紅領巾獎章個人主要事跡材料（精選17篇）紅領巾獎章,是少先隊組織賜予少先隊員的最高榮譽,那么關于紅領巾獎章個人事跡材料有哪些呢?以下是我整理的一些紅領巾獎章個人事跡材料，僅供參考。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇1】

潘__，__市__區(qū)北苑試驗學校八班級四班，潘__學習勤奮，愛好廣泛；關愛社會，熱心公益；勇于創(chuàng)新，大膽實踐，是一個全面進展的好同學。她曾連續(xù)獲得“三好同學”“優(yōu)秀小組長”等榮譽稱號。她喜愛集體，團結同學。

在擔當同學會工作中，急躁關心同學，始終把集體的榮譽放在首位，熱心為同學服務，是同學們的好伙伴，老師的好助手。

她樂觀參與各類志愿服務活動，幫助社區(qū)做好防疫宣揚、核酸檢測工作；參與圖書管理員愛心志愿者社會實踐活動；義務清掃小區(qū)衛(wèi)生……通過參與這些社會實踐活動，不僅培育了潘__較強的組織協(xié)調力量，而且還促進了綜合素養(yǎng)全面進展。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇2】

曹x，是x學校四年一班的班長，也是學校大隊委員會的學習委員。她是一個自信、開朗的女孩。在學校里，她努力做好老師的小助手，團結同學，為同學服務，起到榜樣模范作用。樂觀參與校內和校外的各項競賽活動，并取得了較好的成果。校內榮譽包括第四屆x學?！靶≈鞒秩舜筚愐坏泉劇?；多次主持學校大型活動；評為“優(yōu)秀大隊干部”，“雙優(yōu)生”、“紅花少年”和“讀書之星”等。校外榮譽包括吉林省“書香滿校內”朗誦大會中榮獲三班級組特等獎；吉林省“我是講書人”競賽中榮獲學校組優(yōu)秀獎；20__年吉林省電視臺少兒春晚匯演中榮獲“優(yōu)秀表演獎”；長春經(jīng)開區(qū)“學校生書法大賽”二等獎。

她會以更加仔細負責的`態(tài)度和樂觀向上的品質去回饋學校、班級和同學們，關心每一位有需要的同學，竭盡所能讓同學們感受溫馨，感受學習的樂趣。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇3】

周__，__市第八學校副大隊長。她喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛祖國、喜愛人民、品學兼優(yōu)、樂觀向上、抱負信念堅決，時時刻刻以優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，模范踐行社會主義核心價值觀。她關懷集體，樂于助人，團結隊員，以身作則，屢獲“四好少年”“優(yōu)秀大隊委”的稱號，是一名德智體美勞全面進展的優(yōu)秀少先隊員。

在少先隊組織里，周__表現(xiàn)出較強的組織力量和工作力量，有很強的自主創(chuàng)新意識，是大隊委中的佼佼者。她樂觀主動參加學校文明監(jiān)督崗，提示部分隊員規(guī)范少先隊禮儀，文明用語等。用自己的實際行動帶領廣闊少先隊員更好地進展。她總是樂觀主動地和大隊輔導員、隊委們一起協(xié)商相關的活動事項，組織豐富多彩的少先隊活動并帶領隊員活躍其中。例如：同少工委一起勝利地組織召開了兩次少代會;“致敬雷鋒志在愿行”學雷鋒月活動、“清明祭英烈紅心學__”紅領巾研學活動、“百年初心尋__高舉隊旗跟黨走”紅領巾宣講團走進中隊系列活動、“憶百年__將紅色故事”活動、“民族團結一家親”、“五·一”致敬最美勞動者和紅領巾愛勞動研學活動等。

圍繞對少先隊員提出的“從學校習做人、從學校習立志、從學校習制造”的要求，周__樂觀響應學校大隊部號召，通過自評、互評、他評參加各項生動活潑、豐富多彩的爭章活動，將爭章活動融入到自身的成長激勵中，促進自我全面進展，分獲紅領巾獎章校級“一星章”、區(qū)級“二星章”和市級“三星章”。

少年強則國強。信任周__定會牢記作為少年先鋒隊隊員的使命，好好學習，強健體魄。在黨的帶領下，在紅領巾獎章的激勵下，在星星火炬的指引下英勇前行，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設需要的人才，成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，為建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力氣!

