江西省鷹潭市余江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（1—18小題均為單項(xiàng)選擇題，即每個(gè)小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，每題2分，共計(jì)36分）1.8月25日，由長(zhǎng)江的烏東德、白鶴灘、溪洛渡、向家壩、____、葛洲壩六座梯級(jí)電站構(gòu)成的世界最大清潔能源走廊日發(fā)電量達(dá)14.68億千瓦時(shí)，創(chuàng)歷史新高。（）A.三峽 B.小浪底 C.龍羊峽 D.劉家峽【答案】A【解析】【詳解】本題考查時(shí)政，解析略。2.9月17日上午，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在廣西南寧出席第____屆中國(guó)—東盟博覽會(huì)和中國(guó)—東盟商務(wù)與投資峰會(huì)開(kāi)幕式并致辭。李強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，中國(guó)和東盟的關(guān)系其本質(zhì)的內(nèi)核和貫穿始終的主線，這就是習(xí)近平主席精辟概括的“親、誠(chéng)、惠、容”四個(gè)字。（）A.十七 B.十八 C.十九 D.二十【答案】D【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。3.瑞典皇家科學(xué)院10月3日宣布，將2023年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予____、費(fèi)倫茨·克勞斯和安妮·呂利耶，以表彰他們將產(chǎn)生阿秒光脈沖的實(shí)驗(yàn)方法用于研究物質(zhì)的電子動(dòng)力學(xué)。（）A.約翰·霍爾 B.戴維·普利策C.皮埃爾·阿戈斯蒂尼 D.特奧多爾·亨施【答案】C【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。4.觀察下邊漫畫(huà)，所得結(jié)論正確的是（）①夢(mèng)想就是天馬行空不切實(shí)際的幻想②少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連③編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期重要生命主題④夢(mèng)想有助于促進(jìn)青少年不斷地進(jìn)步與發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。③④：漫畫(huà)是對(duì)夢(mèng)想的描述，編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期重要生命主題，夢(mèng)想有助于促進(jìn)青少年不斷地進(jìn)步與發(fā)展，故③④符合題意；①：夢(mèng)想不是不切實(shí)際的幻想，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：選項(xiàng)說(shuō)法與漫畫(huà)無(wú)關(guān)，故②不符合題意；故本題選D。5.2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，航天員鄧清明圓滿完成了飛行任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，25年來(lái)，他不曾放棄，不曾停止，刻苦努力訓(xùn)練。鄧清明的圓夢(mèng)經(jīng)歷告訴我們（）①努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②努力是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一條件③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持和不懈努力④夢(mèng)想是天真無(wú)邪美麗可愛(ài)的愿望A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。①③：題干中，鄧清明圓為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，25年來(lái)，他不曾放棄，不曾停止，刻苦努力訓(xùn)練。這說(shuō)明努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持和不懈努力；故①③符合題意；②：唯一，說(shuō)法絕對(duì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件有很多，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。6.“工欲善其事，必先利其器。我充分利用每天早上的時(shí)間進(jìn)行閱讀、預(yù)習(xí)。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不會(huì)的問(wèn)題課后及時(shí)向老師請(qǐng)教，晚上的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。”以上是一位學(xué)霸分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從中我們可以看出（）A.他分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是每位同學(xué)的最佳選擇B.只要照搬他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就能取得好成績(jī)C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要有遠(yuǎn)大志向和明確的目標(biāo)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。題干中，學(xué)霸分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，故C符合題意；A：最佳，說(shuō)法絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：只要，就，說(shuō)法絕對(duì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：選項(xiàng)說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。7.倩倩是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀好孩子，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。但是，她不愿意和同學(xué)交往，認(rèn)為那樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)；她對(duì)老師安排的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)也不上心，認(rèn)為會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。