第5講 三國(guó)至隋唐時(shí)期的政治制度和文化 課件-高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
第5講 三國(guó)至隋唐時(shí)期的政治制度和文化 課件-高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
第5講 三國(guó)至隋唐時(shí)期的政治制度和文化 課件-高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
第5講 三國(guó)至隋唐時(shí)期的政治制度和文化 課件-高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
第5講 三國(guó)至隋唐時(shí)期的政治制度和文化 課件-高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5講

三國(guó)至隋唐的政治制度和文化課題1:魏晉至隋唐時(shí)期政治制度創(chuàng)新與演變(一)九品中正制:1、背景:(1)社會(huì)動(dòng)蕩,人口流動(dòng)加劇,鄉(xiāng)里清議失去社會(huì)基礎(chǔ);(2)地方大族操縱選拔權(quán);

(3)曹魏求賢若渴,需要人才。一、選官制度2、方式:中央委任中正官為各地人才評(píng)定等級(jí),共分九等,朝廷依此授以相應(yīng)的官職。3、標(biāo)準(zhǔn):家世、德才→家世。4、影響:初期:(1)為曹魏政權(quán)選拔了大量的人才。(2)有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。后期:逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具。

材料二:“舉秀才,不知書(shū);察孝廉,父別居;寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞?!?/p>

材料一:“漢末社會(huì)動(dòng)蕩,人口流移,考詳無(wú)地,察舉制所依賴(lài)的鄉(xiāng)里清議失去了社會(huì)基礎(chǔ),選官多操縱在地方大族名士手中。他們交結(jié)朋黨,干擾選拔。”

材料三:九品中正制度……在其初創(chuàng)之時(shí),猶能“蓋以論人才優(yōu)劣,非為世族高卑”,選拔出有用人才,但后來(lái)逐漸被門(mén)閥世族所把控,以至于“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)士族”。(二)科舉制:

1、背景:(1)寒門(mén)庶族地主勢(shì)力崛起,要求打破門(mén)閥政治;(2)統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)的需要;

(3)九品中正制的弊端。2、發(fā)展過(guò)程:隋文帝開(kāi)始采用分科考試的方式選官唐太宗增加了考試科目,以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主唐玄宗任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位隋煬帝始建進(jìn)士科,科舉制度形成武則天擴(kuò)大科舉取士的人數(shù),首創(chuàng)了武舉和殿試一、選官制度(二)科舉制:

3、特點(diǎn):(1)方式:由推薦品評(píng)變?yōu)榉挚瓶荚?、擇?yōu)錄??;(2)標(biāo)準(zhǔn):由家世門(mén)第演變?yōu)閷W(xué)識(shí)、才能;

(3)原則:制度化、公平公開(kāi);