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇4】

梁x，現(xiàn)就讀于x縣第六學校六班級2班，學習上仔細刻苦，各科成果都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能精彩地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。她時時刻刻留意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的`好榜樣。

勤奮刻苦是她的學習常態(tài)，她自己常常說：“要做就要做到最好”。在努力學習文化學問的同時，她在體育、藝術方面也專心進展，多次參與班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成果。在她的身上，總能看到一股執(zhí)著向上的勁頭。勤奮好學，喜愛閱讀，每天晚上，都會擠出時間來看課外書，安徒生的童話故事成了她的最愛。期間，她榮獲x省20__-20__年度“紅領巾獎章”個人四星章。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇5】

__是格爾木市長江源民族學校六班級2班一名少先隊員。她品學兼優(yōu)、愛好廣泛、敬重師長、團結同學、做事仔細、學習刻苦，是一個德、智、體、美、勞全面進展的好同學。六年來，該生分別擔當過班長、學習委員、中隊長。在眾多老師的辛勤培育和自己的不懈努力下，__正漸漸成長為一名全面進展的優(yōu)秀少先隊員。

從小受到嚴格教育和良好熏陶的她，各方面都能夠嚴格要求自己。她遵守紀律、敬重師長，講文明、懂禮貌，團結同學、助人為樂。她喜愛集體，樂觀帶領同班同學參與少先隊組織的各項活動，為集體榮譽貢獻力氣。

在家人的.心中，__是個乖巧伶俐、善解人意的好孩子。她從小尤懂得敬重長輩、勤儉節(jié)省，堅持獨立完成自己的事情，還常常關心家人做一些力所能及的家務，能夠體諒父母的艱辛。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇6】

__，女，現(xiàn)年12歲。錫城鎮(zhèn)芹菜塘學校六班級班同學，學習委員，小隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指贊揚。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

__同學喜愛祖國，勤奮學習，立志成才，把抱負付之于實際行動。一班級，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優(yōu)秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光榮。始終以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關心。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂；喜愛勞動，樂觀帶領少先隊員參與少先隊開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學習上，求知欲強，課堂上，敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握；課外，不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

功夫不負有心人，付出的辛勤勞動，最終獲得了豐碩的成果。她從一班級至今學習成果均能保持在班級的前茅。幾年來，__同學多次獲得表彰，自一班級以來，每學期都榮獲三好生的稱號，還獲得了學校優(yōu)秀隊干部的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講、手抄報等競賽中獲得好成果。在成果面前，__同學從不傲慢，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。在家里，為了熬煉自己的力量，她經(jīng)常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等狀況，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。上學從不遲到或早退，上課用心聽課，樂觀思索，仔細完成各科作業(yè)。學校開展與不文明行為告辭的活動，平常從不吃零食的她主動勸阻四周的同學不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的`小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些同學之間要團結、大事化小、小事化了的道理。她和顏悅色，娓娓悅耳的解說經(jīng)常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

在學校里，__同學是個優(yōu)秀的組織者。常常扮演小演員、小廣播員、小主持等角色。班上的黑板報、手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，多次主持學校的升旗儀式，勇于將此項工作視為歡樂并仔細的對待。仔細負責的工作態(tài)度獲得老師和同學們的全都好評。

三、學習小老師，樂于助人。

__同學學習仔細，成果優(yōu)秀。但她并沒有因此而滿意，常說：祖國的將來需要大批的建設者，僅靠個別人的本事是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她常常與其他班干部一起主動關懷班上學習有困難的同學。為了關心小伙伴解答疑難，總是非常急躁地講解，哪怕是三五遍，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，她并不灰心，急躁的反復推敲，轉變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成果不大抱負的同學在她的熱忱關心下，各方面都有較大的進步。

四、愛好廣泛，素養(yǎng)全面。

樂觀參與課外活動，愛好愛好廣泛。學校每次組織運動會，總是第一個報名參與；開展各類活動，總是踴躍帶領同學為老師獻計獻策，在各種競賽中多次獲獎。__同學到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，是少先隊員的貼心伴侶，學習的楷模。

