10清新空氣是個寶教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課《10清新空氣是個寶》是2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版的一部分，旨在讓學(xué)生了解清新空氣的重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解空氣污染的來源和危害，學(xué)會如何保護(hù)空氣，為創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課《10清新空氣是個寶》旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解空氣的重要性，認(rèn)識到保護(hù)空氣就是保護(hù)我們自己。

2.掌握空氣污染的來源和危害，提高環(huán)境保護(hù)意識。

3.學(xué)會如何保護(hù)空氣，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，學(xué)會與他人共同參與環(huán)保活動。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解空氣的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到空氣對我們生活的重要性，了解空氣的組成和功能。

（2）掌握空氣污染的來源和危害：讓學(xué)生了解空氣污染的主要來源，以及空氣污染對人類和環(huán)境造成的危害。

（3）學(xué)會保護(hù)空氣：讓學(xué)生掌握保護(hù)空氣的方法，如減少污染物排放、提高環(huán)保意識等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）空氣污染的來源和危害：空氣污染的來源涉及多個方面，包括工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)污染等，學(xué)生需要對這些來源有清晰的認(rèn)識。同時，空氣污染對人類和環(huán)境造成的危害也需要學(xué)生深入理解。

（2）保護(hù)空氣的方法：學(xué)生需要了解并掌握實(shí)際可行的保護(hù)空氣的方法，而不是僅僅停留在理論層面。這需要教師提供具體的案例和實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

（3）學(xué)生對環(huán)保意識的培養(yǎng)：保護(hù)空氣需要人們提高環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。學(xué)生需要認(rèn)識到每個人都有責(zé)任保護(hù)空氣，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識。

（4）團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)：在課堂上，學(xué)生需要通過小組討論、實(shí)踐活動等形式，與他人合作完成任務(wù)。這需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等。

-白板和記號筆。

-教學(xué)掛圖或海報。

-空氣質(zhì)量監(jiān)測器。

課程平臺：

-道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教材。

-與課程相關(guān)的環(huán)保主題活動手冊。

信息化資源：

-環(huán)保相關(guān)的視頻資料。

-在線環(huán)保游戲或互動活動。

-空氣質(zhì)量指數(shù)API接口。

教學(xué)手段：

-小組討論。

-角色扮演。

-實(shí)驗(yàn)活動。

-互動游戲。

-實(shí)地考察（如果條件允許）。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《10清新空氣是個寶》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過空氣污染的情況？”例如，你們是否注意到過靠近道路的地方空氣味道特別不好？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索清新空氣的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解空氣的基本概念?？諝馐怯啥喾N氣體組成的混合物，其中最重要的是氧氣和氮?dú)??？諝鈱ξ覀兩詈徒】抵陵P(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了空氣污染對環(huán)境和人類健康的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和保護(hù)空氣的方法這兩個重點(diǎn)。對于空氣污染的來源和危害這部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與空氣保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示空氣污染的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)空氣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了空氣的基本概念、重要性和保護(hù)空氣的方法。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對空氣保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的地球：空氣保護(hù)的重要性》

-《清新空氣，健康生活：空氣質(zhì)量指數(shù)解讀》

-《環(huán)保行動手冊：如何在學(xué)校和社區(qū)推廣空氣保護(hù)》

-《空氣污染的解決方案：科技與政策》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一次空氣質(zhì)量測試，記錄結(jié)果并與全班同學(xué)分享。

-學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，了解是否有空氣污染問題，并嘗試提出解決方案。

-學(xué)生可以參與或組織一次環(huán)?；顒?，如植樹造林、減少使用一次性塑料等。

-學(xué)生可以研究不同國家的空氣保護(hù)政策，比較它們的異同并分析其效果。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于空氣保護(hù)和空氣質(zhì)量的知識點(diǎn)，并寫一篇短文。

-設(shè)計一個關(guān)于空氣保護(hù)的宣傳活動，可以是海報、演講或視頻，讓學(xué)生選擇一個方式進(jìn)行創(chuàng)作。

-調(diào)查并記錄家庭成員或周圍人對空氣保護(hù)的看法和建議，了解他們對空氣質(zhì)量的關(guān)注程度。

-選擇一個與空氣保護(hù)相關(guān)的環(huán)保項(xiàng)目，進(jìn)行深入了解并撰寫項(xiàng)目報告。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生作業(yè)時，注意檢查學(xué)生對空氣保護(hù)和空氣質(zhì)量知識點(diǎn)的掌握情況，并在作業(yè)上給出具體評語和建議。