假如你是她最要好的朋友，你應(yīng)該勸說(shuō)她（）①學(xué)習(xí)還要在社會(huì)中提升自己②學(xué)習(xí)就是學(xué)好每一門(mén)應(yīng)考的科目③人際社會(huì)交往可以開(kāi)闊視野④學(xué)習(xí)是把所有的時(shí)間放在學(xué)校里A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。①③：倩倩不愿意和同學(xué)交往，對(duì)老師安排的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)也不上心，假如我是她最要好的朋友，我會(huì)勸她學(xué)會(huì)交往并參加社會(huì)調(diào)查，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)還要在社會(huì)中提升自己，人際交往可以開(kāi)拓我們的視野，參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)能鍛煉自己的能力，故①③符合題意；②：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)交往，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.假期，小明陪父母外出旅游，游覽了祖國(guó)的大好河山，還和同學(xué)參觀了博物館、科技館，這讓他大開(kāi)眼界，頗有收獲。這說(shuō)明（）①學(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，旅游中的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)②不應(yīng)專注課本學(xué)習(xí)，應(yīng)把更多精力用于旅游③學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取也包括能力的培養(yǎng)④假期見(jiàn)聞改變了小明的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。①③：題文內(nèi)容說(shuō)明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，因此旅游中的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取也包括能力的培養(yǎng)，故①③說(shuō)法正確；②：中學(xué)階段學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，應(yīng)專注于課本學(xué)習(xí)，不能把更多精力用于旅游，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：假期見(jiàn)聞沒(méi)有改變小明的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9.“做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！边@啟示我們（）A.堅(jiān)持實(shí)事求是，悅納自我 B.放大自己優(yōu)勢(shì)，相信自我C.保持自尊自信，孤芳自賞 D.挖掘自身潛能，超越自我【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納自己。A：“做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！边@啟示我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，實(shí)事求是，悅納自我，故A說(shuō)法正確；B：放大自身優(yōu)勢(shì)不符合實(shí)事求是的要求，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：自尊自信，但不是孤芳自賞，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法正確但不符合題意，故D不符合題意；故本題選A。10.漫畫(huà)告訴我們，正確認(rèn)識(shí)自我要（）A.挖掘自我的潛能，保持樂(lè)觀積極心態(tài) B.欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，最大限度展現(xiàn)才華C.增強(qiáng)對(duì)自我的信心，發(fā)展自己的能力 D.看到自身的不足，對(duì)自我有正確評(píng)價(jià)【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的知識(shí)。D：題文漫畫(huà)中自滿的人都不滿，自大的人都不大，告訴我們正確認(rèn)識(shí)自我要看到自身的不足，對(duì)自我有正確評(píng)價(jià)，D正確；ABC：觀點(diǎn)正確但在題文漫畫(huà)中都沒(méi)有體現(xiàn)，ABC不符合題意；故本題選D。11.科學(xué)家指出，人的能力有90%以上處于休眠狀態(tài)，沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，如果我們能多挖掘自己的一些潛能，那將會(huì)創(chuàng)造出一道亮麗的人生風(fēng)景線。在日常生活中，下列同學(xué)的做法有利于激發(fā)其潛能的是（）①小云：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我經(jīng)常求助其他同學(xué)幫助我完成②小強(qiáng)：我積極參與組織班級(jí)活動(dòng)，提高自己的組織管理能力③小明：我想提高自己的寫(xiě)作能力，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記④小文：我有自知之明，從不參加班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查激發(fā)潛能。②③：做更好的自己，需要激發(fā)潛能。分析選項(xiàng)，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，提高自己的寫(xiě)作能力；積極參與組織班級(jí)活動(dòng)，提高自己的組織管理能力，都有利于激發(fā)潛能。故②③說(shuō)法正確；①④：從不參與班級(jí)開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我經(jīng)常求助其他同學(xué)幫助我完成，這些做法都不利于激發(fā)潛能。故①④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.關(guān)于漫畫(huà)《說(shuō)“我”》中兩名同學(xué)的自我描述，下列評(píng)價(jià)正確的是（）A.消極自卑、輕視自己 B.