九上第一單元走進(jìn)化學(xué)世界2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)分層練同步教學(xué)設(shè)計(人教版廣西專版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“走進(jìn)化學(xué)世界”是2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)分層練同步教學(xué)設(shè)計（人教版廣西專版）的第一單元。本單元從日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解化學(xué)的基本概念、原理和方法。內(nèi)容涉及物質(zhì)的組成、分類、性質(zhì)以及變化等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和基本素養(yǎng)。

本單元共包含兩個課時，第一課時為“物質(zhì)的變化”，主要講述物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別；第二課時為“化學(xué)反應(yīng)”，重點(diǎn)介紹化學(xué)反應(yīng)的基本類型和特點(diǎn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握物質(zhì)變化的基本概念，了解化學(xué)反應(yīng)的基本類型，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實踐操作能力和創(chuàng)新思維，使其在學(xué)習(xí)過程中形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的合作意識。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗、分析等方法，使學(xué)生能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)其科學(xué)探究的意識和能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力：通過實驗和實踐活動，使學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實驗的基本操作技能，提高其實踐能力。

3.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于思考，培養(yǎng)其在解決問題時的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識：通過小組討論、合作實驗等形式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的團(tuán)隊合作意識和協(xié)作能力。

5.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生了解和認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的基本概念、原理和方法，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級的化學(xué)知識，對物質(zhì)的基本概念、簡單的化學(xué)反應(yīng)等有了初步的認(rèn)識和理解。此外，學(xué)生還掌握了基本的實驗操作技能，如使用試管、酒精燈等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有一定的興趣，特別是在實驗和實踐活動方面。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛實驗和實踐，而另一部分學(xué)生則更擅長理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對物質(zhì)的分類和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別感到困惑。此外，對于化學(xué)反應(yīng)的類型的理解和判斷也是一大挑戰(zhàn)。在實驗過程中，部分學(xué)生可能對實驗操作不熟練，導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想。同時，學(xué)生需要克服對化學(xué)反應(yīng)原理的恐懼心理，敢于進(jìn)行實踐和探索。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解物質(zhì)的組成、分類和化學(xué)變化的本質(zhì)時，采用講授法，系統(tǒng)、清晰地闡述相關(guān)概念和原理，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就實驗現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)類型等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.實驗法：開展化學(xué)實驗，使學(xué)生在實踐中觀察、分析和解決問題，提高其實踐操作能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示化學(xué)反應(yīng)過程，幫助學(xué)生直觀地理解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬實驗和虛擬操作，使學(xué)生更直觀地了解實驗過程，提高實驗操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

4.互動平臺：利用互動平臺，進(jìn)行在線問答、討論等活動，促進(jìn)學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交流與合作。

5.評價工具：采用在線測試、學(xué)習(xí)報告等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行實時監(jiān)控和評估，以便調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進(jìn)化學(xué)世界》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過化學(xué)現(xiàn)象的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)的基本概念?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。它對于我們的日常生活和社會的發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的分類和化學(xué)變化的本質(zhì)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與化學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化學(xué)變化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)：了解原子、分子、離子等基本粒子的概念，掌握它們的性質(zhì)和特點(diǎn)。理解物質(zhì)是由這些基本粒子組成的，不同的組合形成了不同的物質(zhì)。

2.物質(zhì)的分類：熟悉混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能正確判斷各種物質(zhì)的類別。了解不同類別物質(zhì)之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.物質(zhì)的性質(zhì)：掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解它們之間的區(qū)別。熟悉常見的物質(zhì)性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、酸堿性等。

4.化學(xué)變化：理解化學(xué)變化的本質(zhì)，掌握物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。了解化學(xué)變化的特征，如新物質(zhì)的形成、能量的釋放等。

5.化學(xué)反應(yīng)：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本類型，包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。掌握每種反應(yīng)的特點(diǎn)和判斷方法。

6.化學(xué)方程式：了解化學(xué)方程式的表示方法，掌握化學(xué)方程式的讀寫規(guī)則。學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式，并能進(jìn)行簡單的計算。

7.溶液：熟悉溶液的概念，了解溶液的組成和特點(diǎn)。掌握溶液的濃度、稀釋、混合等基本操作。

8.酸堿鹽：學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的基本概念，掌握它們的性質(zhì)和特點(diǎn)。了解酸堿鹽之間的反應(yīng)，以及它們在實際中的應(yīng)用。

9.金屬和非金屬：了解金屬和非金屬的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)習(xí)金屬的腐蝕和防護(hù)方法。

10.有機(jī)化合物：熟悉有機(jī)化合物的基本概念，了解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。學(xué)習(xí)常見的有機(jī)化合物的命名和簡單反應(yīng)。

11.化學(xué)實驗：掌握化學(xué)實驗的基本操作技能，如使用試管、酒精燈、滴定儀等。了解實驗安全常識，學(xué)會進(jìn)行實驗觀察和數(shù)據(jù)分析。

12.化學(xué)計算：學(xué)習(xí)化學(xué)計算的基本方法，包括物質(zhì)的量的計算、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算等。掌握化學(xué)計算的步驟和技巧。

13.化學(xué)與生活：了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如飲食、健康、環(huán)保、能源等。學(xué)會運(yùn)用化學(xué)知識解決生活中的問題。

