部編版小學(xué)語文六年級上冊第五單元測試卷第五單元知識小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字縮(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ)(2)難寫的字秧:左窄右寬,右部“央”的一橫兩邊都要出頭。割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個“豐”。瘋:部首是“疒”,里面是個“風(fēng)”。嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。(3)多音字蔓wàn(綠蔓)mà斗dǒu(斗篷)d2.詞(1)必須掌握的詞后腦勺本來活生生苞蕾苔蘚豐滿甘蔗瀑布軟綿綿諺語農(nóng)作物盡量雨衣袖筒斗篷情況袖子瓦藍(lán)預(yù)報遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇(2)近義詞生長~成長本來~原來苞蕾~花蕾豐滿~飽滿盡量~盡力迅速~快速飛快~飛速菜畦~菜地增加~增長預(yù)報~預(yù)告遮蓋~遮掩逗引~勾引不聲不響~一聲不響理直氣壯~義正詞嚴(yán)小心翼翼~小心謹(jǐn)慎(3)反義詞豐滿→枯瘦迅速→遲緩增加→減少飛快→緩慢遮蓋→裸露安靜→熱鬧不聲不響→大吵大鬧理直氣壯→理屈詞窮小心翼翼→粗心大意(4)詞語歸類①ABB式詞語:活生生軟綿綿涼冰冰明晃晃類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈②AABB式詞語:窸窸窣窣安安靜靜滿滿當(dāng)當(dāng)類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全③描寫夜色的詞語:滿天星斗類似的詞語:月光如水月明星稀月白風(fēng)清④描寫說話有氣勢的詞語:理直氣壯類似的詞語:慷慨陳詞義正詞嚴(yán)嚴(yán)詞厲色⑤描寫聲音的詞語:窸窸窣窣滴答滴答類似的詞語:嘰里呱啦淅淅瀝瀝嘻嘻哈哈⑥量詞:一塊白石頭一件新雨衣一層玻璃⑦動詞:敲著鼓點(diǎn)跑到窗前挺著脖子甩著袖子⑧修飾詞:用力地長扁扁的紙盒子厚墩墩的云彩二、佳句積累1.比喻句(1)路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動形象地寫出了雨后馬路的潔凈。(2)路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動形象地寫出了雨后景色的美麗。2.擬人句(1)路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小楊樹當(dāng)作人來寫,生動形象地寫出了“我”看見起風(fēng)時的高興心情。(2)它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答……這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小雨點(diǎn)當(dāng)作人來寫,生動形象地寫出了“我”心中的盼望實(shí)現(xiàn)后的喜悅心情。3.夸張句我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,生動形象地寫出了“我”感受到下雨時狂喜的心情。4.精彩句(1)草長,樹木長,山是一天一天變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深。這句話運(yùn)用排比的修辭手法,從三個不同的方面,寫出了夏天萬物生長的景象。(2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。這句話運(yùn)用生動形象的描寫,表達(dá)了“我”對雨衣的極度喜愛之情。5.哲理句(1)俗話說:“不熱不長,不熱不大。”這句話引用俗語,來說明夏天與世間萬物生長的關(guān)系的密切。(2)北方農(nóng)家的諺語說:“六月六,看谷秀?！庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛?！边@句話引用農(nóng)諺,從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關(guān)系。(3)人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。這句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時候,盡量地長身體、長知識,努力地鍛煉和學(xué)習(xí)。三、考點(diǎn)歸納比喻的修辭手法是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)判斷下面的句子哪些是比喻句。(2)用比喻的修辭手法寫句子。四、考試熱點(diǎn)1.《夏天里的成長》一課,引用的諺語較多,考試時常以課文內(nèi)容填空或選擇的形式考查。2.《盼》一課,心理活動描寫很精彩,考試時常以句子仿寫的形式考查。3.《習(xí)作例文》二則和第五單元習(xí)作,考試時常以圍繞中心選擇不同方面或事例的形式考查習(xí)作水平。五、“1+X”閱讀推薦篇目:曹敬莊的《索溪峪的“野”》推薦理由:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個字——“野”:山野,水野,動物野,游人野。作者選取獨(dú)特的視角,描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景,表達(dá)了暢游于大自然時愉快的心情。閱讀方法:這篇文章脈絡(luò)清楚,銜接緊密,過渡自然。其謀篇布局時采用了先概括后具體描寫的方法,在概括地介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后,分山、水、動物、游人四個方面進(jìn)行具體描寫。每一方面的描寫也采用同樣的方法。