2025屆山東省濱州市博興縣第一中學(xué)高三第五次模擬考試生物試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某課題組為研究不同的植物生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同植物生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的影響有差異C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的作用具有兩重性D．在實(shí)驗(yàn)期間，隨處理時(shí)間延長，所有菠菜根系活力都表現(xiàn)為先增強(qiáng)后減弱的趨勢2．ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（）A．ATP是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)B．ATP可以在人成熟紅細(xì)胞中的線粒體內(nèi)膜上合成的C．ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重建D．ATP去掉二個(gè)磷酸基團(tuán)是DNA的基本組成單位之一3．下列有關(guān)組織細(xì)胞中化合物鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精洗去浮色B．蛋白酶和蛋白質(zhì)的混合溶液中加入雙縮脲試劑后，仍然會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)C．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物都能用酸性重鉻酸鉀溶液來鑒定D．將斐林試劑加入葡萄糖溶液中后，溶液呈現(xiàn)無色，水浴加熱后有磚紅色沉淀生成4．下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是A．從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D．階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)5．研究發(fā)現(xiàn)，抑郁癥患者大腦中X細(xì)胞合成的FGF9（一種分泌蛋白）的含量遠(yuǎn)高于非抑郁癥患者。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．參與FGF9合成和分泌過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體B．FGF9的分泌過程屬于胞吐C．FGF9的分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性D．抑郁癥患者大腦中有較多FGF9的根本原因是X細(xì)胞中合成該物質(zhì)的酶的活性較高6．將某成熟植物細(xì)胞放在一定濃度的A物質(zhì)溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（除細(xì)胞壁以外的部分）的體積隨時(shí)間的變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（）A．在0～1h內(nèi)水分子只能從細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞外B．在1h后A物質(zhì)才開始通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C．在1～3h內(nèi)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液滲透壓D．若3h后繼續(xù)觀察可能會(huì)看到該細(xì)胞吸水漲破二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某同學(xué)欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌。回答下列問題：（1）配制培養(yǎng)基時(shí)，需添加瓊脂作為____；培養(yǎng)基中的KH2PO4與Na2HPO4的作用是_________（答出2點(diǎn)）。（2）在篩選過程中，接種土壤樣品稀釋液前，需要先檢測培養(yǎng)基是否被污染，檢測方法是____。（3）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以____為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（4）對分離得到的分解尿素的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定時(shí)，可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，指示劑變紅的原因是__________。8．（10分）蘭花螳螂雌性雄性的性染色體組成分別為XXXO，為探究溫度對其個(gè)體發(fā)育的影響，研究小組選取純合的長翅蘭花螳螂與殘翅蘭花螳螂正、反交，孵化6天后將F1幼蟲隨機(jī)分為A、B兩組，A組在正常溫度（25℃）條件下培養(yǎng)均為長翅；B組在36℃條件處理12小時(shí)后置于25℃下培養(yǎng)，得到15%的殘翅。（1）根據(jù)A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，蘭花螳螂長翅的遺傳方式是__________________。（2）研究小組對B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，認(rèn)為B組F1中殘翅的出現(xiàn)不是基因突變引起的，判斷依據(jù)是_______________________。（3）研究小組推測B組殘翅的變異屬于不可遺傳的變異，是溫度通過影響了__________________進(jìn)而影響了生物的性狀。請從上述材料中選擇適當(dāng)個(gè)體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對上述推測進(jìn)行演繹推理________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論）（4）綜合以上分析，說明基因、環(huán)境和性狀之間的關(guān)系是____________________________。9．（10分）研究發(fā)現(xiàn)沙棘提取物具有抑菌和降解亞硝酸鹽的效果。沙棘提取物制備過程如下：沙棘果（葉）→粉碎→加有機(jī)溶劑→攪拌→收集濾液→濃縮→加溶劑→萃取→過濾→濃縮→成品。回答下列問題。（1）提取沙棘果（葉）的有效成分時(shí)，對沙棘果（葉）進(jìn)行粉碎處理的目的是____。粉碎后添加的有機(jī)溶劑不宜選用__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。為了提升萃取效率需要加熱，采用水浴加熱而不是直接明火加熱，原因是____。（2）研究者利用濾紙片法初步測定提取物的抑菌效果，將滅菌后的濾紙片分別放入準(zhǔn)備好的提取物溶液及________（對照）中浸泡后，取出濾紙片并將其貼在涂布好菌液的平板上，培養(yǎng)一定時(shí)間后，通過比較____判斷抑菌效果。（3）若要驗(yàn)證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關(guān)，請寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路________________。10．（10分）為研究低氧脅迫對青瓜品種根系細(xì)胞呼吸的影響，某研究小組用A、B兩個(gè)青瓜品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。圖示結(jié)果為一周后測得的根系中乙醇的含量?；卮鹣铝袉栴}：（1）由圖中信息可推出，正常通氣情況下，青瓜品種A、B的根系細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的來自于________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱）。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，青瓜品種________對氧氣濃度的變化較為敏感，直接原因是該品種根系細(xì)胞中與無氧呼吸有關(guān)的酶含量較高，根本原因是________。（3）根系長期處于低氧環(huán)境中，青瓜吸收無機(jī)鹽的能力會(huì)下降，根系可能變黑、腐爛，原因分別是________、________。11．（15分）“種群存活力分析”是一種了解種群滅絕機(jī)制的方法，該方法以：“種群在211年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活為標(biāo)準(zhǔn)。研究人員用這種方法對某地大熊貓的種群存活力進(jìn)行了分析，研究了初始種群規(guī)模、環(huán)境阻力的大小對大熊貓存活力的影響，結(jié)果如圖。(注：環(huán)境阻力是指生存空間、食物的限制、天敵的捕食等限制種群數(shù)量增長因素。)回答下列問題。（1）當(dāng)環(huán)境阻力為1．11時(shí)，大熊貓種群可以維持存活的最小初始種群規(guī)模為___________。（2）由圖可知，隨著環(huán)境阻力的增大，種群滅絕的可能性會(huì)_______(填增大、減小或不變)，維持種群存活的最小初始種群規(guī)模會(huì)_____________(填增大、減小或不變)。（3）當(dāng)環(huán)境阻力為1，初始種群規(guī)模不小于41只時(shí)，推測該地大熊貓的種群數(shù)量增長方式為_________，原因是_______________________。（4）對大熊貓的種群存活力分析，常需調(diào)查種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、出生率和死亡率等，它們屬于種群的_______________特征，其中種群密度是指________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