(4)延續(xù)性:隋朝開(kāi)始,1905年正式被廢除。材料一:“貧苦子弟,類(lèi)皆廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下……即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第……是皆科舉鼓勵(lì)之功有甚于今日十萬(wàn)督學(xué)之力也?!辈牧隙骸坝抟詾榘斯芍Φ扔诜贂?shū),而敗壞人材,有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者?!薄櫻孜洹度罩洝芬?、選官制度稿定PPT稿定PPT,海量素材持續(xù)更新,上千款模板選擇總有一款適合你02積極社會(huì)整合功能打破了傳統(tǒng)的世襲模式,促進(jìn)了社會(huì)階層轉(zhuǎn)化,加速了社會(huì)流動(dòng),具有公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的合理性?xún)?nèi)核和價(jià)值理念推動(dòng)儒學(xué)發(fā)展以儒家學(xué)說(shuō)為主要考試內(nèi)容,推動(dòng)儒家思想和文化的傳承與繁衍鞏固國(guó)家統(tǒng)一適應(yīng)了中央集權(quán)制度下對(duì)“大一統(tǒng)”意識(shí)形態(tài)的需要,強(qiáng)化了君主專(zhuān)制中央集權(quán),促進(jìn)了中華民族的大融合,鞏固了封建國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定影響世界文明早在唐朝時(shí),其選才的方法就被東亞文化圈的國(guó)家所采用,并成為這些國(guó)家政治制度的重要組成部分,還被近代西方國(guó)家所吸收,并改造成近現(xiàn)代文官考試制度消極重才輕品在選拔人才方面,過(guò)于側(cè)重才學(xué)標(biāo)準(zhǔn),忽視了對(duì)品德的考查,造成一些官員道德素質(zhì)低下官本位思想直接促進(jìn)了官本位社會(huì)觀的發(fā)展,“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今還有消極影響禁錮思想強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位,禁錮了人們的思想;抵制了新知識(shí)、新學(xué)科的滲透和發(fā)展;壓制了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?!局攸c(diǎn)突破】科舉制的影響“唐代的士人出身,可分為三種:一是生徒,出自學(xué)館(此沿漢代博士弟子制);二是鄉(xiāng)貢,出自州、縣(此沿漢代郡國(guó)察舉孝廉制);三是制舉(此沿漢代賢良方正制,由天子親自考核)?!薄爸荨⒖h貢舉又分諸目,最著者有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士……凡秀才,試方略策五道,以文理粗通……凡明經(jīng),先貼文,然后口試,問(wèn)經(jīng)大義十條,答時(shí)務(wù)策三道,亦為四等……凡進(jìn)士,試時(shí)務(wù)策五道,帖一大經(jīng),經(jīng)、策全通為甲第……貢士的懷牒自列于州、縣……貢士集試于中央?!标P(guān)系:科舉制沿襲了察舉制考試選拔的辦法。特點(diǎn):選拔形式多樣化;選拔范圍具有廣泛性;選拔標(biāo)準(zhǔn)具有一定公正性;選官權(quán)力集中到中央;既有傳承,又有創(chuàng)新。能力:熟練掌握經(jīng)典的能力;文學(xué)創(chuàng)作能力;對(duì)時(shí)事的分析和解決問(wèn)題的能力?!臼妨蠈?shí)證】唐代科舉制的發(fā)展根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明科舉制與漢代察舉制的關(guān)系,概括唐代科舉制度的特點(diǎn),并指出唐朝科舉取士主要考查的士人的能力。(2023·重慶卷)唐后期,科舉放榜后,新科進(jìn)士一般會(huì)到主考官府邸謝恩,稱(chēng)為“拜主司”?!爸魉玖邢d,東面西向。主事揖狀元已下,與主司對(duì)拜。”三日后,再次前往謝恩,稱(chēng)“曲謝”。這一現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致(

)A.文官之間易結(jié)朋黨 B.官員施政能力下降C.官場(chǎng)禮儀更加繁瑣 D.官吏考核制度變革A【聚焦高考】世襲制(夏商周)科舉制(隋——清)軍功爵制(戰(zhàn)國(guó))察舉制(西漢)九品中正制(魏晉南北朝)血緣軍功德行才能→家世考試成績(jī)演變趨勢(shì)選官制度選官標(biāo)準(zhǔn)選官標(biāo)準(zhǔn):由家世門(mén)第、財(cái)產(chǎn)等級(jí)演變?yōu)閷W(xué)識(shí)、才能選拔方式:由血緣、地方推薦、演變?yōu)橹醒肟荚囘x拔選拔原則:

逐漸走向制度化,體現(xiàn)相對(duì)的公平、公開(kāi)【知識(shí)總結(jié)】古代中國(guó)的選官制度選官基礎(chǔ):選官的范圍和基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大,官員素質(zhì)不斷提高選拔權(quán)力:從地方逐漸收歸中央,體現(xiàn)中央集權(quán)的加強(qiáng)(一)發(fā)展歷程:二、中央官制:三省六部制魏晉南北朝,尚書(shū)臺(tái)改成尚書(shū)省,與中書(shū)省和門(mén)下省形成三省體制;隋唐時(shí)期,正式確立三省六部制。唐太宗時(shí)期,常給品位較低的官員以宰相名號(hào)(“同中書(shū)門(mén)下平章事”),擴(kuò)大任用宰相的范圍。(二)運(yùn)行程序及特點(diǎn):1、特點(diǎn):相權(quán)三分、職權(quán)分明、互相制衡。2、意義:①削弱了相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán);②可以減少?zèng)Q策失誤,提高行政效率;③一定程度上節(jié)制了君權(quán)。④標(biāo)志著中國(guó)古代官僚體制的成熟。皇帝中書(shū)省門(mén)下省草擬詔令(決策)審核詔令(審議)尚書(shū)省(執(zhí)行)六部(吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工)古代王朝依據(jù)自己所頒布的法律向臣民征收的實(shí)物或貨幣(田稅、人口稅、戶(hù)稅等)古代王朝強(qiáng)制民眾承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)(力役、軍役、雜役等)三、賦稅制度知識(shí)拓展——古代中國(guó)的土地制度土地制度

