考點51常見的化學實驗2

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一、氣密性檢查

液而高度不變說明氣密件艮好

手捂法

L

液壓法.

卜

移

動

出

現(xiàn)

高

度

入

典例訓練

1.（2020?富陽模擬）下列教材實驗，不需要檢查裝置氣密性的是（）

【答案】C

【解析】A.在碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的過程中，如果裝置的氣密性不好，那么就會收集到不純

的二氧化碳氣體，故A不合題意；

B.在探究鐵釘生銹實驗中，鐵釘消耗了裝置中的氧氣，造成裝置內(nèi)氣壓減小，那么右邊U形管左邊的液面

上升右邊的液面下降。如果裝置的氣密性不好，那么就看不到液體高度的變化，故B不合題意；

C.在電解水的過程中，由于試管內(nèi)裝滿水，自然起到封閉作用，根據(jù)沒有水的部分體積就能知道生成氧氣

和氫氣的體積，不用檢查裝置的氣密性，故C符合題意：

D.在測定空氣組成成分的實驗中，紅磷燃燒，消耗瓶內(nèi)的氧氣，造成氣壓下降，燒杯內(nèi)的水在大氣壓強的

作用下被壓入瓶內(nèi)，根據(jù)瓶內(nèi)水的體積可以知道氧氣的體積。如果裝置氣密性不好，那么將會使測出氧氣

的體積偏小，故D不合題意。

2.（2020?路橋模擬）以下哪個實驗在初中科學中不能達到實驗?zāi)康模?

B.收集一瓶干燥的CO2氣體

【答案】B

【解析】A.檢查裝置的氣密性時，用雙手握住試管，如果燒杯內(nèi)導氣管口有氣泡冒出，那么氣密性良好，

故A正確不合題意；

B.因為二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)該從長導管進入，而空氣從短導管排出，且需要用濃硫酸除去水

蒸氣，故B錯誤符合題意；

C.將帶火星的小木條放到集氣瓶口，如果木條復燃，那么氧氣已經(jīng)收集滿，故C正確不合題意；

D.紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，從而使集氣瓶內(nèi)氣壓減小。當打開彈簧夾后，燒杯內(nèi)的水在大氣壓的作

用下流入集氣瓶，根據(jù)水的體積就能知道氧氣的體積，故D正確不合題意。

3.（2020?金華?麗水）思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進深度學習。以下是小金同學對解

決“氣密性檢查”類問題建構(gòu)的思維模型：

構(gòu)建封閉體系f改變壓強f觀察現(xiàn)象f得出結(jié)論

AB

結(jié)合小金建構(gòu)的思維模型，完成如圖裝置氣密性檢查相關(guān)操作的問題：

（1）操作一：往錐形瓶中加水至如圖所示位置，從建模的角度分析，該操作歸屬于上述思維模型中的

________?

（2）操作二：往錐形瓶中加水后，接下來應(yīng)該是從（填"A”或"B”）管向瓶內(nèi)吹氣。

【答案】（1）構(gòu)建封閉體系（2）B

【解析】（1）在錐形瓶中加入水并裝上雙孔膠塞后，整個裝置就構(gòu)成一個封閉體系。然后用導管向內(nèi)吹氣,

如果另一個管內(nèi)的水柱上升，則說明氣密性良好；

（2）使用這個裝置檢測氣密性的方法為，向錐形瓶內(nèi)吹氣，使里面氣壓增大，那么里面的水在壓力作用

下會沿玻璃管上升，據(jù)此分析即可。

【解答】（1）操作一：往錐形瓶中加水至如圖所示位置，從建模的角度分析，該操作歸屬于上述思維模型

中的構(gòu)建封閉體系；

（2）在操作二中，如果從A管吹氣，那么空氣進入水中，然后從水中溢出，通過B管排出，無法確定裝

置的氣密性能。只有從B管吹氣，氣體被封閉在錐形瓶內(nèi)，才能增大壓強，使水沿A管上升，通過水柱的

上升確定裝置的氣密性是否良好。

4.（2020?嘉興）裝置的選擇與檢查是實驗成功的前提，如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置。