由圖可知，實(shí)驗(yàn)處理1天后，IBA生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的促進(jìn)效果大于其它生長調(diào)節(jié)劑，實(shí)驗(yàn)處理4天后，CSN生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的促進(jìn)效果大于其它生長調(diào)節(jié)劑，實(shí)驗(yàn)處理7天后，NAA生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的促進(jìn)效果大于其它生長調(diào)節(jié)劑，但圖示中實(shí)驗(yàn)期間，各種生長調(diào)節(jié)劑均起促進(jìn)作用。【詳解】A、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，A正確；B、不同的植物生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力影響的柱形圖高度不同，說明不同植物生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的影響有差異，B正確；C、從圖中看，菠菜根系活力在不同植物生長調(diào)節(jié)劑同時(shí)處理1、4、7天后，與對照相比，均為促進(jìn)菠菜根系的活力，故不能體現(xiàn)植物生長調(diào)節(jié)劑的兩重性，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，實(shí)驗(yàn)處理4天后，不同生長調(diào)節(jié)劑對菠菜根系活力的促進(jìn)作用均大于實(shí)驗(yàn)處理1天和7天后，即在實(shí)驗(yàn)期間，隨處理時(shí)間延長，所有菠菜根系活力都表現(xiàn)為先增強(qiáng)后減弱的趨勢，D正確。故選C。2、C【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、ATP是細(xì)胞內(nèi)主要的直接能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、人成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重建，C正確；D、ATP去掉二個(gè)磷酸基團(tuán)是RNA的基本組成單位之一，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）?！驹斀狻吭谥镜蔫b定實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精洗去浮色的原因是蘇丹Ⅲ易溶于酒精，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下會(huì)水解成多肽，由于多肽中含有肽鍵，并且蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)就是蛋白質(zhì)，因此混合溶液中加入雙縮脲試劑后，會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；酸性重鉻酸鉀溶液只能用于鑒定酒精，酵母菌有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，C錯(cuò)誤；斐林試劑本身具有顏色，因此將斐林試劑加入葡萄糖溶液中后，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】酒精是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，如在細(xì)胞中脂肪的觀察、有絲分裂實(shí)驗(yàn)、土壤中小動(dòng)物豐富度研究等實(shí)驗(yàn)中需要使用。需注意區(qū)分在不同實(shí)驗(yàn)中的濃度和作用。4、D【解析】