安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝、打敗對(duì)手 D.正確接納、欣賞自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納與欣賞自己。D：“我一直在努力，雖然暫時(shí)還比不上別的同學(xué)，但比以前的我進(jìn)步了”、“我不帥，但我喜歡自己，因?yàn)槲液苈斆?，很勤奮”，這表明這兩位同學(xué)都能夠正確接納、欣賞自己，做到了客觀的認(rèn)識(shí)自己，所以D正確；A：這兩位同學(xué)能夠客觀、全面的認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有自卑心理，沒(méi)有輕視自己，A錯(cuò)誤；B：從兩位同學(xué)的自我評(píng)價(jià)中，可以看出這兩位同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，沒(méi)有安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，B錯(cuò)誤；C：這兩位同學(xué)積極進(jìn)取，沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，C錯(cuò)誤；故本題選D。13.步入新學(xué)校進(jìn)入新班級(jí)，有些同學(xué)難免會(huì)感到孤獨(dú)。小靜用古詩(shī)“若知四海皆兄弟，何處相逢非故人”鼓勵(lì)自己。這啟示我們（）①敞開(kāi)心扉，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)②朋友之間必須講“哥們兒”義氣③只有為人真誠(chéng)厚道才能永葆友誼④要主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①④：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)，我們要積極與同學(xué)交往，敞開(kāi)心扉，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)，要主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，故①④符合題意；②：友誼不能沒(méi)有原則，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：只要……就能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，為人真誠(chéng)厚道有利于永葆友誼，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14.對(duì)下邊漫畫(huà)理解正確的是（）①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，樹(shù)立正確對(duì)待對(duì)手的態(tài)度②競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，我們收獲更多③維護(hù)友誼可以放棄或者犧牲原則④友誼能讓我們分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。①②：漫畫(huà)告訴我們競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，樹(shù)立正確對(duì)待對(duì)手態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，我們收獲更多，故①②符合題意；③：維護(hù)友誼也要堅(jiān)守原則，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故④不符合題意；故本題選A。15.友誼是一縷照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望……由此感知，真摯的友誼（）A.是成長(zhǎng)中最寶貴的物質(zhì)財(cái)富 B.能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向C.是沒(méi)有彼此的界限和分寸的 D.能讓我們體悟到生命的美好【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。D：題干描述說(shuō)明，真摯的友誼能讓我們體悟到生命的美好，D正確；A：友誼是成長(zhǎng)中最寶貴的精神財(cái)富，A錯(cuò)誤；B：“決定”一詞夸大了友誼力量，B錯(cuò)誤；C：朋友之間是有彼此的界限和分寸的，C錯(cuò)誤；故本題選D。16.道德與法治課上，老師展示了下邊慢畫(huà)，漫畫(huà)啟示我們網(wǎng)上交友（）①具有虛擬性的特點(diǎn)②可以拓展人際交往范圍③需要學(xué)會(huì)理性辨別④具有平等、自主特點(diǎn)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交友的特點(diǎn)、慎重結(jié)交網(wǎng)友。①③：漫畫(huà)網(wǎng)友見(jiàn)面說(shuō)明了在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)面可能會(huì)和網(wǎng)上見(jiàn)到的不一樣，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性的特點(diǎn)，需要學(xué)會(huì)理性辨別，故①③說(shuō)法正確；②④：題干沒(méi)有體現(xiàn)網(wǎng)上交友可以拓展人際交往范圍，具有平等、自主的特點(diǎn)，故②④不符合題意；故本題選B。17.在人生旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。下列有利于建立真摯友誼的是（）A.志趣相投，不分是非 B.廣交朋友，來(lái)者不拒C.主動(dòng)熱情，坦誠(chéng)相待 D.開(kāi)放自己，毫無(wú)保留【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立友誼。C：依據(jù)教材知識(shí)可知，用心去關(guān)懷對(duì)方，主動(dòng)熱情，有利于建立真摯友誼，C正確；AB：交朋友要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)選擇，AB錯(cuò)誤；D：建立友誼，需要開(kāi)放自己但不能毫無(wú)保留，D錯(cuò)誤；故本題選C。18.漫畫(huà)“如果你攥緊了拳頭，誰(shuí)也無(wú)法和你握手”啟示我們（）①不能封閉自我，要善于感受生活的美好②朋友的任何要求和索取我們都不能拒絕③建立友誼，需要開(kāi)放自己，以誠(chéng)相待④呵護(hù)友誼，需要我們徹底的改變自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①③：“攥緊拳頭，誰(shuí)也不能和你握手”，啟示我們不能封閉自我，要善于感受生活的美好，建立友誼，需要開(kāi)放自己，以誠(chéng)相待，故①③符合題意；②：“都不能”說(shuō)法太絕對(duì)，朋友的不合理要求，我們可以拒絕，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“徹底改變自己”說(shuō)法太絕對(duì)，我們不能為了朋友而徹底改變自己，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。