-對于學(xué)生的宣傳活動作品，除了評價創(chuàng)意和表達(dá)效果外，還要關(guān)注學(xué)生對空氣保護(hù)知識的理解和應(yīng)用。

-在閱讀學(xué)生對家庭成員或周圍人看法的調(diào)查記錄時，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解和表達(dá)空氣保護(hù)的重要性。

-對于環(huán)保項(xiàng)目報告，要檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述項(xiàng)目內(nèi)容、目標(biāo)及其對空氣保護(hù)的影響，并提出改進(jìn)意見。

在作業(yè)反饋中，要鼓勵學(xué)生積極提問和參與，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助他們更好地掌握空氣保護(hù)知識，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-空氣的重要性

-空氣污染的來源和危害

-保護(hù)空氣的方法

-空氣質(zhì)量指數(shù)的意義

②關(guān)鍵詞：

-空氣

-空氣污染

-空氣質(zhì)量

-保護(hù)空氣

-空氣質(zhì)量指數(shù)

③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的句子或圖形：

-“呼吸清新的空氣，享受健康的生活！”

-圖標(biāo)或圖片：地球、空氣質(zhì)量指數(shù)、綠色植物等

④藝術(shù)性和趣味性設(shè)計：

-使用不同顏色和字體標(biāo)注重點(diǎn)知識點(diǎn)，增加視覺沖擊力。

-設(shè)計一個“空氣保護(hù)行動手冊”的板書，包含相關(guān)的步驟和提示。

-在板書上加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，如笑臉、警示標(biāo)志等，使板書更加生動有趣。典型例題講解1.例題一：空氣的組成

題目：請列舉出空氣的主要成分及其比例。

答案：空氣主要由氮?dú)猓s78%）、氧氣（約21%）、二氧化碳（約0.03%）和其他氣體（如氬氣、氦氣等）組成。

解析：這道題目考查學(xué)生對空氣組成的了解。在解答時，學(xué)生需要記住空氣的主要成分及其比例。

2.例題二：空氣污染的來源

題目：請列舉出導(dǎo)致空氣污染的主要來源。

答案：空氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)污染、火山爆發(fā)等自然原因。

解析：這道題目考查學(xué)生對空氣污染來源的了解。在解答時，學(xué)生需要掌握不同來源對空氣污染的貢獻(xiàn)。

3.例題三：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

題目：請解釋空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的意義。

答案：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是用來評估空氣質(zhì)量的一個指標(biāo)，它通過測量空氣中污染物的濃度來反映空氣質(zhì)量的好壞。AQI的值越高，表示空氣質(zhì)量越差。

解析：這道題目考查學(xué)生對空氣質(zhì)量指數(shù)的理解。在解答時，學(xué)生需要了解AQI的計算方法和解讀。

4.例題四：保護(hù)空氣的方法

題目：請列舉出三種保護(hù)空氣的方法。

答案：保護(hù)空氣的方法包括減少污染物排放、使用清潔能源、提高環(huán)保意識等。

解析：這道題目考查學(xué)生對保護(hù)空氣方法的了解。在解答時，學(xué)生需要思考并提出實(shí)際可行的保護(hù)空氣的方法。

5.例題五：空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系

題目：請解釋空氣質(zhì)量對人類健康的影響。

答案：空氣質(zhì)量對人類健康有很大影響?？諝庵械奈廴疚锶鏟M2.5、二氧化硫等可以進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)，引發(fā)咳嗽、支氣管炎、哮喘等疾病。長期暴露在污染空氣中，還可能導(dǎo)致心血管疾病和肺癌等嚴(yán)重疾病。

解析：這道題目考查學(xué)生對空氣質(zhì)量與健康關(guān)系的理解。在解答時，學(xué)生需要了解不同污染物對健康的影響。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《10清新空氣是個寶》這一課時，我采取了多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在課堂管理方面，我努力營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在理論介紹部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對空氣污染的來源和危害的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地解釋這些概念，并提供更多實(shí)際的案例來幫助學(xué)生理解。此外，我還可以引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和理解力。

其次，在實(shí)踐活動和小組討論部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對如何保護(hù)空氣的方法的理解不夠明確。在今后的教學(xué)中，我需要提供更多的實(shí)際操作機(jī)會，如實(shí)地考察和環(huán)保活動，以幫助學(xué)生更好地理解和