人的一生，學無止境，__同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷查找自身與優(yōu)秀同學的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

鑒于以上突出事跡，特推舉__同學為優(yōu)秀少先隊員。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇7】

李x，x鎮(zhèn)中心學校六班級7班班長，她全面進展，多才多藝，連續(xù)4年榮獲x縣三好同學榮譽稱號，20__年榮獲廣東省少先隊“紅領巾獎章”個人四星章，樂觀參與學校的書法競賽活動、外出研學活動、志愿服務活動、藝術展演活動。

多次榮獲鎮(zhèn)級、校級、縣級的榮譽，是同學心中的`好榜樣。

在學習和工作中，她保持著虛心有禮的待人之道，尊師之禮。時刻嚴格要求自己做好一個同學，做好一個榜樣。她身為班長做到尊師守紀、團結同學，喜愛班集體，組織同學開展多種有益的活動。她在家也是一個聽話懂事的孩子，不但自覺完成作業(yè)，而且主動分擔家務，孝順長輩，家人和鄰居都夸她是好孩子。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇8】

__是個活潑開朗、樂于助人的女孩。面對學習勤學好問、腳踏實地；面對班務仔細負責、任勞任怨；面對師長，謙恭有禮，心懷感恩；面對同學團結友愛，樂于助人；面對榮譽戒驕戒躁，再接再厲；面對困難勇于挑戰(zhàn)，敢于擔當。

在大隊委員會中，擔當大隊委員和紅領巾廣播站廣播員，每周五都參與大隊部的會議，和其它大隊委員一起爭論及支配大隊的工作。她喜愛集體，視學校如大家庭，視隊員如兄弟姐妹，她們在一起和諧相處、共同進步。她平常還會參與一些公益活動。比如去香山敬老院探望爺爺奶奶，表演舞蹈節(jié)目；在門頭溝當學雷鋒志愿者；去山里探望殘疾人士，給他們送去慰問品等。少先隊工作使他更加進步，讓她了解少先隊先鋒模范作用，在接下來的學習生活中，她會更加努力完善自己，時刻預備著！

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇9】

__，現(xiàn)就讀于__第三中學403班，擔當班級心理委員。

她喜愛祖國，勤奮努力，立志成才，把行動付諸于現(xiàn)實。從入學以來，對學習特別仔細，虛心接受老師的教育和關心，嚴格遵守學校紀律，講文明，喜愛勞動，樂觀參與學校開展的各項有益活動，加強體育熬煉，努力提升自己。

在日常生活中，她是一名尊老愛幼，樂于助人，敬重父母的`好少年。遇老人讓座，關心別人，為父母分擔家務，已成為了她的家常便飯。她樂觀向上，樂于奉獻，喜愛集體。作為班級心理委員，她認為為別人排解困難，成為別人傾訴的“垃圾桶”，是一件很酷的事情。在同學們的眼里，她刻苦學習，品質優(yōu)良，樂于關心同學。她愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響四周的同學。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇10】

我叫孫__，是文小五（x）班這個大家庭中的一員。在老師的細心教育和培育下，我從一個不識字的小孩子成長為一名五班級的同學，成為了一名光榮的少先隊員。我好學上進，喜愛集體，關懷同學，是個文明禮貌的好同學。

我刻苦學習，勇攀高峰。對待學習一絲不茍，從一班級到現(xiàn)在始終擔當班干部，學習成果也名列前茅，連續(xù)五年獲得三好同學。在成果面前，我從不傲慢，我認為，山外有山，天外有天，我必需不斷努力，追求更高的目標。在學校里，我學習踏實，上課仔細聽講，不做小動作。做好課前仔細預習，課后仔細復習。

我喜愛集體，樂于助人。平常，我不僅和成果好的同學一起談心得，溝通學習閱歷；還常常關懷班中成果差的同學，我始終不厭其煩地關心后進生解答難題。記得有一次，一位同學忘帶了橡皮，眼看就要上課了，我觀察他焦急的樣子，就拿起我的橡皮借給他。后來，他來還橡皮時，問了我一道難題，我急躁的給他講解。像在班中幫同學打掃衛(wèi)生，借同學學習用具等，都飽含了我對班級體的喜愛和對同學的友情。