文章可與《夏天里的成長》《小站》進(jìn)行對比閱讀,通過比較,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會作者圍繞中心從不同方面選取不同事例來具體描寫的表達(dá)方法。第五單元考點(diǎn)梳理易讀錯的字花蕾（ｌěｉ）菜畦（ｑí）苔蘚（táixiǎn）甘蔗（ｚｈe）瀑布（ｐù）窸窣（xīｓū）鐵軌（guǐ）諺語（ｙàｎ）盡量（ｊǐｎ）痱子（ｆèｉ）浸濕（jìn）興奮（xīng）嘟囔（ｎɑｎɡ）瞟見（piǎo）燜飯（ｍèｎ）瑪瑙（ｎǎｏ）燉肉（dùn）腥味（xīng）嘴唇（chún）蹦跳（bèng）易寫錯的字苔蘚甘蔗瀑布諺語苞蕾高粱縫兒袖筒斗篷窸窣痱子嘟囔縮手醬油瑪瑙燉肉嘴唇蹦跳多音字嚷ｒ?。瞑溃ㄈ氯拢灒悫ǎ睿◥灷祝╅Lzhǎng（長大）興xīng（興奮）ｒǎｎɡ（嚷叫）ｍēｎ（悶熱）cháng（長短）xìng（高興）四、形近字棚—繃坪—評瀑—曝諺—顏篷—蓬嚷—壤梯—涕五、近義詞迅速—快速趕忙—連忙喧鬧—喧嘩遮蓋—遮擋生怕—唯恐逗引—吸引央求—乞求擅長—善于涼冰冰—冷冰冰六、反義詞迅速—緩慢喧鬧—寧靜增加—減少希望—失望豐滿—干癟軟綿綿—硬邦邦靜悄悄—鬧哄哄理直氣壯—理屈詞窮七、重點(diǎn)詞語走來走去窸窸窣窣涼冰冰安安靜靜厚墩墩瓶瓶罐罐明晃晃滿滿當(dāng)當(dāng)不聲不響理直氣壯小心翼翼靜悄悄甜絲絲八、詞語搭配【形容詞】（扁扁）的紙盒子（淺綠色）的新雨衣（厚墩墩）的云彩（軟綿綿）的柏油路（涼爽）的空氣（明晃晃）的玻璃（甜絲絲）的雨點(diǎn)（透明）的綠袖子【副詞】（靜靜）地躺著（嘻嘻）地笑（小心翼翼）地跑九、關(guān)聯(lián)詞我一邊想，一邊在屋里走來走去。十、?？季湫汀舅渍Z】俗話說：“不熱不長，不熱不大?！薄局V語】“六月六，看谷秀?！薄疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛?！薄緮M人句】草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿?！痉磫柧洹刻柊烟炜镜眠@樣干還能長云彩嗎？【擬人句】有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。【擬人句】天一下子變了臉色?！颈扔骶洹砍赃^晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去?！緮M人句】我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)腥味?！颈扔骶洹柯窡粽罩笥隂_刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?！緮M人句】它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答滴答，滴答滴答......十一、課文重點(diǎn)梳理1.《夏天里的成長》一文圍繞著“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話，寫了動物、植物、山水、鐵軌、柏油路以及人的生長與成長，表現(xiàn)了夏天萬物生長的季節(jié)特點(diǎn)，讓我們深深感受到夏日的生機(jī)與活力，告訴我們也要趕在恰當(dāng)?shù)臅r候盡量地用力地長。2.《盼》這篇課文緊扣“盼”字，具體寫了“我”放學(xué)后好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家，想借買醬油的機(jī)會穿上新買的雨衣，卻未能如愿……這些具體生動的描寫，讓我們對“我”“盼”的心情感同身受。第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)測試卷給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”?；ɡ伲╨éiｌěｉ）菜畦（ｑíguì）窸窣（ｓūsuì）盡量（ｊǐｎjìn）浸濕（jìnjìng）興奮（xīngxìng）瞟見（piāopiǎo）瑪瑙（ｎǎｏlǎo）看拼音，寫詞語。táixiǎngānzheyànyǔpùbù（）（）（）（）dǒupéngjiàngyóuzuǐchúnlóutī（）（）（）（）形近字組詞。棚（）袖（）壤（）篷（）繃（）柚（）嚷（）蓬（）在括號里填入讀音為“píng”的同音字。批（）草（）水（）（）果生（）任（）根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。雨點(diǎn)打在頭上，才是世界上最美的事呢?。ǜ臑榉磫柧洌___________________________________________________________我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。（改為雙重否定局）____________________________________________________________根據(jù)課文理解填空?！断奶炖锏某砷L》一文的中心句是________________________；文中引用了俗語：“不熱不長，________”；諺語：“六月六，________?！保?）《盼》這篇課文的作者是_____，當(dāng)代著名作家，曾獲“_____文學(xué)獎?！眳⒖即鸢竘ěiqísūjǐnjìnxīngpiǎonǎo苔蘚甘蔗諺語瀑布斗篷醬油嘴唇樓梯示例：棚架繃帶衣袖柚子土壤叫嚷帳篷蓮蓬評坪瓶蘋平憑（1）雨點(diǎn)打在頭上，難道不是世界上最美的事嗎？（2）我不得不打開電視，不聲不響地聽英語講座。（1）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)不熱不大看谷秀（2）鐵凝魯迅部編版小學(xué)語文六年級上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(4分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶說明qínɡkuànɡ()。