（1）檢查裝置氣密性。關(guān)閉止水夾，往長頸漏斗中加入一定量水，若觀察到現(xiàn)象，說明裝置氣密

性良好。

（2）以下是幾種常見氣體的制取原理，其中能用該裝置制取的有（選填字母）。

A,氫氣：Zn+H2so產(chǎn)ZnS（h+H2t

A

B.氧氣：2KMn0iK2MnO!+MnO2+02t

C.二氧化碳：CaC03+2HC1=CaC12+H20+C02t

【答案】（1）穩(wěn)定后長頸漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面（2）A、C

【解析】（1）在長頸漏斗中注入水后，水柱下降，會使錐形瓶內(nèi)氣體體積縮小壓強增大。當外面的大氣壓

強+水柱壓強等于瓶內(nèi)氣體壓強時，液柱就會停止下降，此時漏斗內(nèi)的液面應(yīng)該高于瓶內(nèi)液面，這說明裝置

的氣密性良好；

（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的氣體發(fā)生裝置。

【解答】（1）檢查裝置氣密性。關(guān)閉止水夾，往長頸漏斗中加入一定量水，若觀察到穩(wěn)定后長頸漏斗內(nèi)液

面高于錐形瓶內(nèi)液面現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。

（2）根據(jù)圖片可知，這個裝置適用于反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱的氣體制取。因為A和C中，

氫氣和二氧化碳氣體制取的反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱，所以能用該裝置制取的有A和C?

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二、氣體制取

1.下列裝置用于實驗室制co”不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（）

止水夾a

多孔

.原料板

【答案】B

【解析】A、關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)氣壓增大，液體被壓出試管，固液分離,打開止水夾后，固液接觸，反應(yīng)

進行，C、D同理；

B、固體放在小試管中，加入酸后，酸和固體不能分離，無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

2.（2019八下?仙居期末）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀，下列是其過程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO/

資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2,并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。

(1)寫出布萊克實驗中反應(yīng)③的化學方程式：。

(2)如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸儲水，通過導管緩慢通入250毫升C0”如果卡文

迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為毫升。

【答案】(1)C02+Ca(0H)2=CaC03I+H,0(2)50

【解析】(1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣能反應(yīng)分析。(2)根據(jù)卡文迪許的結(jié)論進行分析。

【解答】(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，即布萊克實驗中反應(yīng)③，化學方程式為：C02+Ca(01I)2=CaC0;i\+IW

(2)卡文迪許通過實驗測得室溫下1體積水大約能溶解1體積CO”故在室溫下將容積為200毫升的廣口

瓶注滿蒸鐳水，通過導管a緩慢通入250毫升C0”如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水

約50毫升。

3.(2020八下?溫州期末)二氧化碳能溶于水，實驗室制取二氧化碳通常采用向上排空氣法進行收集。用

排水集氣法能否收集到二氧化碳氣體呢？小明利用如圖甲裝置進行實驗裝水

(1)利用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖乙中的裝置

(2)當集氣瓶中收集到半瓶二氧化碳時，關(guān)閉止水夾，靜置一段時間后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中液面升高試解釋其原

因：。

(3)氣體收集過程中，能觀察到集氣瓶中液面逐漸下降。小紅認為二氧化碳能溶于水會減慢收集的速度。

為了檢驗她的猜想，則應(yīng)增設(shè)的一組實驗為

【答案】(1)B

(2)二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)氣壓變小，小于大氣壓，量筒中的水被壓入瓶中

(3)集氣瓶的水面蓋有油層作為對照組(或裝滿油的集氣瓶作對照組)重復上述實驗

【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的收集方

法；

（2）可從二氧化碳易溶于水的角度分析；

（3）既然二氧化碳易溶于水，那么設(shè)置對照組時，就要排除這個因素。因為二氧化碳不溶于油，所以可

以將水面上加上油層或完全換成油。

【解答】（1）反應(yīng)物石灰石為固態(tài)，而稀鹽酸為液態(tài)，不需要加熱，因此選擇“固液常溫型”，即乙圖中

的B；

（2）當集氣瓶中收集到半瓶二氧化碳時，關(guān)閉止水夾，靜置一段時間后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中液面升高試解釋其

原因：二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)氣壓變小，小于大氣壓，量筒中的水被壓入瓶中。

（3）為了檢驗她的猜想，則應(yīng)增設(shè)的一組實驗為：集氣瓶的水面蓋有油層作為對照組（或裝滿油的集氣

瓶作對照組）重復上述實驗。

4.利用圖示儀器通過測量氧氣體積來測定高鎰酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實驗步驟如下：

（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導管口的下端浸入水中，,如果觀察到導管口有氣泡冒出，

就證明裝置不漏氣。

（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯誤。在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)

（填字母）螺母改正錯誤。

（3）進行實驗：采用正確的反應(yīng)裝置和如圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說法正確的

