關(guān)愛他人想一想:這些是一種什么行為？你還參加過或見過哪些類似的活動(dòng)？它們都有哪些特點(diǎn)？

無償獻(xiàn)血愛心捐助救助養(yǎng)成親社會(huì)行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積極融入社會(huì)，自覺養(yǎng)成親社會(huì)行為

2、提高辨別能力，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣。

3、了解謙讓、分享、助人等親社會(huì)行為的特點(diǎn)及意義，掌握養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、方法?；顒?dòng)一：自主學(xué)習(xí)感悟教材1、作為社會(huì)的一員，要養(yǎng)成親社會(huì)行為，我們應(yīng)該具備哪些良好的品行？2、學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人要做到哪些方面？3、為了讓我們生活的社會(huì)更美好，你打算怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？4、思考：培養(yǎng)親社會(huì)行為有什么意義？

板塊一：學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人活動(dòng)二：情景表演

：互不相讓小吳:

混蛋，你憑什么在小美面前說我的壞話。小理：我沒說你壞話，只是對(duì)她說了個(gè)事實(shí)。小吳：事實(shí)也不行，充什么好人，走著瞧，班干部讓你做不穩(wěn)當(dāng)。小理：呸，誰怕誰----你們?cè)趺丛u(píng)析他倆的言行？在日常學(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)發(fā)生矛盾誤會(huì)時(shí)，你會(huì)怎么處理？為什么這樣處理？①謙讓是

中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。②

是形成和諧社會(huì)秩序、文明社會(huì)風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。

2、清代（康熙年間）文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘姇鲃?dòng)在爭(zhēng)執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動(dòng)，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來。活動(dòng)三：傳承美德1、說出你知道古今中外有關(guān)謙讓的美德故事？2、說出謙讓的表現(xiàn)。3、拓展思考：怎樣做到謙讓？謙讓是否意味著軟弱可欺呢？1、猜猜看——這是什么故事（1）這個(gè)故事流傳至今，是父母教育子女的成功例子。（2）故事的主人公是漢代著名文學(xué)家，“建安七子”之一。（3）他是孔子的第二十代孫，四歲時(shí)就知道上讓哥哥，下讓弟弟。（4）他當(dāng)時(shí)讓出的是一個(gè)梨。謙

讓1.首先為人謙遜、禮貌待人、不惟我獨(dú)尊、盛氣凌人。2.突出表現(xiàn)為在榮譽(yù)利益面前不爭(zhēng)名奪利，先人后己，把好處方便留給別人3.謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。謙讓是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對(duì)其他社會(huì)成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。當(dāng)把橘子皮剝?nèi)?，看到里面的很多小瓣，男孩就問：“橘子，為什么你長這么多的小瓣呢？”橘子回答說：“這是為了大家分著吃?！薄澳翘O果你為什么沒長成小瓣呢？難道是為了讓我一個(gè)人吃嗎？”“不！”蘋果回答說，“是為了讓你能完整地把我獻(xiàn)出去?！蹦銖倪@則寓言中感悟出了什么？活動(dòng)四：感悟寓言1、怎樣理解分享。2、請(qǐng)介紹你在學(xué)習(xí)或生活中與人分享的經(jīng)歷，并談?wù)勛约旱母惺堋?、說出分享的意義。

分享（1）對(duì)個(gè)人：分享并不意味著失去，相反會(huì)使你的人生更豐富多彩，容易得到別人的幫助和支持，有利于個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步。（2）對(duì)社會(huì)：社會(huì)是一個(gè)合作體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果，保守和封閉會(huì)阻礙集體和社會(huì)的進(jìn)步。

1、在你回家時(shí)，遇見一個(gè)老人倒在地上，身旁還有一些血跡……2、你在河邊散步,突然看到一個(gè)小孩落水了,周圍只有你一個(gè)人,可是自己又不會(huì)游泳……3、你的一位同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，自尊心強(qiáng)，突發(fā)疾病，但家庭困難……活動(dòng)五：身臨其境想一想：1、在上述情境中你會(huì)應(yīng)該怎樣做？說出你的感受。2、助人也是一種技巧，在幫助他人的過程中，我們應(yīng)注意什么？1、幫助別人首先要真誠，2、還應(yīng)注意方式和方法。(1)、借助別人和社會(huì)的力量(2)、注意自身的安全(3)、注意維護(hù)他人的自尊活動(dòng)六：感悟名言

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。

——顧憲成

這句話告訴我們什么道理？板塊二：我為社會(huì)做貢獻(xiàn)1、說說自己參加過哪些社會(huì)公益活動(dòng)？有什么感受？2、想一想：為什么要參與公益活動(dòng)？怎樣參與社會(huì)公益活動(dòng)？活動(dòng)七：走進(jìn)生活：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)環(huán)保宣傳獻(xiàn)愛心扶助老弱病殘清除小廣告為什么？