14.化學(xué)與科技：了解化學(xué)在科技發(fā)展中的作用，學(xué)習(xí)化學(xué)在材料科學(xué)、藥物化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。關(guān)注化學(xué)科技的進(jìn)展和創(chuàng)新。

15.化學(xué)倫理：培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)倫理意識，了解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展和社會責(zé)任。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的分類、物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)變化、化學(xué)反應(yīng)等基本概念，并用自己的語言進(jìn)行解釋。

2.列舉生活中常見的酸、堿、鹽的實例，并說明它們的應(yīng)用。

3.寫出一個化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的化學(xué)方程式，并解釋其反應(yīng)類型。

4.描述溶液的制備過程，包括溶劑的選擇、溶解度等。

5.解釋金屬腐蝕的原因，并給出防止金屬腐蝕的方法。

舉例題型：

題型1：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)屬于哪種類型？（純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物）

答案：氧氣（純凈物）、海水中含有多種物質(zhì)（混合物）、銅（單質(zhì)）、水（化合物）

題型2：根據(jù)化學(xué)方程式，判斷下列反應(yīng)屬于哪種類型？（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）

答案：2H2+O2->2H2O（化合反應(yīng)）、CaCO3->CaO+CO2（分解反應(yīng)）、Zn+H2SO4->ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）、NaOH+HCl->NaCl+H2O（復(fù)分解反應(yīng)）

題型3：根據(jù)溶液的性質(zhì)，判斷下列溶液的濃度是屬于哪一種？（濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液）

答案：5%的硫酸溶液（濃溶液）、0.1%的氫氧化鈉溶液（稀溶液）、20℃時，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀不再溶解（飽和溶液）、在一定溫度下，向不飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉，氯化鈉能夠繼續(xù)溶解（不飽和溶液）

題型4：解釋下列化學(xué)現(xiàn)象的原因。

答案：鐵器生銹（鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成氧化鐵）

題型5：根據(jù)化學(xué)計算的知識，計算下列問題。

答案：已知某溶液中含有10g的NaCl，求該溶液的濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。

解答：質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(質(zhì)量溶質(zhì)/質(zhì)量溶液)×100%=(10g/(10g+100g))×100%≈9.09%板書設(shè)計1.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)：原子、分子、離子、物質(zhì)組成、物質(zhì)結(jié)構(gòu)

2.物質(zhì)的分類：混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、物質(zhì)分類

3.物質(zhì)的性質(zhì)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)性質(zhì)、區(qū)別與聯(lián)系

4.化學(xué)變化：物理變化、化學(xué)變化、區(qū)別與聯(lián)系

5.化學(xué)反應(yīng)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)類型

6.化學(xué)方程式：化學(xué)方程式、表示方法、讀寫規(guī)則

7.溶液：溶液、溶劑、溶質(zhì)、溶液濃度、操作方法

8.酸堿鹽：酸、堿、鹽、性質(zhì)、應(yīng)用

9.金屬和非金屬：金屬、非金屬、性質(zhì)、區(qū)別與聯(lián)系

10.有機(jī)化合物：有機(jī)化合物、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、命名、反應(yīng)

11.化學(xué)實驗：實驗操作、安全、觀察、數(shù)據(jù)分析

12.化學(xué)計算：化學(xué)計算、方法、步驟、技巧

13.化學(xué)與生活：化學(xué)應(yīng)用、飲食、健康、環(huán)保、能源

14.化學(xué)與科技：化學(xué)作用、材料科學(xué)、藥物化學(xué)、創(chuàng)新課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.物質(zhì)：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、分類、性質(zhì)，以及物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)。

2.溶液：溶液的概念、組成、性質(zhì)、濃度和操作方法。

3.酸堿鹽：酸、堿、鹽的性質(zhì)和應(yīng)用。

4.金屬和非金屬：金屬和非金屬的性質(zhì)、區(qū)別和聯(lián)系。

5.有機(jī)化合物：有機(jī)化合物的概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和命名。

6.化學(xué)實驗：化學(xué)實驗的基本操作、安全常識、觀察和數(shù)據(jù)分析。

7.化學(xué)計算：化學(xué)計算的方法、步驟和技巧。

8.化學(xué)與生活：化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如飲食、健康、環(huán)保、能源等。

9.化學(xué)與科技：化學(xué)在科技發(fā)展中的作用，如材料科學(xué)、藥物化學(xué)等。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，判斷下列物質(zhì)屬于哪種類型？（純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物）

2.根據(jù)化學(xué)方程式，判斷下列反應(yīng)屬于哪種類型？（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）

3.根據(jù)溶液的性質(zhì)，判斷下列溶液的濃度是屬于哪一種？（濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液）

4.解釋下列化學(xué)現(xiàn)象的原因。

5.根據(jù)化學(xué)計算的知識，計算下列問題。

答案：

1.氧氣（純凈物）、海水中含有多種物質(zhì)（混合物）、銅（單質(zhì)）、水（化合物）

2.2H2+O2->2H2O（化合反應(yīng)）、CaCO3->CaO+CO2（分解反應(yīng)）、Zn+H2SO4->ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）、NaOH+H