是。

A.加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準

B.反應(yīng)一段時間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結(jié)果更準確

【答案】（1）用手緊握試管（2）AB（3）A

【解析】（1）檢查裝置的氣密性：將導管口的下端浸入水中，用手緊握試管，如果觀察到導管口有氣泡冒出，

就證明裝置不漏氣。故答案為：用手緊握試管；

（2）組裝儀器，給試管中的固體加熱時，試管口要向下傾斜，故應(yīng)該調(diào)整AB處螺母。故答案為：AB；

（3）收集并測量氣體的體積時，加熱時間過短，反應(yīng)物反應(yīng)不完全會使測量結(jié)果不準。而B的操作會導致氧

氣部分逸出，從而使結(jié)果產(chǎn)生偏差。故答案為：A；

5.（2020八下?青田期中）如圖為實驗制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。

（1）甲烷是-一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填裝置編號）。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從一

端（選填"a”或"b"，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從

端通入。

（2）甲同學用B和1）裝置制?。?氣體，在收集C02的時候如何驗滿？:如何檢驗收集到的氣體呢？

寫出相關(guān)化學方程式;乙同學認為，也可以用G和D裝置制取COz氣體，而且比甲的裝置更好，你

認為乙同學的理由是什么？；如果實驗室用G裝置來制取Or該裝置還能夠達到乙同學認為的作

用嗎？。（填“能”或“不能”）

【答案】（1）A；b；b

（2）將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則收集滿了；Ca（（）H）2+C02=CaC03l+出0；可以控制反應(yīng)的發(fā)

生與停止；不能

【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的發(fā)生裝置。如果氣體的密度大于空氣，那么氣體從

短管進入；如果氣體的密度大于空氣，那么氣體從長管進入。使用排水法收集氣體時，依靠氣體的壓力將

水排出，而水始終聚集在集氣瓶的底部，因此氣體應(yīng)該從短管進入。

（2）根據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答。二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)

生成碳酸鈣和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式。G中大理石放在隔板上，而稀鹽酸在試管底部，一旦關(guān)閉彈簧夾,

生成的二氧化碳不能排出會使試管內(nèi)氣壓增大，從而將稀鹽酸壓回長頸漏斗，將大理石和稀鹽酸分開，反

應(yīng)很快停止。實驗室使用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣時，二氧化鐳只是催化劑，即使過氧化氫溶液

與它分開，反應(yīng)照樣進行，不能停止，只是反應(yīng)更慢一些。

【解答】（1）無水醋酸鈉和堿石灰都是固體，且反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選取“固體加熱型”，即A。

若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，因為甲烷密度比空氣小，所以甲烷應(yīng)從短管b通入。

若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從b端通入。

（2）收集C02氣體驗滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則收集滿了。

檢驗二氧化碳氣體的方程式為：Ca（OH）2+COz=CaCO3I+也0。

乙同學認為，也可以用G和D裝置制取CO」氣體，而口比甲的裝置更好，理由是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停

止。如果實驗室用G裝置來制取Oz,該裝置不能夠達到乙同學認為的作用。

6.（2020八上?溫州期中）下圖中的甲、乙是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________.

