第二講鋼筆楷書基本筆畫的寫法（一）

——點(diǎn)、橫的寫法

教學(xué)內(nèi)一、硬筆書法基本筆畫“橫”、“點(diǎn)”書寫技巧簡介

容

二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運(yùn)筆

三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品

四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法

重點(diǎn)難1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”“橫”。

點(diǎn)2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

本課教1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

學(xué)目標(biāo)

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”、“橫

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

一、導(dǎo)入：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由

破頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要

教學(xué)過想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

程板書課題：點(diǎn)、橫的寫法。

二、“點(diǎn)”的教學(xué)過程

（-）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

3、教師分析講解：點(diǎn)畫在一個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。

點(diǎn)畫有右點(diǎn)（又叫“斜點(diǎn)”“側(cè)點(diǎn)”）、左點(diǎn)（又稱“垂點(diǎn)”）、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。

（1）右點(diǎn)：1、請(qǐng)學(xué)生讀課文P6“右點(diǎn)的寫法”

2、教師邊示范書寫邊介紹：筆向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。

圖示：

教學(xué)過

程

飛

翻在(石丈)

頭冬

(2)左點(diǎn)：1、請(qǐng)學(xué)生讀課文P6“左點(diǎn)的寫法”

2、教師邊小范書寫邊介紹：筆向左輕輕落筆，由輕到重行筆，到結(jié)尾略微停頓，像原

來的方向逆向收筆。圖示：

教學(xué)過

程

(3)長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示:

教學(xué)過

程

暴區(qū)

(4)撇點(diǎn)：

1、請(qǐng)學(xué)生讀課文P7“撇左點(diǎn)的寫法”

2、教師邊示范書寫邊結(jié)合書寫方法介紹

(5)指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、長點(diǎn)、撇點(diǎn)怎樣書寫。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。

1、出示范字。

2、指名說筆順，書空.

3、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

4、演示書寫過程。

5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、“橫”的教學(xué)過程

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

學(xué)生齊讀課本P7”長橫的寫法”

4、教師分析講解：橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕一收筆重。圖示:

起筆行筆收筆

硬筆楷書長橫的寫法：露鋒從左向右下按下落筆，略頓后轉(zhuǎn)筆向右行筆，行筆時(shí)

邊行邊提筆，至中央，再邊行筆邊按筆，至橫端向右下略頓，提筆向左回鋒收筆，或

向左方空中收回。長橫的特點(diǎn)有三：一是勢態(tài)呈左稍低右略高，約6。一7。左右。10。

以上為斜橫，如''七"字的橫；二是稍呈拱形；三是兩端略粗，中間稍細(xì)，視覺上勁

挺而富有彈性。長橫在一字中多為主筆或副主筆，有用在字首的，如“言、不”等字,

有用在字腰的，如“寺、安”等字，有用在字底的，如“五、三”等字。）

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下

筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不

是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

5、指名說一說橫怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（H）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。

5、演示“上”的書寫過程。

6、用同樣的方法教“五”的書寫。

（四）簡單介紹短橫

1,學(xué)生齊讀課本P7“短橫的寫法”

2、教師示范書寫，并且配合介紹短橫的書寫技巧

一般多用于橫畫較多的字中，以求變化，如：“金、佳、生、非”等字。短橫的

變化很多，有仰橫、平橫、左尖橫、右尖橫等。仰橫用于字的上部，微微上彎呈上仰

之勢，如“至”字的上橫，書寫時(shí)主要用指力，不用腕力。左尖橫，書寫時(shí)，從左至

右，用筆由輕而重，由快而慢地運(yùn)筆，至橫端頓而回鋒收筆。右尖橫的寫法似挑，從

左向右下落筆后，頓而由重而輕，先按后提，自左向右上行筆，順勢出鋒。如“毛”

字的短橫。平橫的寫法同長橫，稍短略粗。如圖：

3、學(xué)生開練，教師行間巡視、指導(dǎo)。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

課后作1、復(fù)習(xí)第二課內(nèi)容”點(diǎn)、橫的寫法”；

業(yè)2、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容寫自己的名字；

第三講鋼筆楷書基本筆畫的寫法（二）

——豎、撇的寫法

教學(xué)內(nèi)一、硬筆書法基本筆畫“豎”、“撇”書寫技巧簡介

容

二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運(yùn)筆

三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品

四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法

重點(diǎn)難1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基木筆畫“豎”