二、簡(jiǎn)要回答題（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分。）19.【情境探究，明理踐行】下面是七年級(jí)學(xué)生小濤生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一上學(xué)的路上，小虎興奮地對(duì)小濤說(shuō)：“我爸說(shuō)，我成績(jī)不好，中學(xué)畢業(yè)后，就直接當(dāng)兵去了，再也不用學(xué)習(xí)了?！保?）小濤應(yīng)該：____。理由：____情境二好朋友小康對(duì)小濤說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不來(lái)，我打算去網(wǎng)上找今年中考狀元的學(xué)習(xí)心得視頻，完全按照他的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，肯定能迅速提高成績(jī)！”（2）小濤應(yīng)該：____。理由：____【答案】（1）①.應(yīng)該：勸說(shuō)小虎這一思想是要不得的，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。②.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，進(jìn)入軍隊(duì)，更需要要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。才能掌握現(xiàn)代化的武器。（2）①.小濤應(yīng)該：告訴小康不能照抄他人的學(xué)習(xí)方法。②.不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問(wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：我爸說(shuō)，我成績(jī)不好，中學(xué)畢業(yè)后，就直接當(dāng)兵去了，再也不用學(xué)習(xí)了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一小濤應(yīng)該勸說(shuō)小虎這一思想是要不得的，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。論據(jù)：學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，進(jìn)入軍隊(duì)，更需要要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。才能掌握現(xiàn)代化的武器。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：我的數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不來(lái)，我打算去網(wǎng)上找今年中考狀元的學(xué)習(xí)心得視頻，完全按照他的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，肯定能迅速提高成績(jī)！第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二小濤應(yīng)該告訴小康不能照抄他人的學(xué)習(xí)方法。論據(jù)：不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。第三步：整合信息，組織答案。20.上中學(xué)不久，小林就感到很苦惱：課程增加，作業(yè)任務(wù)繁重；朋友之間關(guān)系的處理，課堂學(xué)習(xí)和課外研學(xué)有沖突……讓他非?？鄲馈Ｕ?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小林解決困惑。學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行，小林還有許多作業(yè)沒(méi)有完成，他認(rèn)為來(lái)到學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，并且參加這種活動(dòng)沒(méi)意義……（1）小林應(yīng)該：____。理由____小松被其他班級(jí)同學(xué)欺負(fù)，于是對(duì)好朋友小林說(shuō)：“放學(xué)后，能不能叫上幾個(gè)同學(xué)去為我報(bào)仇”。（2）小林正確的做法：____。理由：____【答案】（1）①.積極參加研學(xué)活動(dòng)。②.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。研學(xué)可以擴(kuò)大我們的視野，鍛煉我們的能力，近距離接觸社會(huì)和大自然，感受社會(huì)和大自然的美好。（2）①.拒絕并勸阻他，小林和小松可以一起去告訴老師，家長(zhǎng)，或者撥打110電話。②.友誼不能沒(méi)有原則，不能不加分辨地幫朋友做任何事。我們要樹(shù)立法制觀念，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼必須堅(jiān)守原則、學(xué)習(xí)的重要意義、對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問(wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：來(lái)到學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，參加課外研學(xué)活動(dòng)沒(méi)意義。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境一中小林應(yīng)該積極參加研學(xué)活動(dòng)。論據(jù)①：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。論據(jù)②：研學(xué)可以擴(kuò)大我們的視野，鍛煉我們的能力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小松被其他班級(jí)同學(xué)欺負(fù)，于是對(duì)好朋友小林說(shuō)：“放學(xué)后，能不能叫上幾個(gè)同學(xué)去為我報(bào)仇”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境二中小林應(yīng)該拒絕并勸阻小松。論據(jù)：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。第三步：整合信息，組織答案。