編號：__________《走路》幼兒園大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《走路》幼兒園大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文《走路》內(nèi)容概述1.2生字詞解析1.3教學(xué)圖片及插圖二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.2教學(xué)難點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2課文朗讀與解析5.3生字詞學(xué)習(xí)5.4圖片展示與討論5.5角色扮演與表演六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2親子活動建議9.3課堂游戲設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文《走路》內(nèi)容概述：本文主要講述了一個小朋友學(xué)習(xí)走路的過程，通過生動的描繪，展現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)持和自信的品質(zhì)。1.2生字詞解析：走、路、摔倒、勇氣、堅(jiān)持、自信等。1.3教學(xué)圖片及插圖：圖片包括小朋友學(xué)走路的場景、摔倒后的表情等，插圖包括課文中的插圖，用于引導(dǎo)孩子觀察和理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：能夠正確朗讀課文，理解課文大意，認(rèn)識生字詞。2.2技能目標(biāo)：能夠流利地講述故事情節(jié)，能夠用生字詞造句。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)持和自信的品質(zhì)，鼓勵孩子大膽嘗試新事物。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和理解，課文朗讀的流暢性。3.2教學(xué)難點(diǎn)：生字詞在具體語境中的運(yùn)用，對孩子進(jìn)行情感教育的滲透。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片、插圖、生字詞卡片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、練習(xí)本、故事書等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放小朋友學(xué)走路的視頻，引起孩子的興趣，引入課題。5.2課文朗讀與解析：教師帶領(lǐng)孩子朗讀課文，對課文進(jìn)行逐段解析，引導(dǎo)孩子觀察插圖，理解課文內(nèi)容。5.3生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，引導(dǎo)孩子朗讀并解釋字詞含義，孩子在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)。5.4圖片展示與討論：教師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)孩子觀察并描述圖片內(nèi)容，孩子進(jìn)行小組討論。5.5角色扮演與表演：孩子分組進(jìn)行角色扮演，表演課文故事情節(jié)，增強(qiáng)對課文的理解和體驗(yàn)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：課文《走路》，生字詞“走、路、摔倒、勇氣、堅(jiān)持、自信”。6.2板書形式設(shè)計(jì)：采用簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，便于孩子觀看和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：書面作業(yè)、口頭作業(yè)。7.2作業(yè)內(nèi)容：生字詞書寫練習(xí)，課文內(nèi)容復(fù)述，小組討論話題。7.3作業(yè)要求：字跡清楚，回答準(zhǔn)確，按時完成。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)：通過課后作業(yè)的完成情況，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以及家長的反饋來評價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)課后反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對問題進(jìn)行針對性的改進(jìn)和指導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：推薦與《走路》主題相關(guān)的兒童故事，豐富孩子的閱讀體驗(yàn)。9.2親子活動建議：建議家長與孩子一起進(jìn)行學(xué)走路的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。9.3課堂游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)課堂游戲，讓孩子在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文《走路》內(nèi)容概述：本文主要講述了一個小朋友學(xué)習(xí)走路的過程，通過生動的描繪，展現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)持和自信的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注課文的細(xì)節(jié)描述，如小朋友學(xué)走路的摔倒、爬起來繼續(xù)走的場景，這些細(xì)節(jié)能夠幫助學(xué)生更好地理解課文主題。1.2生字詞解析：走、路、摔倒、勇氣、堅(jiān)持、自信等。生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要關(guān)注生字詞的解釋和用法，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握生字詞。1.3教學(xué)圖片及插圖：圖片包括小朋友學(xué)走路的場景、摔倒后的表情等，插圖包括課文中的插圖，用于引導(dǎo)孩子觀察和理解課文內(nèi)容。教師需要關(guān)注圖片的選取和展示方式，通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：能夠正確朗讀課文，理解課文大意，認(rèn)識生字詞。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的朗讀和理解情況，通過提問和討論等方式檢查學(xué)生的認(rèn)知程度。2.2技能目標(biāo)：能夠流利地講述故事情節(jié)，能夠用生字詞造句。教師需要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和造句能力，通過角色扮演和小組討論等方式提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)持和自信的品質(zhì)，鼓勵孩子大膽嘗試新事物。教師需要關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)和態(tài)度，通過鼓勵和表揚(yáng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和理解，課文朗讀的流暢性。教師需要關(guān)注生字詞的學(xué)習(xí)和理解，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握生字詞，同時關(guān)注學(xué)生的朗讀情況，提高朗讀的流暢性。3.2教學(xué)難點(diǎn)：生字詞在具體語境中的運(yùn)用，對孩子進(jìn)行情感教育的滲透。