點(diǎn)2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

本課教1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

學(xué)目標(biāo)

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”“撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

?、導(dǎo)入：

教學(xué)過

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容——優(yōu)秀作業(yè)展示。

程

指名優(yōu)秀同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：“豎”的寫法

（-）講解“豎”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的'‘豎"有什么特點(diǎn)。分小組討論。

教學(xué)過

4、講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在?個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂

程

直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫法，豎畫尾端好像垂滴?顆露珠，顧名思義叫垂露豎。下筆稍重，行

筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：

a

懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖?？雌饋硐袷且?/p>

根懸著的衣針。圖示：

教學(xué)過

8

開I千

短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示:

5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。

:學(xué)過

程6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作'I匕

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、新授：“撇”的寫法

(-)講解“撇”書寫要領(lǐng)。

1>老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美

感,有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，向右側(cè)45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接出鋒收筆。

圖示:

豎撇，向右側(cè)45度頓筆，接著向下行筆，到中部慢慢向左下行筆，由重到輕，出

鋒收筆。圖示：

些微

月周

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示:

5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。I所

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。所醫(yī)

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

課后作3、復(fù)習(xí)第三課內(nèi)容“豎、撇的寫法”;

業(yè)4、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第四講鋼筆楷書基本筆畫的寫法(三)

——捺、折的寫法

教學(xué)內(nèi)一、硬筆書法基本筆畫“捺”、“折”書寫技巧簡介

容

二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運(yùn)筆

三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品

四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法

重點(diǎn)難1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基木筆畫'捺”“折”

點(diǎn)2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

本課教1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

學(xué)目標(biāo)

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”“折”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

一、導(dǎo)入：

教學(xué)過復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

程板書課題。齊讀課題。

二、新授：“捺”的寫法

(-)講解“捺”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，可以泥鋒起筆，然后順勢輕輕落筆，向右下約45度行筆，力度由輕到重。

教學(xué)過行筆到底部，稍微停頓，向右水平方向行筆，力度由重變輕出鋒收筆。圖示：

程

平捺，寫法同斜捺，逆鋒起筆，向右下約20度行筆，力度由輕到重。行筆到尾部

稍微停頓，向右略偏上出鋒收筆。圖示:

教學(xué)過

程

牛案

之走

5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（-）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作

業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。

1＞出示范字。

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。廷

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

教學(xué)過6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

程

三、新授：“折”的寫法

[-1橫折

（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,

豎要直，折要?筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成

“兩個(gè)角圖示：

5、指名說一說橫折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生

作業(yè)。1

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。

1、出示范字。橫折：

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

[-1豎折

（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要

有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：下筆寫豎（有長、短之分），頓筆后向右寫橫,

收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖示：

5、指名說一說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生

作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。

1、出示范字。豎折：

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。1

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

【三】反折（撇點(diǎn)）

（-）講解“反折”（撇點(diǎn)）書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“反折”（撇點(diǎn)）有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部

撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。圖示：

5、指名說一說反折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范.

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。]

1、出示范字。反折：

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。4

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。9

四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

課后作

業(yè)5、復(fù)習(xí)第四課內(nèi)容“捺、折的寫法”；

6、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第五講鋼筆楷書基本筆畫的寫法(四)

——提、鉤的寫法

教學(xué)內(nèi)一、硬筆書法基本筆畫“提”、“鉤”書寫技巧簡介

容

二、書寫中復(fù)習(xí)硬筆書法的基本技法：1.書寫姿勢、2.執(zhí)筆方法、3.運(yùn)筆

三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品

四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法

重點(diǎn)難1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”“鉤”。

點(diǎn)

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

本課教1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

學(xué)目標(biāo)

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”“鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

教學(xué)過一、導(dǎo)入：

程

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。

一曲蚊

一、新投：

(-)講解“提”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

教學(xué)過3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的'‘提"有什么特點(diǎn)。分小組討論。

