愛丁堡市場營銷課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解市場營銷的基本概念、原則和方法；

2.學生能掌握市場細分、目標市場選擇與市場定位的策略；

3.學生能了解產(chǎn)品、價格、渠道、促銷等市場營銷組合策略；

4.學生能分析并評價市場營銷案例，提煉成功的關(guān)鍵因素。

技能目標：

1.學生具備運用市場營銷知識分析市場環(huán)境、挖掘市場機會的能力；

2.學生能夠設(shè)計簡單的市場營銷策略，包括市場細分、目標市場選擇、市場定位等；

3.學生能夠通過小組合作、討論、展示等形式，提升溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠認識到市場營銷在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，增強對市場營銷學科的興趣；

2.學生能夠樹立正確的市場觀念，關(guān)注消費者需求，培養(yǎng)誠信、公平、負責任的營銷態(tài)度；

3.學生通過學習市場營銷知識，能夠更好地理解社會現(xiàn)象，提高參與社會實踐的積極性。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷基礎(chǔ)課程，旨在幫助學生建立市場營銷的基本觀念，掌握市場營銷的基本策略和方法，培養(yǎng)學生的市場分析能力和營銷策劃能力。

學生特點：學生為高中年級，具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，對市場營銷有一定了解，但缺乏深入認識。

教學要求：結(jié)合學生特點，課程設(shè)計應注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的參與度和實踐操作能力。通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其市場營銷素養(yǎng)。課程目標分解為具體學習成果，以便于教學設(shè)計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.市場營銷概述

-市場營銷的定義、發(fā)展與作用

-市場營銷的核心概念：市場、需求、交換、價值

-市場營銷的分類與特點

2.市場分析與市場細分

-市場環(huán)境分析：PEST分析、SWOT分析

-市場細分：消費者市場、產(chǎn)業(yè)市場

-目標市場選擇：細分市場評估、市場覆蓋策略

3.市場定位與市場營銷組合策略

-市場定位：產(chǎn)品定位、服務(wù)定位、人員定位

-市場營銷組合策略：產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略

4.市場營銷策劃與實施

-市場營銷策劃：策劃步驟、策劃書撰寫

-市場營銷實施：營銷組織、營銷控制、營銷評估

5.市場營銷案例分析

-國內(nèi)外成功市場營銷案例解析

-案例分析：成功因素、策略運用、啟示與借鑒

教學內(nèi)容按照以上五個方面進行組織，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，確保內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。教學進度安排合理，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學生在掌握市場營銷基本知識的同時，提高實際操作能力。通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學生的市場敏銳度和策劃能力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師以講解、示范、引導等方式，系統(tǒng)地傳授市場營銷的基本概念、原則和理論。通過講授法，幫助學生建立扎實的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)的案例分析、討論等教學活動提供知識儲備。

2.討論法：針對市場營銷中的熱點問題、案例和實例，組織學生進行小組討論或全班討論。討論法可以培養(yǎng)學生的批判性思維、表達能力和團隊合作精神，提高學生對市場營銷知識的理解和應用能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的市場營銷案例，引導學生分析、評價案例中的策略和方法。通過案例分析法，使學生更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高市場敏銳度和策劃能力。

4.實驗法：設(shè)置模擬營銷實驗，讓學生在模擬環(huán)境中運用所學知識進行市場分析、營銷策劃和實施。實驗法有助于培養(yǎng)學生的實踐操作能力，加深對市場營銷知識的理解。

5.小組合作學習：將學生分成小組，針對特定課題進行合作研究、討論和展示。小組合作學習有助于提高學生的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。

6.角色扮演：讓學生模擬企業(yè)中的市場營銷角色，進行市場分析、策略制定等任務(wù)。角色扮演法使學生身臨其境地體驗市場營銷過程，提高學生的參與度和實踐能力。

7.情景教學：根據(jù)市場營銷實際場景，設(shè)計教學情境，讓學生在具體情境中運用所學知識。情景教學法有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的應用能力。

8.課后實踐：鼓勵學生在課后參加市場營銷實踐活動，如市場調(diào)研、企業(yè)實習等，將所學知識應用于實際工作中，提高學生的實踐能力。

教學方法的選擇和運用注重多樣化、互補性，結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高教學效果。同時，注重教學過程中的反饋和調(diào)整，確保教學方法的適用性和有效性。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問、小組合作等環(huán)節(jié)。平時表現(xiàn)評估注重學生的參與度、積極性和合作精神，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，鼓勵學生按時參加課程；

-課堂參與：評估學生在課堂討論、提問等方面的表現(xiàn)，鼓勵學生積極思考、互動交流；

-小組合作：評估學生在小組合作學習中的貢獻，包括觀點闡述、資料整理、成果展示等。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后作業(yè)、小組研究報告等。作業(yè)評估關(guān)注學生對市場營銷知識的掌握和應用能力。

-課后作業(yè)：評估學生對課堂所學知識的理解和鞏固程度；

-小組研究報告：評估學生在市場分析、營銷策劃等方面的實踐能力。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試?？荚囋u估旨在檢驗學生對市場營銷知識的掌握程度和綜合應用能力。

-期中考試：評估學生對前半學期市場營銷知識的掌握情況；

-期末考試：全面評估學生在整個學期內(nèi)對市場營銷知識的掌握和運用能力。

4.附加評估：對于表現(xiàn)突出的學生，可給予附加分獎勵，占總評成績的10%。附加評估包括參加市場營銷競賽、發(fā)表相關(guān)論文等。

-市場營銷競賽：鼓勵學生參加校內(nèi)外市場營銷競賽，提升實踐能力；

-發(fā)表論文：鼓勵學生進行深入研究，提升學術(shù)素養(yǎng)。

教學評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，全面反映學生的學習成果。通過多樣化、互補的評估方式，激發(fā)學生的學習積極性，提高教學效果。同時，教師應及時反饋評估結(jié)果，指導學生調(diào)整學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：市場營銷概述、市場細分與目標市場選擇

-第二周：市場定位、市場營銷組合策略（產(chǎn)品策略、價格策略）

-第三周：市場營銷組合策略（渠道策略、促銷策略）

-第四周：市場營銷策劃與實施、案例分析（國內(nèi)成功案例）

-第五周：市場營銷策劃與實施、案例分析（國際成功案例）

-第六周：期中復習、期中考試

-第七周：期中考試反饋、市場營銷實踐活動安排

-第八周：市場營銷實踐活動、小組研究報告撰寫

-第九周：市場營銷實踐活動總結(jié)、期末復習

-第十周：期末考試

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘；

-期中、期末考試各占1周時間；

-市場營銷實踐活動安排在課余時間，為期4周。

3.教學地點：

-課堂講授：學校教室；

-案例分析、小組討論：多功能廳或教室；

-市場營銷實踐活動：根據(jù)實際情況在校內(nèi)外進行。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排盡量避開學生的作息高峰期