工會(huì)模擬課程設(shè)計(jì)案例大賽一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工會(huì)的定義、作用和基本組織結(jié)構(gòu)；

2.掌握我國(guó)工會(huì)相關(guān)的法律法規(guī)和政策；

3.了解工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際工會(huì)問(wèn)題的能力；

2.提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行工會(huì)活動(dòng)宣傳和推廣的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的情感；

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念；

3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與工會(huì)活動(dòng)，為職工權(quán)益發(fā)聲的積極態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科課程，結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，注重理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，對(duì)工會(huì)知識(shí)有一定的了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工會(huì)工作中，提高學(xué)生的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工會(huì)的定義、性質(zhì)與作用

-介紹工會(huì)的起源、發(fā)展及基本職能；

-分析我國(guó)工會(huì)的地位與作用。

2.工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制

-梳理工會(huì)組織的層級(jí)結(jié)構(gòu)及各部門(mén)職責(zé)；

-闡述工會(huì)會(huì)員的權(quán)利與義務(wù)；

-探討工會(huì)的民主管理與監(jiān)督機(jī)制。

3.工會(huì)法律法規(guī)與政策

-解讀《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》等相關(guān)法律法規(guī)；

-分析工會(huì)政策的制定與實(shí)施。

4.工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施

-掌握工會(huì)活動(dòng)策劃的基本原則和方法；

-分析成功工會(huì)活動(dòng)的案例；

-體驗(yàn)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)與溝通。

5.現(xiàn)代信息技術(shù)在工會(huì)工作中的應(yīng)用

-了解新媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展；

-探討如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高工會(huì)工作的效率與效果。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：工會(huì)的定義、性質(zhì)與作用

第二周：工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制

第三周：工會(huì)法律法規(guī)與政策

第四周：工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施

第五周：現(xiàn)代信息技術(shù)在工會(huì)工作中的應(yīng)用

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

第一章工會(huì)基本理論

第二章工會(huì)的組織與管理

第三章工會(huì)法律法規(guī)

第四章工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施

第五章現(xiàn)代信息技術(shù)與工會(huì)工作

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解工會(huì)的理論知識(shí)、法律法規(guī)和政策，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工會(huì)活動(dòng)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解工會(huì)工作的實(shí)際操作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和溝通表達(dá)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬工會(huì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)、溝通協(xié)作，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

5.角色扮演法：在課程中設(shè)置情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)工會(huì)工作中的各種情境，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

6.信息技術(shù)應(yīng)用：結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，如新媒體、網(wǎng)絡(luò)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用這些技術(shù)進(jìn)行工會(huì)活動(dòng)的宣傳、推廣和管理，提高工作效率。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：占總課時(shí)的30%，主要用于講解理論知識(shí)、法律法規(guī)和政策。

2.案例分析法：占總課時(shí)的20%，用于分析成功工會(huì)活動(dòng)案例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.討論法：占總課時(shí)的20%，針對(duì)課程重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行小組討論。

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)的15%，模擬工會(huì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施。

5.角色扮演法：占總課時(shí)的10%，用于情景模擬環(huán)節(jié)。

6.信息技術(shù)應(yīng)用：貫穿整個(gè)課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高工會(huì)工作效率。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，以確保評(píng)估的客觀(guān)性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀(guān)點(diǎn)的提出、分析問(wèn)題的能力等。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%

-課后作業(yè)：根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)分；

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在案例分析中的分析能力、解決問(wèn)題的能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的30%

-期中考試：考查學(xué)生對(duì)工會(huì)基礎(chǔ)理論和法律法規(guī)的掌握；

-期末考試：全面考查學(xué)生的知識(shí)掌握程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：占總評(píng)的20%

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在模擬工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施中的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神；

-角色扮演：評(píng)價(jià)學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)，包括溝通能力、應(yīng)變能力和職業(yè)素養(yǎng)。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：由教師根據(jù)課堂觀(guān)察和記錄進(jìn)行評(píng)分；

2.作業(yè)評(píng)估：由教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，給予反饋；

3.考試評(píng)估：采用閉卷考試，試卷由選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等組成；

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：由教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、角色扮演等進(jìn)行評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：工會(huì)基本理論、性質(zhì)與作用；

-第二周：工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制；

-第三周：工會(huì)法律法規(guī)與政策；

-第四周：工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)驗(yàn)課）；

-第五周：現(xiàn)代信息技術(shù)在工會(huì)工作中的應(yīng)用；

-第六周：期中考試；

-第七周：案例分析與實(shí)踐討論；

-第八周：模擬工會(huì)活動(dòng)策劃與實(shí)施（角色扮演）；

-第九周：期末復(fù)習(xí)；

-第十周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)；

-實(shí)驗(yàn)課：共計(jì)4課時(shí)；

-討論與實(shí)踐：共計(jì)4課時(shí)；

-考試：期中考試2課時(shí)，期末考試2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)驗(yàn)課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；

-討論與實(shí)踐：學(xué)校會(huì)議室或多功能廳。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，確保學(xué)生能夠