三、概括與評(píng)析（結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分）21.結(jié)合材料，完成答題?！持袑W(xué)七年級(jí)學(xué)生小曾，身材高大且性格外向，平時(shí)愛(ài)為朋友“兩肋插刀”，儼然是大家心中的“大哥”。小曾的好友小趙多次與同學(xué)小黃發(fā)生矛盾。小曾知道后，決定“幫助”小趙出氣，他找到小黃對(duì)其一頓拳打腳踢，小曾最終受到學(xué)校的紀(jì)律處分。▲朋友和友誼是人生永恒的話題?！暗貌坏接颜x的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠?！薄叭绻惆芽鞓?lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”?！鴵?jù)調(diào)查研究顯示：半數(shù)以上的少年兒童經(jīng)常在網(wǎng)上交友，32.6%的孩子認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實(shí)中的朋友增強(qiáng)了交往，調(diào)查還顯示：有26.8%的被調(diào)查者認(rèn)為頻繁上網(wǎng)后自己變得不想出門(mén)了。這些本該在戶外自由玩耍的花童，就這樣被電子產(chǎn)品吸引，變成了地地道道的“宅孩”、“小屏奴”。（1）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。（2）評(píng)論：請(qǐng)從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論?！敬鸢浮浚?）題目《交友需要智慧》《學(xué)會(huì)正確交友》《慎重結(jié)交朋友，做更好的自己》等。（2）①?gòu)慕挥言瓌t的角度：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。②從友誼的重要性角度：朋友，讓我們活得更加溫暖，更加自在；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。③從網(wǎng)絡(luò)交往的角度：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④從網(wǎng)絡(luò)的角度：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新的伙伴，拓展交往圈?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的澄清、友誼的力量、慎重結(jié)交網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】本題要求自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的澄清、友誼的力量、慎重結(jié)交網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小曾的好友小趙多次與同學(xué)小黃發(fā)生矛盾。小曾知道后，決定“幫助”小趙出氣→可鏈接友誼不能沒(méi)有原則。關(guān)鍵詞②：朋友和友誼是人生永恒的話題→可鏈接友誼的力量。關(guān)鍵詞③：32.6%的孩子認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實(shí)中的朋友增強(qiáng)了交往→可鏈接網(wǎng)絡(luò)交友的必要性。關(guān)鍵詞④：本該在戶外自由玩耍的花童，就這樣被電子產(chǎn)品吸引，變成了地地道道的“宅孩”、“小屏奴”→可鏈接慎重結(jié)交網(wǎng)友。第三步：整合信息，組織答案。四、探究實(shí)踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。共20分。）22.【實(shí)驗(yàn)與調(diào)查報(bào)告】認(rèn)真閱讀材料，按要求回答下列各題。材料一在美國(guó)一份針對(duì)80余萬(wàn)名學(xué)生的調(diào)查中，95%以上的人在評(píng)估自己與他人相處能力時(shí)都認(rèn)為自己高于平均水平。大部分人在與自己的身邊人相比時(shí)，都會(huì)覺(jué)得自己更聰明，更好看，更有道德，甚至?xí)畹酶?。但自己“?yōu)于平均的大多數(shù)人”往往是一種錯(cuò)覺(jué)。理論上，僅有49%的人是處于平均之上的。生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被要求評(píng)價(jià)自己時(shí)，我們也常用“中等偏上”這樣的詞匯。（1）結(jié)合材料一，說(shuō)一說(shuō)你有哪些好的方法能更全面的認(rèn)識(shí)自己？材料二這是一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。心理學(xué)家選了一些運(yùn)動(dòng)員，讓他們做一些很難做到的運(yùn)動(dòng)。這群運(yùn)動(dòng)員分兩組，第一組雖然盡力去做，卻總是做不到。接下來(lái)，研究人員告訴第二組，第一組失敗了。“但你們這一組不同，你們有運(yùn)動(dòng)的天賦?！毖芯咳藛T還說(shuō)：“把這個(gè)藥丸吃下去，這種新藥會(huì)使你們達(dá)到超人的水平。”結(jié)果第二組運(yùn)動(dòng)員很容易就完成了任務(wù)。事后，一名運(yùn)動(dòng)員問(wèn)道：“那是什么藥？”研究人員說(shuō)：“不過(guò)是玉米粉末罷了。”（2）結(jié)合材料二，想一想，怎樣才能做更好的自己？【答案】（1）①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。④可以從群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。⑤可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。⑥我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2）①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：95%以上的人在評(píng)估自己與他人相處能力時(shí)都認(rèn)為自己高于平均水平；大部分人在與自己的身邊人相比時(shí)，都會(huì)覺(jué)得自己更聰明，更好看，更有道德，甚至?xí)畹酶谩涉溄诱_認(rèn)識(shí)自己的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：正確、恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒苡行У貛椭覀儗Ⅲw內(nèi)的潛能激發(fā)出來(lái)→可鏈接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一學(xué)校為配合開(kāi)展如圖這樣的活動(dòng)，決定舉行一次手抄報(bào)比賽?，F(xiàn)邀你參加，完成相應(yīng)的任務(wù)：（1）請(qǐng)你在“學(xué)習(xí)意義”和“學(xué)習(xí)方法”欄目任挑一個(gè)