我喜愛閱讀，才藝相長。書，使我學到了很多東西，開闊了視野，增長了我的學問，豐富了我的`課余時間，提高了我的寫作水平。我的作文分別在蘇州市，太倉市榮獲了三等獎和二等獎。我愛好廣泛，除了閱讀外，我還喜愛吹笛子。在星期六晚上，我去上笛子班，星期天在家練習?，F(xiàn)在，我的笛子已經(jīng)考過八級了。

我是老師的好幫手，同學們的好榜樣。在家里，在學校里，我像一棵布滿生命力的小苗，在陽光雨露的培育下健壯成長。在班中，別看我瘦小，但是一名懂事的學校生，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇的為班級為同學服務，是老師的小助手，對老師交待的任務，我總是做的僅僅有條。身為小組長，我每天關心老師收發(fā)作業(yè)。

我的每一點滴進步，是和老師的辛勤培育是分不開的?！皼]有最好，只有更好?！痹诮窈蟮膶W習中，我肯定會百尺竿頭，更進一步！

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇11】

姜__——一個陽光般明媚的少先隊員，是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年，好同學。

他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育關心。面對學習，他刻苦鉆研，勇攀高峰，不怕困難。他堅持無論做什么事情，無論結果如何，都要全力以赴。功夫不負有心人，姜__同學從一班級至今學習成果均能名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”，“三好同學”稱號。他還常常樂觀參與學校組織的各項有益活動，參加各項競賽。

他在家里是媽媽的小幫手，幫媽媽干家務，看管年幼的妹妹。

一個陽光般明媚的少先隊員，是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年，好同學。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇12】

李__是三（1）中隊中隊長，她勤奮好學，團結隊員助人為樂，品學兼優(yōu)，是隊員們學習的好榜樣，她時刻以少先隊員的標準來要求自己，是一名特別合格的少先隊員。在家里，她是老大，爺爺奶奶年邁，父母工作忙，家中的弟弟妹妹都是她幫忙給照看，常常做一些力所能及的家務活。

從上一班級開頭，她就能嚴格根據(jù)輔導員的`要求遵守學校的紀律，上課仔細聽講，用心學習，作為語文課代表，每天早到校帶領大家讀書，誦讀詩文，每科成果名列前茅，特殊是喜愛書法，書寫仔細工整。在中隊內，她到處以身作則，不僅僅給隊員樹立好的榜樣，更是輔導員的小幫手，幫助輔導員做好中隊里的工作。

他成果始終名列前茅，不僅如此，他還在體育藝術方面有很好的進展，曾經(jīng)參與舞蹈競賽得到好成果，體育課上更能看到他活躍的，身影作為三（1）中隊的隊長，她無疑是優(yōu)秀的少先隊員。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇13】

__，男，現(xiàn)年10歲，__中心學校四三班班長，連續(xù)四年被評為校學習標兵，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀同學干部。

作為一名班干部，他堅持以身作則，嚴格遵守學校的校紀班規(guī)。老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于準時勸阻，團結同學，熱心關心學習上有困難的同學。在家里，常常做一些力所能及的家務活。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，鄰居都夸他是一個懂事的孩子。對老師，她發(fā)自內心的敬重與愛戴，牢記老師的諄諄教導，能以優(yōu)異成果報答老師的細心培育之恩，深得老師和同學們的.好評。

”一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。他有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心，受到學校同學、老師的認可。新時代好少年他實至名歸。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇14】

王__，是__學校二（2）中隊的一名優(yōu)秀少先隊員。她是品學兼優(yōu)的孩子，在輔導員的關懷呵護下，在家長的`熏陶影響下，她的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的進展，成了一名學校的好隊員們，社會的好公民，家庭的好孩子。

王__喜愛學習，能樂觀完成課堂作業(yè)，還樂觀參與各種競賽。作文競賽、古詩文誦讀競賽、數(shù)學口算競賽，都取得了優(yōu)異的成果。她還會關心身邊的隊員解疑答惑，在隊員們心中是學習的榜樣。

在平常的生活中，她也是一個喜愛生活、關懷社會的好孩子。發(fā)覺不文明現(xiàn)象準時制止，發(fā)覺有人需要關心，立馬伸出援手，是一名特殊有社會責任感的優(yōu)秀隊員。

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇15】

我是六三班的__。我愛好廣泛:喜愛讀書，愛交伴侶，打冰球、滑雪、游泳等都是我的強項。今日我來參與紅領巾獎章的評比，是布滿自信的!我時刻自覺遵守少先隊章程，以身作則，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員!