她把右臂shōusuō()著藏在背后,奶奶拉她過來,用針線在衣服的xiùtǒnɡ()上繡了一朵含苞欲放的huālěi(),美麗極了!(二)給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (4分)①fènɡ②fénɡ1.我從門縫()里望進(jìn)去,看見媽媽在縫()補(bǔ)衣服。①màn②wàn2.那些瓜蔓()長得很快,四處蔓()延,爬滿了整個墻壁。(三)給下面句中加點(diǎn)的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)1.你看那些軟綿綿()的云朵正在天空中飄浮呢。2.那冰條兒掉落下來,落在人的脖子里,涼冰冰()的。(四)把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)理直氣()一絲不()()頭轉(zhuǎn)向一塵不()(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(19分)1.我的心跳得很厲害。(8分)(1)改比喻句:(2)改夸張句:2.聯(lián)系生活實(shí)際,用自己的話說說下面句子的意思。(5分)人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。3.下面是小明圍繞《都是淘氣惹的禍》為題所選擇的材料,能表達(dá)中心意思的材料有()。(6分)(多選)A.在教室里踢足球,把窗戶玻璃打碎了B.給金魚喂太多的飼料,把它給脹死了C.看見張奶奶過馬路,主動把她扶過去D.好奇把收音機(jī)零件拆開,卻不能還原(六)判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“?”。(5分)1.《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長?！?)2.課文《盼》是鐵凝寫的。()3.“為什么我一有了雨衣,天氣預(yù)報總是‘晴’呢?”這句話表現(xiàn)了“我”盼望下雨的急切心情。()4.寫文章必須先確立中心,然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫,可以使這個意思表達(dá)得更全面、更充分。()5.課文《小站》末尾一句“這噴泉,這杏花,給旅客們帶來了溫暖的春意?！庇靡孕∫姶蟮膶懛?歌頌了小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神。()二、積累運(yùn)用。(10分)1.課文原文填空。(6分)草長,樹木長,山是一天一天變豐滿。

長,長,地是一天一天地。,,。2.古詩文填空。(4分)(1)俗話說:“不熱不長,?！?2)北方農(nóng)家的諺語說:“六月六,?！庇终f:“處暑不出頭,?！?3)文章之道,,本豐則木茂。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)說來也怪,雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子,涼爽的空氣撲了過來,還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢,那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上,一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”來寫的,請用“∥”把短文分作兩層。(2分)2.圍繞“雨后美景”這個中心意思,短文主要寫了()。(4分)(多選)A.四周變得安靜B.清爽的空氣C.明晃晃的馬路D.掛滿雨滴的小楊樹3.“我”心中是“盼”著下雨的,可卻把“雨后美景”寫得如此美麗,這樣寫有何用意?(2分)(二)課外閱讀。(12分)夏夏天到了。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻,輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來了煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切,熱風(fēng)浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起了風(fēng);看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。1.通讀全文,作者筆下的“夏”有()等特點(diǎn)。(2分)(多選)A.夏天的色彩是碧綠的B.夏天的色彩是金黃的C.夏天的旋律是輕松的D.夏天的旋律是緊張的2.下面句中加點(diǎn)的詞語能否換成其他詞語?說說理由。(3分)火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著的一艘艘的艦船。3.“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在()。 (2分)A.揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割B.麥子上場了,又想著快打,快打C.早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要密切關(guān)注天氣變化D.麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水4.第3自然段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法,簡要分析其表達(dá)效果。(3分)5.古代的詩人也描寫了很多關(guān)于鄉(xiāng)村人們勞動繁忙的古詩,你還記得其中的哪一首?請默寫下來。(2分)四、習(xí)作平臺。(30分)你一定品嘗過成長的滋味,請你從下面詞語中任選一個寫一篇作文,題目自擬。注意圍繞中心