表現(xiàn)形式原始社會(huì)氏族土地公有制氏族公社所有,集體耕種,平均消費(fèi)奴隸社會(huì)土地國(guó)有制井田制封建社會(huì)以私有制為主體的多種土地所有制國(guó)家土地私有制(均田制)地主土地私有制自耕農(nóng)土地私有制(一)沿革:三、賦稅制度魏晉南北朝:租調(diào)制唐初:租庸調(diào)制庸:納絹或布代役租:糧食調(diào):帛或布(二)從魏晉到唐的賦稅制度演變:田畝稅(租):糧食人頭稅(調(diào)):帛或布庸:用絹代徭役唐中后期:兩稅法基礎(chǔ):均田制(實(shí)施前提:政府掌握大量無(wú)主荒地)

意義:

①以庸代役放松了對(duì)農(nóng)民的人身控制,農(nóng)民有了較充分的生產(chǎn)時(shí)間;

②增加了政府的賦稅收入。春秋:(魯)初稅畝;(齊)相地而衰征秦漢:編戶(hù)齊民三、賦稅制度材料:唐中期以后,隨著人口增加,土地兼并加劇,均田制急劇崩壞,租庸調(diào)制難以維持?!坝杏孜闯啥?,而承襲世資,家累千金者,乃薄賦之;又有年齒已壯,而身居窮約,家無(wú)置錐者,乃厚賦之,豈不背謬!”——白壽彝《中國(guó)通史》思考:為什么唐中期租庸調(diào)制會(huì)被廢止?①土地兼并日益嚴(yán)重,均田制瓦解,租庸調(diào)制無(wú)法維持;②安史之亂后,社會(huì)動(dòng)蕩,人口逃亡,戶(hù)籍減少,稅收減少,政府財(cái)政困難。唐中期以后:兩稅法1、主要內(nèi)容:(1)每戶(hù)按人丁和資產(chǎn)規(guī)定戶(hù)等,繳納戶(hù)稅(納錢(qián),以資產(chǎn)為主),按田畝繳納地稅(納粟);(2)取消租庸調(diào)和一切雜稅、雜役,一年分夏季和秋季兩次納稅?!皣?guó)家定兩稅,本意在愛(ài)人……奈何歲月久,貪吏得因循??N乙郧髮?,斂索無(wú)冬春??椊佄闯善ィR絲未盈斤。吏胥迫我納,不許暫逡巡。”——白居易《重賦》“人不土斷而地著,賦不加斂而增入,版籍不造而得其虛實(shí),貪吏不誡而奸無(wú)所取。自是輕重之權(quán),始?xì)w于朝廷?!?/p>