群落的演替分為次生演替和初生演替，圖示為某處沙丘處發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，其中階段Ⅰ表示草本植物階段、Ⅱ表示灌木階段、Ⅲ表示森林（喬木）階段?！驹斀狻繌男纬缮城痖_始發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯(cuò)誤；階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯，B錯(cuò)誤；階段Ⅰ到階段Ⅱ發(fā)生的演替是優(yōu)勢取代，不是完全取代，所以階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類不完全相同，C錯(cuò)誤；階段Ⅲ為森林階段，具有明顯的分層現(xiàn)象，群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解群落演替的含義、過程以及種類，明確兩者的起點(diǎn)和過程都不相同，且演替過程中優(yōu)勢種群不斷的發(fā)生變化，但是之前的種群不一定滅絕了。5、D【解析】

FGF9是大腦中X細(xì)胞合成的一種分泌蛋白，分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻緼、根據(jù)題意分析可知，參與FGF9合成和分泌過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，A正確；BC、FGF9的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，以胞吐方式分泌，其分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即具有一定的流動(dòng)性，BC正確；D、抑郁癥患者大腦中FGF9含量遠(yuǎn)高于正常人，其根本原因是控制合成FGF9的基因過量表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合抑郁癥，考查分泌蛋白的合成、分泌等相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握分泌蛋白的合成和分泌過程，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。6、C【解析】

分析曲線圖：0～1h內(nèi)，原生質(zhì)體的相對體積不斷縮小，說明此時(shí)期細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；2～3h內(nèi)，原生質(zhì)體的相對體積不斷增大，說明此時(shí)期細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原。【詳解】A、在0～1h內(nèi)浸泡之初，外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度，單位時(shí)間內(nèi)水分子通過原生質(zhì)層由細(xì)胞液滲透至外界溶液的數(shù)量，多于由外界溶液透過原生質(zhì)層滲透至細(xì)胞液的數(shù)量，細(xì)胞表現(xiàn)為失水，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，該細(xì)胞中原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，這說明該細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原，由此可推知物質(zhì)A一開始就能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、1～3h內(nèi)原生質(zhì)體的相對體積逐漸增大，這說明細(xì)胞吸水，由此可推知該時(shí)間段內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓，C正確；D、細(xì)胞壁位于細(xì)胞膜外側(cè)，對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，因此植物細(xì)胞吸水不容易漲破，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。解答本題的關(guān)鍵是正確分析曲線圖，并能從中獲取有效信息結(jié)合質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的滿足的條件答題。二、綜合題：本大題共4小題7、凝固劑為細(xì)菌提供無機(jī)營養(yǎng)和保持培養(yǎng)基pH的相對穩(wěn)定將未接種的培養(yǎng)基在適宜的條件下放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落出現(xiàn)尿素選擇分解尿素的細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)【解析】

1、選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基，使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率。鑒別培養(yǎng)基是依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)。2、分離尿素分解菌的方法：能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素。配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，能夠生長的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌。3、分解尿素的細(xì)菌的鑒定：細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌，若指示劑變紅，可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素?！驹斀狻浚?）配制培養(yǎng)基時(shí)，需添加瓊脂作為凝固劑；培養(yǎng)基中的KH2PO4與Na2HPO4的作用有：為細(xì)菌提供無機(jī)營養(yǎng)、保持培養(yǎng)基pH的相對穩(wěn)定。（2）在篩選過程中，接種土壤樣品稀釋液前，需要先檢測培養(yǎng)基是否被污染，檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的條件下放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落出現(xiàn)。若出現(xiàn)菌落，則受到了污染。（3）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（4）對分離得到的分解尿素的細(xì)菌作進(jìn)一步鑒定時(shí)，可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，指示劑變紅的原因是分解尿素的細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，pH升高，酚紅指示劑變紅?！军c(diǎn)睛】本題考查培養(yǎng)基的成分和微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的種類及功能；識(shí)記尿素分解菌的分離和鑒定原理，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、常染色體顯性遺傳基因突變有低頻性，而B組F1中15%頻率較高溫度影響酶的活性從而影響基因表達(dá)導(dǎo)致生物變異選取B組中殘翅個(gè)體自由交配，在25℃下培育子代，若子代恢復(fù)長翅或子代中長翅∶殘翅=3∶1，則推測合理，若子代仍為殘翅，則推測不合理基因控制生物的性狀而性狀的形成還受到環(huán)境的影響【解析】

