二年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版第六單元第7課《練習(xí)十二》說課稿一.教材分析《練習(xí)十二》是蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第7課的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實際操作，進(jìn)一步理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算。教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：加法運(yùn)算：通過圖片和實物，讓學(xué)生理解和掌握加法的意義，學(xué)會用加法計算兩個一位數(shù)的和。減法運(yùn)算：通過圖片和實物，讓學(xué)生理解和掌握減法的意義，學(xué)會用減法計算兩個一位數(shù)的差。練習(xí)題：提供一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作，鞏固加法和減法的計算方法。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，對加法和減法的基本概念有所了解。但是，學(xué)生在實際操作中，可能還存在一些問題，如對加法和減法的理解不夠深入，計算速度不夠快等。因此，在教學(xué)過程中，需要通過實物和圖片，幫助學(xué)生加深對加法和減法的理解，同時提供充足的練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的計算速度。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行計算。過程與方法：學(xué)生通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考、動手的能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用加法和減法解決實際問題。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用直觀演示法、操作實踐法、小組合作法等。教學(xué)手段：使用多媒體課件、實物模型、練習(xí)紙等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生回顧100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)新課：講解加法和減法的意義，通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會計算兩個一位數(shù)的和和差。練習(xí)鞏固：提供一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作，鞏固加法和減法的計算方法。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法的計算方法。布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：b=c把a(bǔ)和b相加，得到cb=c把a(bǔ)減去b，得到c八.說教學(xué)評價通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)題完成情況、課后作業(yè)等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對加法和減法運(yùn)算的理解和運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在課后，要及時反思教學(xué)效果，針對學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)兒整理：加法運(yùn)算：通過圖片和實物，讓學(xué)生理解和掌握加法的意義，學(xué)會用加法計算兩個一位數(shù)的和。減法運(yùn)算：通過圖片和實物，讓學(xué)生理解和掌握減法的意義，學(xué)會用減法計算兩個一位數(shù)的差。加法和減法的應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實際問題，如購物、分配等。數(shù)的進(jìn)位：學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)的進(jìn)位原理，能夠在計算過程中正確進(jìn)行進(jìn)位。數(shù)的退位：學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)的退位原理，能夠在計算過程中正確進(jìn)行退位。計算器的使用：學(xué)生能夠熟練使用計算器進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。估算能力：學(xué)生能夠?qū)唵蔚募臃ê蜏p法問題進(jìn)行估算，快速得到答案。問題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實際問題，如長度、重量、時間等的計算。數(shù)學(xué)語言的表達(dá)：學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確地表達(dá)加法和減法運(yùn)算的過程和結(jié)果。數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：通過加法和減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)加法和減法的方法，能夠在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：通過有趣的教學(xué)活動和實際操作，激發(fā)學(xué)生對加法和減法學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)：教師通過鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)加法和減法的積極性和主動性。學(xué)習(xí)效果的評估：教師通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)題完成情況、課后作業(yè)等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤：教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對學(xué)生存在的問題，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)資源的整合：教師整合教材、多媒體課件、實物模型等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。學(xué)習(xí)環(huán)境的營造：教師營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)習(xí)交流的促進(jìn)：教師鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。學(xué)習(xí)困惑的解決：教師及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。同步作業(yè)練習(xí)題：請用加法計算以下各題：35+27=46+54=72+35=89+11=請用減法計算以下各題：76-32=85-57=93-46=64-29=請完成以下加減法混合題目：52+28-44=76-35+47=89+12-65=93-27+56=請估算以下加減法題目的結(jié)果：62+37≈85-49≈76+24≈91-56≈請用計算器完成以下加減法題目：58+4279-3884+1596-57請用加法計算以下各題：35+27=6246+54=10072+35=10789+11=100請用減法計算以下各題：76-32=4485-57=2893-46=4764-29=35請完成以下加減法混合題目：52+28-44=3676-35+47=8889+12-65=3693-27+56=122請估算以下加減法題目的