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境和小組討論等方式，幫助學(xué)生將生字詞運(yùn)用到具體語境中，同時通過課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解勇敢、堅(jiān)持和自信的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片、插圖、生字詞卡片等。教師需要關(guān)注教具的準(zhǔn)備和運(yùn)用，通過課件、圖片和卡片等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解課文內(nèi)容。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、練習(xí)本、故事書等。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過練習(xí)本和故事書等學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫和閱讀練習(xí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放小朋友學(xué)走路的視頻，引起孩子的興趣，引入課題。教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣和參與情況，通過視頻等方式吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)教學(xué)做準(zhǔn)備。5.2課文朗讀與解析：教師帶領(lǐng)孩子朗讀課文，對課文進(jìn)行逐段解析，引導(dǎo)孩子觀察插圖，理解課文內(nèi)容。教師需要關(guān)注學(xué)生的朗讀和理解情況，通過提問和討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.3生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，引導(dǎo)孩子朗讀并解釋字詞含義，孩子在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過卡片等方式幫助學(xué)生掌握生字詞。5.4圖片展示與討論：教師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)孩子觀察并描述圖片內(nèi)容，孩子進(jìn)行小組討論。教師需要關(guān)注學(xué)生的觀察和討論情況，通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。5.5角色扮演與表演：孩子分組進(jìn)行角色扮演，表演課文故事情節(jié)，增強(qiáng)對課文的理解和體驗(yàn)。教師需要關(guān)注學(xué)生的參與和表現(xiàn)情況，通過角色扮演等方式提高學(xué)生的語言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：課文《走路》，生字詞“走、路、摔倒、勇氣、堅(jiān)持、自信”。教師需要關(guān)注板書的設(shè)計(jì)和展示方式，通過簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生觀看和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型：書面作業(yè)、口頭作業(yè)。教師需要關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置方式，通過書面和口頭作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。7.2作業(yè)內(nèi)容：生字詞書寫練習(xí)，課文內(nèi)容復(fù)述，小組討論話題。教師需要關(guān)注作業(yè)的完成情況，通過作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。7.3作業(yè)要求：字跡清楚，回答準(zhǔn)確，按時完成。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持輕柔悅耳的語調(diào)，吸引孩子的注意力。2.使用生動形象的語言，幫助孩子更好地理解課文內(nèi)容。3.在講述故事情節(jié)時，適時變換語調(diào)，以增加情感表達(dá)的豐富性。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。3.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，確保孩子有足夠的時間朗讀和書寫練習(xí)。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)孩子的思考和討論。2.鼓勵孩子積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。3.通過提問了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)造生動直觀的學(xué)習(xí)情境。2.通過角色扮演和表演，讓孩子身臨其境，增強(qiáng)對課文的理解和體驗(yàn)。3.結(jié)合生活實(shí)例，將課文內(nèi)容與孩子的實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.對課文的細(xì)節(jié)描述進(jìn)行深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文主題。2.關(guān)注生字詞的解釋和用法，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握生字詞。二、教學(xué)過程1.注重學(xué)生的朗讀和理解情況，通過提問和討論等方式檢查學(xué)生的認(rèn)知程度。2.提高學(xué)生的表達(dá)和造句能力，通過角色扮演和小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)方法1.豐富教學(xué)手段，如課件、圖片、卡片等，提高教學(xué)效果。2.關(guān)注學(xué)生的觀察和討論情況，通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。四、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。五、課堂提問1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)孩子的思考和討論。2.鼓勵孩子積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。六、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)造生動直觀的學(xué)習(xí)情境。2.通過角色扮演和表演，讓孩子身臨其境，增強(qiáng)對課文的理解和體驗(yàn)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教學(xué)課件2.小朋友學(xué)走路的視頻3.生字詞卡片4.教學(xué)圖片及插圖5.練習(xí)本6.故事書7.小組討論話題列表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)3.未按照約定時間提交作業(yè)或反饋4.未遵守教學(xué)規(guī)范，如未按時開始或結(jié)束課程5.未按照要求進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，如缺少教具或?qū)W具三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教學(xué)目標(biāo)的文檔。2.教學(xué)目標(biāo)：明確指出預(yù)期學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)成果。3.違約行為：違反合同條款的行為。4.合同履行：按照合同約定執(zhí)行合同的過程。5.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生注意力不集中解決辦法：使用生動有趣的教學(xué)手段，如視頻、圖片等，吸引學(xué)生注意力