——《舊唐書(shū)》消極:并未能遏制土地兼并,大地主隱瞞財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)嫁賦稅現(xiàn)象增多,政府為保證財(cái)政又增加捐稅,農(nóng)民負(fù)擔(dān)更加沉重,社會(huì)矛盾加劇。評(píng)價(jià)兩稅法:積極:①簡(jiǎn)化了稅收名目,減輕百姓負(fù)擔(dān);②擴(kuò)大收稅對(duì)象,增加政府財(cái)政收入。③改變以人丁為主的賦稅制度,減輕政府對(duì)人民的人身控制。④兩稅法以貨幣為主要征稅方式,在一定程度上有助于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2023·天津卷)表格反映了()A.減輕部分農(nóng)民的負(fù)擔(dān) B.保證農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間C.強(qiáng)化農(nóng)民的人身依附 D.增加政府的算賦收入A【聚焦高考】唐朝租庸調(diào)制和兩稅法課題2:三國(guó)魏晉至隋唐時(shí)期的思想文化與中外文化交流一、儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展儒學(xué)道教佛教漢朝漢武帝時(shí)確立正統(tǒng)地位東漢末興起兩漢之際傳入中國(guó)魏晉吸收佛、道精神,有新發(fā)展,雖受沖擊,但仍然占據(jù)統(tǒng)治地位在民間廣為傳播,主張“貴儒”和“尊道”在中國(guó)盛行,吸收儒、道思想,漸趨本土化隋朝儒學(xué)家提出儒、佛、道“三教合歸儒”,以儒為主,調(diào)和并吸收佛教、道教理論唐朝“三教并行”;韓愈提出復(fù)興儒學(xué)道教最受尊崇武則天時(shí)有很大發(fā)展,禪宗影響最大特點(diǎn):思想活躍、多元共生;三教融合;儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn),但始終占據(jù)主導(dǎo)地位。唐朝“三教并行”政策的影響:①三教并行,有利于儒、佛、道在各自獨(dú)立的發(fā)展中相互爭(zhēng)論、相互融合。②佛教、道教的發(fā)展,挑戰(zhàn)了儒學(xué)的正統(tǒng)地位,儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)日益興起。①魏晉時(shí)期政權(quán)更迭,社會(huì)動(dòng)蕩,人們?nèi)狈窦耐?。(佛教和道教關(guān)注人的精神需求,儒學(xué)并不關(guān)注人生終極目標(biāo))②儒學(xué)理論體系存在缺陷,不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。③統(tǒng)治者借助佛教、道教鞏固自身統(tǒng)治。【思考】佛、道盛行、儒學(xué)受挑戰(zhàn)的原因【知識(shí)拓展一】佛教、道教的盛行帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題①佛教興盛,廣修寺廟,耗費(fèi)錢(qián)財(cái);②與封建政府爭(zhēng)奪勞動(dòng)力,嚴(yán)重威脅政府利益;③沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。民間反佛:范縝《神滅論》;韓愈主張復(fù)興儒學(xué)統(tǒng)治者滅佛:三武一宗滅佛(北魏太武帝、北周武帝、唐武宗、后周世宗)在每次經(jīng)受打擊之后,佛教通過(guò)內(nèi)外調(diào)整,又迅速得到恢復(fù)和發(fā)展。1、背景:統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)激烈,政治腐敗,社會(huì)黑暗。2、內(nèi)容:用老莊的思想解釋儒家經(jīng)典;主張政治上“無(wú)為”、生活上“任其自然”,思想上“清談”。3、影響:形成了寄情山林、縱酒清談的社會(huì)風(fēng)氣?!局R(shí)拓展二】魏晉玄學(xué)稿定PPT稿定PPT,海量素材持續(xù)更新,上千款模板選擇總有一款適合你021、韓愈對(duì)佛教進(jìn)行了批判,他提出以“仁、義”為儒學(xué)之“道”的內(nèi)容,以堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔、孟為儒家的傳授譜系,并且自己以繼道統(tǒng)自任,開(kāi)儒學(xué)講“道統(tǒng)”之先河,啟發(fā)了后來(lái)的儒者產(chǎn)生一種復(fù)興儒學(xué)的意識(shí)。2、柳宗元以“陰陽(yáng)元?dú)狻睘椤疤斓馈薄⒁浴叭?、義”為“人道”,并由此構(gòu)筑了一個(gè)以“道”為核心范疇的合天地自然、社會(huì)倫理一體化的理論體系,實(shí)開(kāi)宋明理學(xué)之端緒。3、韓、柳等人試圖建立一個(gè)能融匯“百家之學(xué)”的學(xué)說(shuō)來(lái)取代佛、道的愿望,經(jīng)由以“北宋五子”為代表的理學(xué)家們的發(fā)展,到南宋的朱熹正式實(shí)現(xiàn)。【知識(shí)拓展三】唐代儒學(xué)新發(fā)展(一)文學(xué):

二、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展文學(xué)類(lèi)型代表特點(diǎn)時(shí)代背景魏晉南北朝建安文學(xué)曹操人生哀傷與建功立業(yè)社會(huì)動(dòng)蕩戰(zhàn)亂頻繁田園詩(shī)陶淵明逃避現(xiàn)實(shí),歸隱田園偏安江左南朝駢文《與朱元思書(shū)》間律和諧,詞句華麗局部統(tǒng)一安逸北朝民歌《木蘭辭》語(yǔ)言質(zhì)樸、風(fēng)格豪邁北方動(dòng)亂、北民風(fēng)俗唐朝浪漫主義李白開(kāi)朗奔放、剛健清新國(guó)力強(qiáng)盛、文化開(kāi)放現(xiàn)實(shí)主義杜甫心系國(guó)事、凄苦哀思唐朝由盛轉(zhuǎn)衰一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映(二)書(shū)法:我國(guó)古代字體的演變過(guò)程:甲、金、篆、隸、楷、行、草特點(diǎn):從實(shí)用轉(zhuǎn)為審美、

從自發(fā)走向自覺(jué)。東漢末年:書(shū)法成為一種藝術(shù)。魏晉南北朝:各種書(shū)體均已完備。東晉:王羲之——“書(shū)圣”隋唐:融匯了南朝的秀美和北朝的雄健,創(chuàng)出新風(fēng)格(“顏筋柳骨”)。東晉:顧愷之:《女史箴圖》《洛神賦圖》(“以形寫(xiě)神”)唐朝:題材廣泛,風(fēng)格多樣,宗教畫(huà)、人物畫(huà)、山水花鳥(niǎo)也成為繪畫(huà)主題;吳道子(“畫(huà)圣”)。(三)繪畫(huà):顧愷之《女史箴圖》(局部)吳道子《送子天王圖》(四)石窟藝術(shù):莫高窟、云岡石窟:

深受印度佛教藝術(shù)的影響

,佛像高鼻深目,神情凝重,衣紋厚重凸起,表現(xiàn)出西域人的特征。

甘肅敦煌莫高窟河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟:

佛像溫和慈祥,衣紋飄動(dòng)流暢,更多體現(xiàn)了中原文化的風(fēng)采??偟膩?lái)說(shuō),魏晉南北朝文化打破兩漢文化獨(dú)尊的文化模式,多元發(fā)展,不斷創(chuàng)立文化新觀念、開(kāi)辟文化新領(lǐng)域。隋唐文化在繼承前代文化的基礎(chǔ)上,吸收外來(lái)文化,將中華文化發(fā)展到新的高峰等?!局攸c(diǎn)突破】魏晉南北朝時(shí)期文化特點(diǎn)(1)帶有分裂割據(jù)的烙印。如南北民歌風(fēng)格的迥異;外來(lái)佛教及其藝術(shù)存在南北差異等。(2)體現(xiàn)了民族大交融的特色。重要的文化成就來(lái)自不同民族優(yōu)秀分子的創(chuàng)造;具有代表性的文化成就,體現(xiàn)了不同民族的風(fēng)格。(3)思想領(lǐng)域異?;钴S。道教官方化,佞佛與反佛斗爭(zhēng)激烈,玄學(xué)一度盛行,儒釋道三教開(kāi)始出現(xiàn)合流的跡象,尤其是佛教的發(fā)展,深刻影響了政治、經(jīng)濟(jì)和文學(xué)藝術(shù)?!局R(shí)拓展】隋唐文化的特點(diǎn)(1)輝煌燦爛,世界領(lǐng)先。隋唐時(shí)期已有了雕版印刷術(shù)和火藥;僧一行測(cè)量出了地球子午線長(zhǎng)度;《唐本草》是世界上最早由國(guó)家頒行的藥典。(2)博大精深,全面繁榮。隋唐文化在科技、宗教、哲學(xué)、史學(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)等方面全面繁榮,尤其是唐詩(shī)使中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)入黃金時(shí)代。(3)兼收并蓄,充滿(mǎn)活力。內(nèi)外交通發(fā)達(dá),國(guó)內(nèi)外各族交往密切,在文化上互相交流、交融,為中華文化增添了多民族色彩。中國(guó)與亞洲、歐洲以至非洲都有頻繁往來(lái)。文化上得以吸收外來(lái)優(yōu)秀成分,比較突出表現(xiàn)在宗教和藝術(shù)方面。(4)澤被東西,影響深遠(yuǎn)。隋唐時(shí)期繁榮的文化,促進(jìn)了亞洲和世界的文明進(jìn)步。(5)重現(xiàn)實(shí)、不僵守古制。文學(xué)上創(chuàng)新詩(shī)風(fēng),史學(xué)修纂上重視人事,藝術(shù)創(chuàng)作重活躍自由。02(2023·遼寧卷)唐代張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫(huà)記》收錄兩漢及以前畫(huà)家16人;收錄魏晉南北朝時(shí)期畫(huà)家128人,其中包括顧愷之、張僧繇等杰出畫(huà)家。這一變化發(fā)生的原因有(

)①紙張的普遍使用

②門(mén)閥士族的推動(dòng)

③北人的大量南遷

④儒家思想的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④A【聚焦高考】(2023·全國(guó)乙卷)唐代中后期文人間流行詩(shī)歌唱和之風(fēng),“江南”成為唱和的重要主題。杭州、蘇州、湖州、宣州(今安徽宣城)等地名常在唱和詩(shī)歌中出現(xiàn)。這種風(fēng)尚(

)A.得益于穩(wěn)定的地方秩序 B.緣于坊市制度的崩潰C.助推山水田園詩(shī)的興起 D.導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)重心的南移A稿定PPT稿定PPT,海量素材持續(xù)更新,上千款模板選擇總有一款適合你領(lǐng)域朝代人物成就數(shù)學(xué)南朝祖沖之精確地算出圓周率在3.1415926—3.1415927之間農(nóng)學(xué)北朝賈思勰中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》地理學(xué)西晉裴秀繪制出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論