基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因，因此基因突變時(shí)生物變異的根本來源，為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料。基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性和多害少利性。生物的性狀是由基因控制的，但同時(shí)也受環(huán)境的影響，因此說，表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境。【詳解】（1）由于A組的結(jié)果為正常溫度（25℃）條件下培養(yǎng)獲得且均為長翅，性狀表現(xiàn)與性別無關(guān)，因此可知蘭花螳螂長翅的遺傳方式是常染色體顯性遺傳。（2）研究小組對B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析認(rèn)為，基因突變具有低頻性，而B組F1中15%的表現(xiàn)殘翅，15%異常頻率表現(xiàn)較高，因此認(rèn)為，F(xiàn)1中殘翅的出現(xiàn)不是基因突變的結(jié)果，而可能是環(huán)境引起的。（3）研究小組推測B組殘翅的變異屬于不可遺傳的變異，變異的原因是溫度通過影響了酶的活性影響代謝過程進(jìn)而影響了生物的性狀。為了證明上述結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：選取B組中殘翅個(gè)體自由交配獲得子代，在25℃下培養(yǎng)，若子代中有長翅出現(xiàn)或子代中長翅∶殘翅=3∶1，則推測合理，若子代仍為殘翅，則推測不合理。（4）基因、環(huán)境和性狀之間的關(guān)系表現(xiàn)為生物的性狀是由基因控制的，但同時(shí)也受環(huán)境的影響，換句話說，基因控制生物的性狀而性狀的形成還受到環(huán)境的影響，即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境。【點(diǎn)睛】熟知基因突變的概念和特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是解答本題的另一關(guān)鍵！根據(jù)雜交結(jié)果辨別性狀的遺傳類型也是本題的考點(diǎn)之一。9、使原料與有機(jī)溶劑充分接觸，提高提取率甲醇甲醇毒性較大避免引起有機(jī)溶劑燃燒、爆炸溶解提取液的溶劑（無菌水）透明圈大?。ㄒ志Υ笮。渌侠肀硎鲆嗫桑┤〉攘恳欢舛鹊膩喯跛猁}溶液置于標(biāo)記好的試管中，分別加入等量不同濃度的沙棘提取液，置于相同且適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后，檢測并比較各試管中的亞硝酸鹽含量【解析】

萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中的方法。芳香油溶解于有機(jī)溶劑后，需要蒸發(fā)出有機(jī)溶劑。萃取的效果主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置?！驹斀狻浚?）由于萃取的效果與原料顆粒的大小有關(guān)，所以對沙棘果（葉）進(jìn)行粉碎處理的目的是為了使原料和有機(jī)物充分接觸，以提高萃取率；甲醇比乙醇毒性更大，所以萃取時(shí)應(yīng)盡量避免使用；水浴加熱能避免直接接觸，防止有機(jī)溶劑遇明火燃燒甚至爆炸。（2）實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行對照，才能比較出抑菌效果，所以對照組應(yīng)將濾紙片在溶解提取液的溶劑（無菌水）中浸泡。若提取液中含抑菌物質(zhì)，則濾紙片周圍會(huì)出現(xiàn)抑菌圈，抑菌效果越好，抑菌圈越大，所以可通過抑菌圈的大小觀察抑菌效果。（3）若要驗(yàn)證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關(guān)，則實(shí)驗(yàn)中沙棘提取物的濃度為自變量，培養(yǎng)液中亞硝酸鹽的含量為因變量，故實(shí)驗(yàn)思路為：取等量一定濃度的亞硝酸鹽溶液置于標(biāo)記好的試管中，分別加入等量不同濃度的沙棘提取物，置于相同適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后，檢測并比較各試管中亞硝酸鹽含量。【點(diǎn)睛】本題以用溶劑法萃取沙棘果（葉）的有效成分為載體考查與萃取相關(guān)的知識(shí)。解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解用萃取法提取植物芳香油的原理、過程及注意事項(xiàng)等相關(guān)知識(shí)。10、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)A品種A根系細(xì)胞中與無氧呼吸有關(guān)的基因表達(dá)水平較高無氧呼吸產(chǎn)生的能量少，影響主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽的過程無氧呼吸產(chǎn)生的酒精