程4、教師詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提

畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：

/

長地

扎1物流也組如

5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。

1、出示范字。

教學(xué)過2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

程

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、新授：“鉤”的寫法

[-1橫鉤

（-）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師詳細(xì)講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜

教學(xué)過太大，要把力量送到筆尖?圖示：

程

5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（-）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)

生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤：

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

[-]豎鉤

（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。

教學(xué)過

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

程

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤

出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。_________________

rn

5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。▼

長的

6、師邊講解邊示范。-----:■--7-■—:r

（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作紙]]

業(yè)。一'—二—

（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。

1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

6,學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

【三】斜鉤

（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的'‘撇"有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。

寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：

5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)

生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

【四】臥鉤

（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆,

到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：

5、指名說-說臥鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

、一.4徹

（-）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生

.2…*

作業(yè)。

(三)學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

【五】豎彎鉤

(-)講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖

示：

5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

(-)學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的

學(xué)生作業(yè)。L

(三)學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。

1、出示范字。1

2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

課后作

業(yè)7、復(fù)習(xí)第五課內(nèi)容“提、鉤的寫法”；

8、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第六講鋼筆楷書左偏旁的寫法（一）

?單人旁、雙人旁、兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、言字旁的寫法

教學(xué)內(nèi)硬筆楷書的偏旁部首（一）：五個(gè)

容

單人旁、雙人旁、兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、言字旁

學(xué)情分1.低年級(jí)段的學(xué)生練習(xí)書法時(shí)，指力，腕力均很欠缺。

析

2.低年級(jí)段的學(xué)生耐心有限，容易坐不住。

3.低年級(jí)段的學(xué)生審美能力有限，需要引導(dǎo)。

本課教1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

學(xué)目標(biāo)2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫硬筆楷書的偏旁部首：

單人旁、雙人旁、兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、言字旁。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

一、導(dǎo)入：

教學(xué)過漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的

程偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。

二、講授單人旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的單人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆稍重，向左下行筆，隨后回鋒翻筆，再順勢落筆寫豎，

先輕后重，最后回鋒向右上趟出。如“仇”字。

力也也僅假

教學(xué)過偌他什住

程鬧k

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

三、講授雙人旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

教學(xué)過

程

四、講授兩點(diǎn)水的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：左開右合，兩點(diǎn)呼應(yīng)，上下對(duì)正，結(jié)字位居中上。第一筆

寫上面的右點(diǎn)，在第一筆起筆的正下方起筆寫第二筆斜提，上下兩筆要呼應(yīng)，偏旁呈

窄短形狀。如：''冰、冷

..次.$

樂7隼冷諫

凈.、兇

'?凍況?在凝

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

五、講授三點(diǎn)水的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

洛江

??！瓷蚍?/p>

…彳.…醍…

河-

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：先寫上面兩個(gè)右點(diǎn)，注意第二個(gè)點(diǎn)下筆較第一個(gè)點(diǎn)要稍微

左一點(diǎn)，第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應(yīng)該在一條直線上。三點(diǎn)左

邊呈弧狀排列。

六、講授言字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的雙人旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：第一筆寫上面的右側(cè)點(diǎn)，順勢勾出，再起筆寫第二筆橫折

提，折而寫豎勾。言字旁的橫要比豎勾短，長了就變形，造型不好看，豎要直，提要

七、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

課后作

、復(fù)習(xí)第六課內(nèi)容單人旁、雙人旁、兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、言字旁的寫法;

業(yè)9

10、練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第七講鋼筆楷書左偏旁的寫法（二）

■王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法

教學(xué)硬筆楷書的偏旁部首（二）：六個(gè)

內(nèi)容王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法

3、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁部首王字旁、絞絲旁、木字旁、提手

重點(diǎn)難

旁、金字旁、衣字旁。

點(diǎn)

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫硬筆楷書的偏旁部首：

本課教

王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法。

學(xué)目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

導(dǎo)入：

教學(xué)過漢字的偏旁部首是沙l字的重要組成部分，寫好力品旁部首有利于寫好漢字。行書的

程偏旁部首來自楷書，但書，寫更為簡便。

講授王字旁的寫法要:領(lǐng)：

1..老師示范書寫，指名說，筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名;稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說，自己看到的王字旁有什么發(fā)P點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解!：作左邊旁使用時(shí)較獨(dú)體與一'王”，三個(gè)橫畫由長變短,其中

下面的長橫改寫為斜提。要注意三個(gè)橫向筆畫之間白勺距離均勻、長短一致。如:玩、

球玫、瑰、珠、理。

教學(xué)過?Mia?■

上橫下巽宜枚

程王

步效.中橫外延豎偏右.j將

l超窄緊碑忌覽疏.

