〕和第II卷〔綜合題〕兩局部，共120分，考試時(shí)間100分鐘?？记绊氈捍鸬贗卷前請(qǐng)務(wù)必將自己的考試證號(hào)、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。第二卷答在答卷紙上，答題前請(qǐng)務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、考試號(hào)填寫(xiě)清楚。第I卷〔選擇題共55分〕一、選擇題：此題共20小題，每題2分，共40分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．以下有機(jī)化合物中，只含有C、H、O三種元素的是A.氨基酸 B.核苷酸C.脫氧核糖 D.磷脂2．棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來(lái)自于生物體，其組成成分主要是A．纖維素和脂肪 B．纖維素和蛋白質(zhì)C．淀粉和蛋白質(zhì) D．淀粉和脂肪3．以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的根本組成單位之一B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)4．施萊登和施旺共同提出A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．別離定律C．進(jìn)化學(xué)說(shuō)D．中心法那么5．以下關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片6．右圖所示的細(xì)胞可能是A．酵母細(xì)胞B．原核細(xì)胞C．動(dòng)武細(xì)胞D．植物細(xì)胞7．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的根本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是①卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞外表積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗┙o④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是A.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶B.淀粉酶、纖維素、溶菌酶C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶9．以下有關(guān)線粒體和葉綠體的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來(lái)B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類(lèi)相同C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒D.藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用10．右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．當(dāng)反響溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升B．當(dāng)反響溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降C．酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存D．酶活性在t1時(shí)比t2低，說(shuō)明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重11．將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)A.提高淀粉酶活性B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)C.防止玉米粒發(fā)芽D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶12．某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程A.沒(méi)有載體參與 B.為自由擴(kuò)散C.為協(xié)助擴(kuò)散 D.為主動(dòng)運(yùn)輸13．在其他條件適宜的情況下，對(duì)正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠中C3和C5化合物含量的變化是A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速減少 D.C3迅速減少，C5迅速增加14．高等植物葉片中別離出的4種光合色素中呈橙黃色的是A．葉綠素a B．葉綠素bC．胡蘿卜素 D．葉黃素15．右圖表示小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化情況。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)B．CO2濃度在100mg·L-1時(shí)小麥幾乎不固定CO2C．玉米比小麥更能有效地利用低濃度CO2D．CO2濃度大于360mg·L-1后玉米不再固定CO216．晴天中午，溫度及水分條件適宜，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米的光合速率仍然較低的主要原因是A．O2濃度過(guò)低B．O2濃度過(guò)高C．CO2濃度過(guò)低 D．CO2濃度過(guò)高17．魚(yú)鰾是一種半透膜。假設(shè)向魚(yú)鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣，扎緊開(kāi)口，將其浸沒(méi)在盛有10%蔗糖溶液中，以下能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是18．將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是〔注：“+”表示具有該條件〕試管編號(hào)A．B．C．D．實(shí)驗(yàn)處理CO2溶液++++光照白光藍(lán)光紅光綠光碘液++++19．取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出假設(shè)干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如下圖，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系20．對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的選項(xiàng)是待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果①DNA甲基綠紅色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③淀粉斐林試劑藍(lán)色④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色A．①③ B．②③ C．①④ D．②④二、選擇題：此題包括5個(gè)小題，每題3分，共15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)者得3分，其他情況不給分。21．脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能是A．構(gòu)成生物膜B．調(diào)節(jié)生理代謝C．儲(chǔ)存能量D．?dāng)y帶遺傳信息22.用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí)，以下目鏡的組合中，視野目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是A.目鏡10×B.物鏡10×C.目鏡16×D.物鏡40×23．以下有關(guān)酶的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)C.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性D.細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶24.某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如以下圖所示。以下有關(guān)分析正確的有 A．葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的25.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)無(wú)差異D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外外表的蛋白質(zhì)第II卷〔共65分〕三、綜合題：本大題包括9個(gè)小題，共65分。26.〔5分〕以下圖為一種分子的結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕圖中A表示▲，D表示▲?！蔡蠲Q(chēng)〕〔2〕圖中表示肽鍵的是▲?！蔡钭帜浮场?〕該化合物是由▲種氨基酸組成的，形成該化合物的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減小了▲。27．〔8分〕圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中局部結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖答復(fù)?！瞇]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，▲上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。〕〔1〕圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[]和[]；可能含有水溶性色素的是[]；結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān)?！?〕圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是▲。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是▲。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有▲層。〔3〕進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是圖▲結(jié)構(gòu)中的DNA。28．(7分)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化〔如以下圖〕。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量▲，尿素含量▲。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物。〔2〕培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是▲；被吸收的葡萄糖主要通過(guò)▲作用，為細(xì)胞提供▲?！?〕轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶，正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出胞外，假設(shè)在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶，可能的原因是▲?！?〕由〔1〕和〔3〕可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有▲的特性。29．(7分)桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會(huì)差。以下圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的試驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖答復(fù)：〔1〕該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的▲降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與▲的活性變化有關(guān)；也與細(xì)胞壁中的果膠質(zhì)降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與的活性變化有關(guān)?！?〕A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是▲?！?〕依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存方法應(yīng)該是▲，因?yàn)椤??！?〕采摘后假設(shè)要促使果實(shí)提前成熟，可選用的方法▲和用乙烯進(jìn)行處理。〔5〕一般來(lái)說(shuō)，果實(shí)成熟過(guò)程中還伴隨著綠色變淺，其原因是▲。30．〔7分〕根據(jù)下面光合作用的有關(guān)圖解，答復(fù)以下：〔1〕暗反響中需要光反響提供的物質(zhì)是[]▲和[]▲?！?〕圖1中⑤是▲階段，反響場(chǎng)所是▲?！?〕圖2表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1〔接近大氣CO2濃度〕時(shí)，光合作用強(qiáng)度較高的植物是▲。假設(shè)將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響的植物是▲，當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí)，表示植物▲。31.〔9分〕智能溫室無(wú)土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?！?〕無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是▲和▲。植物因種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整營(yíng)養(yǎng)液中無(wú)機(jī)鹽的組成和比例，供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子?！?〕營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過(guò)▲方式吸收。假設(shè)栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的病癥是▲，請(qǐng)寫(xiě)出作物根部出現(xiàn)此病癥的生理原因反響式▲。〔3〕右圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度〔E〕與作物光合速率〔v〕的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E<B時(shí)，增大光合速率的主要措施是▲；當(dāng)B<E<C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是▲；當(dāng)E>C時(shí)，可采取▲措施，保證作物的最大光合速率，如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用▲光最有效。32.〔7分〕夏季晴朗無(wú)云的某天，某種植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是▲?！?〕在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比擬圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，▲時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，▲時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量相對(duì)較大。〔3〕研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，植物根系部位土壤相對(duì)缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻中，▲時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高?！?〕研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示?！沧ⅲ簹饪讓?dǎo)度越大。氣孔開(kāi)啟程度越大〕測(cè)量指標(biāo)分組測(cè)量指標(biāo)分組培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-35×10-55×10-45×10-3葉片中X的濃度/mol·g-1〔鮮重〕2.472.979.28葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-10.540.430.27①以上方案有兩處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以修正。a.▲。b.▲②假設(shè)表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度▲。33.〔6分〕答復(fù)以下與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題?！?〕以下4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有▲〔填序號(hào)〕。①觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和別離〔2〕按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁別離實(shí)驗(yàn)。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.3g／mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖。①圖中A、B處的顏色分別是▲。②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅〔植物細(xì)胞不吸收的紅色染料〕的0.3g／mL的蔗糖溶液，那么在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是▲。③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間〔