我認為做為一名學校生，一名少先隊員，一名少先隊干部，首先應當搞好自己的學習。只有這樣，才有更多的時間和精力為同學們服務。在學校，我上課仔細聽講，大膽發(fā)言，課后獨立、仔細、自覺地完成每一項作業(yè)。在老師、同學的關心和自身不斷地努力下，我取得了優(yōu)異的成果:連續(xù)六年被評為三好同學，九中第一屆數(shù)學和英語邀請賽我分別獲得一等獎和二等獎，區(qū)級春蕾杯競賽三等獎和校級春蕾杯競賽二等獎，石景山區(qū)《創(chuàng)新太所試驗》寫作競賽一等獎等獎項。媽媽說我是一個學有余力的孩子，于是媽媽又在奧華拓維給我報了很多課外班，我曾多次被評為優(yōu)秀學員，獲得過巨人杯語文三等獎，學而思杯數(shù)學三等獎、語文三等獎和綜合三等獎等獎項。

作為大隊委，光自己學習好，力量強是不夠的，所以我肯定要充分利用我的這個優(yōu)勢，關心老師維護校內。在學校里我被評為校內小巡警隊長，在課間我們幾個隊員便拿起檢查本，奔向自己的崗位，關心老師檢查同學們的不良行為，每周三我們都會開巡警會，每當老師有事我都會主動代替老師開會，把每一性工作都支配下去讓老師到處放心。上學期我還代表學校參與了石景山區(qū)第五次少先隊員代表大會，在大會上我特別感動，由于我們學校一共一千多人，而選上了我，證明我在學校里還是很優(yōu)秀的`，但我又一想，別的學校也肯定派來的都是好同學，看來我和那些人肯定還有一些差距吧，我肯定要更加努力，證明我是優(yōu)秀的!

我會更加努力學習、工作，為大家服務。我特別慶幸自己能在金頂街其次學校學習并成長，也特別感謝老師給我了這次展現(xiàn)自我的平臺。自從我來到了金二學校習，各方面都得到了熬煉與提高。我能夠樂觀參與在校內組織的各項活動，為學校和班級榮獲了肯定的榮譽。例如我被評為十佳少先隊員，兩次獲得“走進數(shù)學樂園”一等獎，我還樂觀參與學校合唱隊，為學校合唱隊爭光，我隨校合唱隊在九中親子運動會上表演過，特別精彩也特別勝利!

2024紅領巾獎章個人主要事跡材料【篇16】

于__是__學校三班級的同學，他入學以來始終要求上進，在各個方面都特別突出，是個品學兼優(yōu)的同學，始終擔當班級體育委員職務，年年被評為?！叭猛瑢W”，多次被評為“優(yōu)秀班級干部”，是同學和老師的好伴侶好幫手。

在學校的關懷和老師的關心下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面進展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將他的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦成果突出

于__同學堅持用學問充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學溝通，培育了一種樂觀樂觀的.生活態(tài)度和頑強的意志，他虛心好學，養(yǎng)成了良好的學習習慣。課前仔細預習，上課用心聽講，樂觀舉手發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后準時復習，成果均衡進展。當然，在刻苦學習的同時，他也非常注意體育熬煉，每天參與大課間活動，學校里組織的各種競賽也樂觀參與。周末里時常與同學結伴熬煉。由于只有強健的體魄才能爭當四好少年。

二、敬重師長團結同學

于__他性格開朗，誠懇守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節(jié)省，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他敬重老師，團結同學，愛惜公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅樂觀完成老師交給的工作，而且能主動關心老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的寵愛。

作為一名少先隊員，他始終遵循從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。

對待同學，他從來都是盡心關心，關心同學，解答難題，關懷班組貧困同學，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。