在參與公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升。有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；有利于形成良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。

怎么樣？（1）我們可以為社會(huì)做許多力所能及的事情。（2）比如為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛心、宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)、扶助老弱病殘等。（3）通過這些活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。1、說出自己知道我國近期取得的哪項(xiàng)重大成就嗎？你有何感想？2、我們應(yīng)該怎樣關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事？3、請(qǐng)簡要談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解？4、我們應(yīng)怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？

2016.10.17“神十一”成功發(fā)射2016.10.19“神十一”與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接活動(dòng)八：關(guān)注國家社會(huì)－－－關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事2016.9.15“天宮二號(hào)”成功發(fā)射我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事1、首先，我們要通過讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會(huì)生活，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。2、同時(shí)我們要關(guān)心祖國的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族的復(fù)興大業(yè)。3、我們還要關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問題，并積極為解決這些問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？（1）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；（2）關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事；（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻(xiàn)，大公無私是奉獻(xiàn)，在日常生活中，做好自己份內(nèi)的事情也是奉獻(xiàn)，只要自己的行為有利于社會(huì)，就是奉獻(xiàn)?；顒?dòng)九：學(xué)以致用，以理導(dǎo)行。1、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間對(duì)父母老師同學(xué)，我要————————————與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)———————————在榮譽(yù)和名利目前，我會(huì)———————————面對(duì)周圍人的困境和困難，我會(huì)—————————2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心作為未來環(huán)境的主人，我要———————————看到欣欣向榮的新農(nóng)村建設(shè)，我要————————看到走向世界的中國的偉大創(chuàng)舉，我感到—————我要——————活動(dòng)十：我在成長1、我思考：培養(yǎng)親社會(huì)行為有什么意義？

2、我踐行：在現(xiàn)實(shí)生活中，你打算如何培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？

養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義？有利于增長社會(huì)知識(shí)，鍛煉個(gè)人能力；有利于提高自身素質(zhì)；有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作與分享，增強(qiáng)責(zé)任感；有利于在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人中提升自己的人生價(jià)值；有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；有利于形成良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。關(guān)注社會(huì)參與公益謙讓分享奉獻(xiàn)社會(huì)助人

養(yǎng)成親社會(huì)行為收獲平臺(tái)1、通過學(xué)習(xí)，我知道了__________.2、今后在生活中，我會(huì)__________.1、謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人謙遜、禮貌待人是優(yōu)良品質(zhì)。下列行為中不能算作謙讓的是（

）A．同學(xué)弄壞了我的自行車，我沒怪他

B．班長小明把優(yōu)秀班干部的名額給了副班長小強(qiáng)C．馬路上非常擁擠，小麗停下來等等

D．足球比賽中小亮故意跑慢輸了球2、

12月1日是世界愛滋病日。學(xué)校為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，提高同學(xué)們的防護(hù)知識(shí)和認(rèn)知能力，決定采取一些適合初中學(xué)生的活動(dòng)。你覺得自己可以參加的是（

）①制作預(yù)防愛滋病的宣傳畫、公益廣告詞

②舉行“預(yù)防愛滋，關(guān)注健康”的征文比賽

③走進(jìn)愛滋病村，參加長期扶助

④為愛滋孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心A①②③④

B②③④

C①②④

D①③④3、明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（

）A關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事

B大小事情要自己做，事必躬親C具有回報(bào)社會(huì)的意識(shí)

D要具有親社會(huì)行為DCA4、截至2016年1月，東營市已有4842人加入造血干細(xì)胞資料庫，20人成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，這種行為（）①是真善美的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣②是一種大愛的表現(xiàn)，是親社會(huì)行為③能夠挽救更多的生命，使生命得到持續(xù)與傳承④完全靠個(gè)人自愿，與我們青少年關(guān)系不大．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、作為新時(shí)代的青少年，我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員，樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是

（）①關(guān)注、了解社會(huì)問題，積極建言獻(xiàn)策

②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人

③對(duì)處于困境和危難的人能伸出援助之手

④增強(qiáng)憂患意識(shí)，優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

6、中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿都民務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，此事引來了不少非議：有人說她們是出風(fēng)頭，有人說她們．是掙表現(xiàn)……連她們的家長也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①李曉和好友積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)②大家應(yīng)共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍③從事志愿者活動(dòng)意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報(bào)④李曉和好友開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民A．①③B．②③C．①④D．③④AAC7、“對(duì)于幫助別人，快樂自己”這句公益廣告詞，理解正確的是（）①樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德

②幫助別人能體驗(yàn)生活的快樂

③多替別人著想，幫助需要幫助的人

④幫助別人的目的是為了有利可圖A①②③

B②③④

C①②④

D①③④8、凡人善舉感召你我文明始于足下，美德就在身邊。蘭州好人墻成為蘭州一張新名片，“凡人善舉，和你一起”共建美好家園。