記金華的雙龍洞葉圣陶第一課時(shí)

原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自《小記十篇》中的《游了三個(gè)洞》。

葉圣陶課時(shí)目標(biāo)：1、熟讀課文，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字完成書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字。正確書(shū)寫(xiě)課文中的生詞并且理解意思。2、理清課文條理，了解課文主要內(nèi)容。自此檢測(cè)：

浙江油桐一簇

或濃或淡臀部

上源稍微

額角擦傷蜿蜒石鐘乳依據(jù)呈粉紅色盤曲而上漆黑系繩子仿佛（zhè

）（yóutóng）（yícù

）（túnbù）（nóng）（yuán）（shāo

wēi

）（éjiǎo）（cā

）(wānyán

)

(shízhōngrǔ)

(yījù)（chéng）（qū）（qī）（jì

）（fú

）詞語(yǔ)理解：臀部：人體后部?jī)晒缮隙撕脱嘟咏牟糠帧?/p>

蜿蜒：原指蛇類爬行的樣子，課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。

明艷：本課指明亮鮮艷的色彩。

孔隙：原指小的裂縫，本課指能通過(guò)一條小船的小洞。

時(shí)而：副詞，表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生,有時(shí)候。

盤曲而上：盤曲，曲折環(huán)繞.課文指公路在山邊盤旋，繞著圈兒通到山上。

突兀森郁：形容山勢(shì)高峻，樹(shù)木茂盛.突兀，高起的樣子，森郁，森林茂盛。同桌對(duì)學(xué)：熟讀課文理清游覽順序。同桌共同完成游覽線路圖。作者的游覽路線：金華→（）→（）→（）→（）→（）→出洞。作者是按照

的順序介紹金華的雙龍洞的。羅店入山孔隙內(nèi)洞外洞游覽《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽

的經(jīng)過(guò)。課文按照

，依次寫(xiě)了去、游

、由

進(jìn)入

、

的所見(jiàn)所聞所感以及乘船出洞的情況。寫(xiě)了路上

的景色、歡唱的

，外洞的

，內(nèi)外洞連接處孔隙的

、內(nèi)洞的“

、

、

”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細(xì)，描寫(xiě)形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了

、

風(fēng)貌，突出了雙龍洞的特色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。金華雙龍洞游覽順序金華雙龍洞的路上外洞孔隙內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷溪流寬敞窄小黑奇大孔隙內(nèi)洞主要內(nèi)容：學(xué)法提示：先自主學(xué)習(xí)，再小組交流。記金華的雙龍洞葉圣陶第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能夠感受溶洞的奇觀，學(xué)習(xí)按游覽順序的記敘方式和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物和表達(dá)思想感情。2、通過(guò)句式模仿體會(huì)抓住景物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。自主學(xué)習(xí)：（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了什么景色？（請(qǐng)用：“﹏”

畫(huà)出來(lái)）。（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會(huì)感到“眼前一片明艷”？

映山紅油桐新綠

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。合作探究一：課文4——6自然段依次介紹了什么？它們各有什么特點(diǎn)？

洞口

外洞

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

外洞

外洞外洞

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

1、雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。說(shuō)明孔隙很窄

2、眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。說(shuō)明孔隙矮小、險(xiǎn)

3、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。說(shuō)明孔隙矮小“孔隙”的特點(diǎn)是“窄、矮、險(xiǎn)"。從以下幾方面可以看出來(lái)：（1）船大小的描寫(xiě)（2）對(duì)進(jìn)洞方式的描寫(xiě)（3）對(duì)自己感受的描寫(xiě)（借其他事物描寫(xiě)本事物）孔隙一段的寫(xiě)作特點(diǎn)：通過(guò)描寫(xiě)船小及作者的感受寫(xiě)出孔隙的特點(diǎn)。（借其他事物描寫(xiě)本事物）內(nèi)洞

內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以有宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

首先是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍四爪騰空，仿佛在云中飛舞，一條青龍昂首遙望，好像在呼風(fēng)喚雨；其它的像（）；又像（）展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

避水金針壽星捧仙桃黃龍青龍海龜探險(xiǎn)五彩圖擎天柱小橋流水

洞內(nèi)鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。

請(qǐng)你發(fā)揮想象，內(nèi)洞中還會(huì)有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說(shuō)一說(shuō)。黃龍吐水彩云遮月海龜探海哪吒鬧海青蛙盜仙草壽星與仙桃

內(nèi)洞2

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。洞口：像橋洞似的，很寬。外洞：寬敞?？紫叮赫?。內(nèi)洞：昏暗，有雙龍和石鐘乳,比外洞寬游覽順序同桌對(duì)學(xué)：用——畫(huà)出第5自然段介紹作者真情實(shí)感的句子。從作者的描述中，你能感受到什么？又是從哪些詞感受到的？學(xué)法提示：先自學(xué)，再同桌交流。過(guò)渡句出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。這些過(guò)渡句是靠什么線索串連在一起的。（溪水）寫(xiě)好游記應(yīng)做到：1、按游覽順序記敘，適當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)致的描寫(xiě)。3、在對(duì)景物的描寫(xiě)中，表達(dá)自己的真實(shí)感受。寫(xiě)一寫(xiě)

你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照本文的寫(xiě)作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚?xiě)。拓展

陽(yáng)光旅行社招聘雙龍洞景區(qū)的小導(dǎo)游條件：熟悉各處景點(diǎn)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明，待人熱情大方。

首先以小組為單位作準(zhǔn)備，每人介紹一處景點(diǎn)，介紹時(shí)可以把