人教PEP版英語六年級(jí)上冊Unit3《Myweekendplan》說課稿一.教材分析《人教PEP版英語六年級(jí)上冊Unit3Myweekendplan》是一篇關(guān)于描述周末計(jì)劃的文章。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)用英語描述自己的周末計(jì)劃。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)，富有童趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀簡單的英語句子。但是，對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過大量的練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)會(huì)用英語描述自己的周末計(jì)劃。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Whatareyougoingtodoon…?”和“I’mgoingto…”。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如何用英語描述具體的周末計(jì)劃。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。利用多媒體課件、圖片、卡片等教學(xué)輔助手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問學(xué)生“Whatdoyouusuallydoonweekends?”來引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┯?jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：展示教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題，引出本節(jié)課的主題。新課導(dǎo)入：講解一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型。操練：通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生大量練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞。鞏固：用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生分組完成一項(xiàng)關(guān)于周末計(jì)劃的任務(wù)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)態(tài)的用法和重要性。作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)自己的周末計(jì)劃，用英語寫一篇小作文。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及本節(jié)課的重點(diǎn)句型。主要包括以下內(nèi)容：一級(jí)標(biāo)題：Myweekendplan二級(jí)標(biāo)題：Whatareyougoingtodoon…?三級(jí)標(biāo)題：I’mgoingto…重點(diǎn)單詞和短語：gotothemovies,playsoccer,haveapicnic等。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組合作任務(wù)的完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用能力、合作意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在以后的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使每一個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：一般將來時(shí)態(tài)表示將來要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：主語+am/is/are+goingto+動(dòng)詞原形。例如：Iamgoingtoplaysoccerthisweekend.重點(diǎn)句型：Whatareyougoingtodoon…?和I’mgoingto…Whatareyougoingtodoon…?用來詢問別人周末的計(jì)劃。例如：WhatareyougoingtodoonSaturday?I’mgoingto…用來回答Whatareyougoingtodoon…?的問題，表示自己的周末計(jì)劃。例如：I’mgoingtothemovieswithmyfriends.一般將來時(shí)態(tài)的肯定句和疑問句的構(gòu)成和用法：肯定句：主語+am/is/are+goingto+動(dòng)詞原形。例如：Sheisgoingtovisithergrandparents.疑問句：Whatishe/she/theygoingtodo?例如：Whataretheygoingtodothisweekend?一般將來時(shí)態(tài)的否定句和回答：否定句：主語+am/is/are+notgoingto+動(dòng)詞原形。例如：Iamnotgoingtotheparty.回答：No,Iamnot./Yes,Iam.例如：Isshegoingtotheconcert?No,sheisnot./Yes,sheis.一般將來時(shí)態(tài)的常用短語：gotothemovies：去看電影playsoccer：踢足球haveapicnic：野餐goswimming：去游泳visitgrandparents：探望祖父母描述周末計(jì)劃的其他表達(dá)方式：Iwill…：表示將來要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：Iwillfinishmyhomework.Iplanto…：表示計(jì)劃要做的事情。例如：Iplantovisitthemuseum.I’mplanningto…：表示正在計(jì)劃要做的事情。例如：I’mplanningtolearnSpanish.常用的時(shí)間表達(dá)方式：onSaturday：在星期六onSunday：在星期日thisweekend：這個(gè)周末nextweekend：下個(gè)周末everyweekend：每個(gè)周末語法擴(kuò)展：begoingto結(jié)構(gòu)的另一種用法：表示打算做某事，計(jì)劃做某事，將要做某事，或預(yù)測某事會(huì)發(fā)生。例如：Ithinkitisgoingtorn.交際用語：Howaboutyou?：詢問別人的意見或計(jì)劃。例如：Whatareyougoingtodothisweekend?Howaboutyou?Whatabout…?：提出建議。例如：Youcangotothezoo.Whataboutvisitingtheartgallery?Sure,I’dloveto./Yes,I’dliketo./No,thanks./I’drathernot./Idon’tthinkso.：回答別人的建議或邀請。例如：Wouldyouliketojoinusfordinner?Sure,I’dloveto.文化拓展：在西方國家，周末通常是人們放松和娛樂的時(shí)間，人們會(huì)去看電影、參加派對(duì)、去戶外活動(dòng)等。而在我國，周末人們也會(huì)選擇各種活動(dòng)來放松自己，如聚會(huì)、旅游、運(yùn)動(dòng)等。以上是對(duì)《人教PEP版英語六年級(jí)上冊Unit3Myweekendplan》的知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選出正確答案，完成下列句子。What____________(you/are/going/to/do/on/Saturday)?A.youaregoingtodoonSaturdayB.areyougoingtodoonSaturdayC.yougoingtodoonSaturdayD.aregoingtodoonSaturday____________(I/am/not/going/to/the/party).A.IamnotgoingtothepartyB.I’mnotgoingtothepartyC.IamgoingnottothepartyD.I’mgoingtonottheparty____________(they/are/going/to/play/soccer/this/weekend)?A.TheyaregoingtoplaysoccerthisweekendB.AretheygoingtoplaysoccerthisweekendC.TheygoingtoplaysoccerthisweekendD.Aretheygoingtoplaysoccerthisweekend____________(she/is/going/to/visit/her/grandparents).A.SheisgoingtovisithergrandparentsB.She’sgoingtovisithergrandparentsC.SheisgoingtovisithergrandparentsD.She’sgoingtovisithergrandparents完形填空：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，完成空格處的單詞。Iusuallyspendmyweekendsdoingdifferentthings.Thisweekend,Iamgoingto(1)someoldfriends.Wearegoingto(2)amovietogether.Iamlookingforwardto(3)withthem.OnSunday,Iam(4)tovisitmygrandparents.Ienjoy(5)themandhelpingthemwiththeirchores.A.visitB.playC.seeD.visitA.haveB.watchC.goD.goA.meetingB.seeingC.meetingD.seeingA.goingB.goingC.goingD.goingA.visitingB.visitingC.visitingD.visiting答案：1.A2.C3.A4.A5.C任務(wù)型寫作：假設(shè)你是李華，你的英國朋友Peter給你發(fā)來一封電子郵件，詢問你的周末計(jì)劃。請你回復(fù)一封電子郵件，告訴他你的周末計(jì)劃。郵件內(nèi)容需包括以下幾點(diǎn)：描述你的周末計(jì)劃為什么選擇這些活動(dòng)邀請他一起參加注意：郵件開頭和結(jié)尾已為你寫好，只需填寫中間部分。DearPeter,Ihopethisemlfindsyouwell.Youaskedaboutmyweekendplan,soIwanttoshareitwithyou.Thisweekend,Iamgoingto(1).Ichoosetheseactivitiesbecause(2).Iwouldliketoinviteyoutojoinme.Wecan(3)together.Lookingforwardtoyourreply.Bestregards,DearPeter,Ihopethisemlfindsyouwell.Youaskedaboutmyweekendplan,soIwanttoshareitwithyou.Thisweeke