（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的_______性。甲、乙兩種制取氧氣

的方法相比，乙方法的優(yōu)點是。

（3）若在丙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從端（填字母"a”或"b”）

通入。若把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是。

（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是________（答

一條即可）。

（5）利用雙氧水制取氧氣的化學方程式為。在用發(fā)生裝置丁或戊制取氧氣時，丁與戊相比，丁

的優(yōu)點是。

A

【答案】（1）2KMnO4K2MnO（+MnO2+O2t

（2）助燃或氧化；操作簡便、節(jié)能、安全等（答一點即可）

（3）b：防止集氣瓶受熱破裂

（4）裝置漏氣（或反應(yīng)物藥品的量不足或一開始收集氣體時集氣瓶中沒有裝滿水）（答案合理即可）

n

（5）2HMM“2也0+02t；可以隨時補充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率

【解析】（1）根據(jù)甲圖可知，氣體的發(fā)生裝置為試管且需要加熱，那么肯定是“固態(tài)加熱型”，即反應(yīng)物

應(yīng)該是氯酸鉀或高缽酸鉀。加熱氯酸鉀時，導管口不需要加棉花，防止顆粒吸入導管造成堵塞，因此肯定

是加熱高缽酸鉀制取氧氣，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學方程式；

（2）氧氣雖然不能燃燒，但是它可以幫助燃燒，即氧氣具有助燃性。乙裝置不需要加熱，應(yīng)該是“固液

常溫型”，即在二氧化鋪的催化作用下分解過氧化氫制取氧氣，可從操作的簡易程度、是否節(jié)能和安全的

角度分析這種方法的優(yōu)點；

（3）使用排水法收集氧氣，其實就是利用氧氣的壓強將水排出瓶外，因此氧氣肯定不能通入水中，即氧

氣從短導管進入，而水從長導管排出?鐵絲燃燒會火花四濺，放出大量的熱，如果熔融物滴落在瓶底，很

容易造成集氣瓶炸裂，因此在瓶子底部放上細沙或水起到隔熱的作用。

（4）帶火星的木條不能復燃，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣不純，可從裝置漏氣或集氣瓶沒有裝滿水而混用空氣

的角度思考；

（5）雙氧水在二氧化鎰的催化作用分解，生成氫氣和氧氣，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學方程式；如果裝置上有

注射器，可以隨時向裝置內(nèi)補充需要的雙氧水，進而控制反應(yīng)速率。

【解答】（1）在甲裝置中，高鋅酸鉀分解，生成缽酸鉀、：氧化錦和氧氣，反應(yīng)的方程式為：

2KMnO.t△K第nOi+MnOz+Ozf；

（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的助燃或氧化性。甲、乙兩種制取

氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是：操作簡便、節(jié)能、安全。

（3）若在丙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從短導管b通入。若把紅熱的鐵絲

伸入裝有氧氣的集氣瓶里，盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是防止集氣瓶受熱破裂。

（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是：裝置漏

氣（或反應(yīng)物藥品的量不足或一開始收集氣體時集氣瓶中沒有裝滿水）.

（5）利用雙氧水制取氧氣的化學方程式為：2HAMn022H2+04。在用發(fā)生裝置丁或戊制取氧氣

時，丁與戊相比，丁的優(yōu)點是：可以隨時補充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率。

7.（2019八下?金華期中）如圖是小珂和小琦各自設(shè)計的實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖（本

題的所有夾持儀器均己省略）。小珂同學用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取并收集氧氣（濃硫酸具有吸水性,

不溶解氧且不與氧氣反應(yīng)），請回答問題：

（1）小珂同學制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號）

(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，請按氣體的流向，用裝置導管的編號將裝置連接好：①一。

(3)小琦同學設(shè)計了圖C的裝置，并用儀器乙收集氧氣。儀器甲叫,收集氧氣的方法為。

【答案】(1)A(2)②一③一⑤(或②一③一⑤一④)(3)分液漏斗：排水法

【解析】(1)小珂同學制取氧氣選擇過氧化氫溶液和二氧化鐳常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；

(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，則要先制取氧氣，再干燥，再收集，連接順序為①一②一③一⑤；

(3)儀器甲名稱為分液漏斗，收集裝置的方法是排水法。

8.[2020?杭州模擬]軍軍化學興趣小組的同學想通過實驗制備N0氣體并驗證它的性質(zhì)。在查閱資料后得知I：

①N0常溫下是一種無色、有毒，難溶于水的氣體，②N0常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO,氣體,

NO?能和水反應(yīng)，3N02+HQ=2HN03+N0③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HN0N稀)=3Cu(N()3)2+2N0

t十4H2。他們設(shè)計了以下裝置圖。

(1)圖中A儀器的名稱為。

(2)若試管C中是空氣，E為尾氣吸收裝置，試管D中液體是紫色石蕊溶液，則打開A中活塞后，試管C

中的現(xiàn)象定。試管D出現(xiàn)的現(xiàn)象是。

(3)做完本實驗后他們討論以銅和稀硝酸為主要原料制取Cu(NO。2時設(shè)計了兩種方案：

方案一：3CU+8HNO3(W)=3Cu(N03)2+2N0t十4H20；

.

方案二：2CU+022CUO,CUO+2HN03=CU(N03)2+H20?