落筆寫上橫，隨即折筆寫豎畫，再轉(zhuǎn)筆向右上順勢寫中橫，然后折筆向左下寫下

橫。王字旁的三橫，要求長短角度有變化，一般來說，上畫較短略向右仰，中橫略長

比較平正，下橫最長由左下向右上挑出。三橫有變化又和諧，這樣安排就饒有趣味。

如“理”字。

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生舉出王字旁的字例，創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

三、講授絞絲旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的絞絲旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

教學(xué)過4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：側(cè)鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫撇折，最

程后趟筆向右上勾出。絞絲旁的絞絲上面要長，中畫要短，下畫稍長，要錯(cuò)落有致，最

忌長短劃一，規(guī)整得如同彈簧。如“紅”字。

紅繩i統(tǒng)夕交城組

為紈縷妁

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出絞絲旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

四、講授木字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫橫畫，接著翻筆向上，順勢寫豎畫，再另起筆寫撇

畫，隨即折筆向右上挑出。如“柳”字。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出木字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

五、講授提手旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的提手旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫橫，再翻筆寫豎勾，然后順勢寫斜世無雙挑。橫畫

略向右上斜，豎勾挺拔帶弧勢，挑畫山左下而右上，線條由粗而細(xì)，點(diǎn)畫分明有力。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出提手旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

六、講授金字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的金字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出金字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

七、講授衣字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的衣字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：與示字旁（行書中可通用）落筆由輕而重寫側(cè)點(diǎn)，順勢勾

出，再另起筆寫橫豎折，翻筆向上寫撇挑折。這個(gè)偏旁除了點(diǎn)之外，主要由橫豎折與

撇挑折交叉組成。如“被”字。

初補(bǔ)被襠袖褪

褂袱褲襟裸社

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出衣字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫。

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

八、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

L小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容

2.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

3.對(duì)于寫的好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，提高其書法的興趣。

M1、復(fù)習(xí)第七課內(nèi)容王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法；2、

作業(yè)練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第八講鋼筆楷書左偏旁的寫法（三）

牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法

教學(xué)硬筆楷書的偏旁部首（三）：六個(gè)

內(nèi)容牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法

5、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁部首牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬

重點(diǎn)難

旁、馬字旁、足字旁。

點(diǎn)

6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；

本課2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫硬筆楷書的偏旁部首：牛字旁、豎心旁、

教學(xué)左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法。

目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課忖1課時(shí)

備

一、導(dǎo)入：

教學(xué)過漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的

程偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。

二、講授牛字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的牛字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆先寫撇橫，再翻筆寫豎勾，然后順勢由左下向右上寫

挑畫。如“特”字。

密.耗

教學(xué)過物牡禱

程

4料*■牧4匕贖

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生舉出牛字旁的字例，創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

三、講授豎心旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的豎心旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

教學(xué)過

程

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出豎心旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

四、講授左耳字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出左耳旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

五、講授反犬旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的反犬旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾，再落筆

寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從

左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此

字的體態(tài)也不同。如“獨(dú)”字。

狼*茨孤狼豬犯

狼樸貓被猬貍

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自山練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出反犬旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

六、講授馬字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的金字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫出折勾，再回筆寫豎橫折勾，最后順勢寫下橫。下

橫一般寫成挑畫，以便書寫右面點(diǎn)畫。如“馳”字。

蛇身”驅(qū)馳駝

LL

駐駒駛

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出馬字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

七、講授足字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的衣字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出足字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

八、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容

2.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

3.對(duì)于寫的好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，提高其書法的興趣。

課后1、復(fù)習(xí)第八課內(nèi)容牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法；2、

作業(yè)練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第九講鋼筆楷書右偏旁的寫法

立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法

教學(xué)硬筆楷書的右邊偏旁部首：六個(gè)

內(nèi)容——立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法

7、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)匕學(xué)會(huì)書寫偏旁部首立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文

重點(diǎn)難

旁、斤字旁、力字旁的寫法。

點(diǎn)

8、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

1、在老師的講解引導(dǎo)"了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng);

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫硬筆楷書的右偏旁部首:

本課教

立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法。

學(xué)目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)?步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)具準(zhǔn)

鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時(shí)1課時(shí)

備

一、導(dǎo)入：

漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的

偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。

教學(xué)過二、講授立刀旁的寫法要領(lǐng)：

程L老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的立刀旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：立刀旁：內(nèi)短豎與外豎鉤宜一氣呼成。兩豎基本平行。短

豎收筆；長豎鉤要?jiǎng)沤?，如刀矛矗立，寧折不彎（并不是象直線一樣地豎直，這樣反

而不見得特別有力而且缺乏線條的美感）。一般豎鉤之豎畫宜微向左陷，而一豎線上

下部分因書寫速度比中間部分略慢，所以，上下稍粗，中間稍細(xì)，使直線富含微妙的

教學(xué)過

程

于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

三、講右耳旁的寫法要領(lǐng):

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的右耳旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆山輕而重寫橫出折，再順勢寫彎勾，然后翻筆而上寫

豎畫，豎如懸針，上粗下細(xì).一般來說，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左

耳豎有勾，右耳豎無勾；左耳占地小，右耳占地大。如''都”“郵”字。

教學(xué)過

程

都不好；應(yīng)當(dāng)把下部控制得略微比上部大一些。自然，筆畫所圍成的空隙也會(huì)是下部

略大于上部（切不可將某一部分空隙閉塞不現(xiàn)），如此則結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，美觀大方。

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出右耳旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

四、講授要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的鳥字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：第一筆斜撇比較短；第二筆橫折鉤在撇尖處起筆，筆畫

較?。辉阢^的上方寫第三筆點(diǎn)；第四筆豎折折鉤在第一筆撇尖處起筆，第一個(gè)折筆在

右邊鉤略下一點(diǎn)的位置，第二個(gè)折筆在鉤的右下位置，折后向下要寫短一些并略向左

下后再起鉤。最后一筆寫橫，橫的起筆可往左一些。如：鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出鳥字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

五、講授反文旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的反文旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆三彎折，再順勢連筆或起筆寫反捺。如“故”“教”

字^_______________________________________________

-

"i!一口一口舒直橫美f切n

文攵長，次比也左恚拈右，；故ii蜀^i

旁人撮畫外足求平所產(chǎn)547

5.教師在實(shí)物展旨上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出反文旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

9.對(duì)于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨(dú)講解并實(shí)物展臺(tái)示范。

六、講授斤字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的斤字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：斤作右邊旁使用時(shí)，與獨(dú)體字的“斤”寫法一樣，只是字

形變窄一些。長撇要寫成豎撇，最后的豎要寫成懸針豎，要直。如：所、斷、斬、新、

斯。

斤在右走橫外

斤

斤地，首般《叩火裱轉(zhuǎn),

些長去左不應(yīng)開.

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

7.學(xué)生根據(jù)舉出斤字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

七、講授力字旁的寫法要領(lǐng)：

1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2.講解筆順。

3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的力字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：第一筆橫折鉤的橫，不能太短，也不能太長，向下折后要

稍微往左斜一點(diǎn)。第二筆斜撇在橫折鉤的橫的中間部位上方下筆，撇尖要比橫折鉤的

5.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出力字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫。

8.表揚(yáng)掌握特點(diǎn)的學(xué)生并在實(shí)物展臺(tái)上展示。

八、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容

2.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

3.對(duì)于寫的好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，提高其書法的興趣。

課后1、復(fù)習(xí)第九課內(nèi)容立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法；2、

作業(yè)練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。

第十講鋼筆楷書字頭寫法

?人字頭、春字頭、寶蓋頭、草字頭、竹字頭、廣字頭的寫法

教學(xué)硬筆楷書字頭的寫法：六個(gè)

內(nèi)容人字頭、春字頭、寶蓋頭、草字頭、竹字頭、廣字頭的寫法