你認為以上兩種方案中哪一方案更好。并說明理由。(理由答出兩點)

【答案】(1)分液漏斗(2)出現(xiàn)紅棕色氣體；紫色石蕊溶液變紅

(3)方案二，因為方案二中沒有有害氣體產(chǎn)生，原料(硝酸)的利用率高

【解析】(1)根據(jù)所指儀器的名稱解答；

(2)裝置A中的稀硝酸和B中的金屬銅反應(yīng)生成一氧化氮，--氧化氮與C中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧

化氮氣體；二氧化氮在D中與水生成稀硝酸，使紫色石蕊試液變紅；

(3)可從反應(yīng)產(chǎn)物是否有害以及原料的利用率等角度思考解答。

【解答】（1）圖中A儀器的名稱為分液漏斗。

（2）若試管C中是空氣，E為尾氣吸收裝置，試管D中液體是紫色石蕊溶液，則打開A中活塞后，試管C

中的現(xiàn)象是出現(xiàn)紅棕色氣體。試管D出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅。

（3）我認為方案二更好一些，理由是：方案二中沒有有害氣體產(chǎn)生，原料（硝酸）的利用率高。

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三、氣體的凈化與除雜

1.（2020?江北模擬）某CO氣體中含有少量的CO?和HQ,為了得到純凈、干燥的CO,除雜裝置（如圖）的導

管按氣流方向連接順序是（）

A.a-*bfcfdB.a->cfdC.cfbfaD.d->c—bfa

【答案】C

【解析】要除去co中的二氧化碳和水，要先用氫氧化鈉溶液除二氧化碳，然后再用濃硫酸除水，為使藥品

充分接觸，導管要長進短出，順序為Cfdfb—a；

2.（2018九上?杭州期中）如圖所示的裝置可以用來發(fā)生、洗滌、干燥、收集（不考慮尾氣處理）氣體，該

裝置最適合用于（）

A.鋅和鹽酸生成氫氣B.亞硫酸鈉和濃硫酸生成二氧化硫

C.碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳D.濃氨水和燒堿制取氨氣

【答案】A

【解析】根據(jù)裝置圖可知該氣體制取是固體和液體不需加熱的反應(yīng)，

可以用水洗滌，用濃硫酸干燥，能用向下排氣法收集，說明生成的氣體難溶于水，不和水、濃硫酸反應(yīng)，

比空氣輕且不會和空氣中的成分反應(yīng).

A.鋅和鹽酸發(fā)生反應(yīng)無需加熱，生成的氫氣難溶于水，且和水、濃硫酸、空氣中的成分都不反應(yīng)，密度比

空氣小，能用向下排氣法收集，符合上述要求，故A正確；

B.二氧化硫能用濃硫酸干燥，但密度比空氣大，應(yīng)該使用向上排空氣法收集，故B錯誤；

C.碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳，制備裝置符合；二氧化碳也可少量溶解于水，二氧化碳比空氣重，收集方

法應(yīng)用向上排氣法，故C錯誤；

D.濃氨水和燒堿無需加熱，可制得氨氣，但氨氣和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸筱、或硫酸氫鉞，不能用濃硫酸干

燥，故D錯誤。

3.（2020九上?余杭期中）下列幾種氣體可用右圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（）

A.@@③B.②③⑤C.③④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥

【答案】D

【解析】只有不與堿石灰反應(yīng)的氣體才能用堿石灰干燥；如果用向下排空氣收集，那么氣體的密度必須小

于空氣，據(jù)此分析判斷。

①山不與堿石灰反應(yīng)，且密度小于空氣，故①正確；

②a不與堿石灰反應(yīng)，但是密度大于空氣，故②錯誤；

③co?與堿石灰反應(yīng)，且密度大于空氣，故③錯誤；

④so,與堿石灰反應(yīng)，且密度大于空氣，故④錯誤；

⑤CH,不與堿石灰反應(yīng)，且密度小于空氣，故⑤正確；

⑥NH,不與堿石灰反應(yīng)，且密度小于空氣，故⑥正確。

那么正確的組合是①⑤⑥。

4.(2019?臨海模擬)下列兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：

思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；

思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

(1)運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋼，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的

溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。

(2)運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋼、氯化鈉和硫酸鉀。根據(jù)流程回答以下問題。

步驟①中反應(yīng)的化學方程式是，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是；步驟②中加入的甲溶液是

(填化學式)溶液。

【答案】(1)硫酸鎂(或MgSOD

(2)K2S01+BaCl2=BaS04I+2KC1；MgCk、KCkNaCl；NaOH或Ca(0H)z等可溶性堿

【解析】除雜是指有效除去原物質(zhì)中所含雜質(zhì)且不與主要成分反應(yīng)，且不會引進新的雜質(zhì)成分的過程。

(1)除去氯化鎂中的氯化鋼可以讓其轉(zhuǎn)化成硫酸鋼沉淀但乂不能引入新的雜質(zhì)，只能加入含有硫酸根的鎂

鹽：BaCl2+MgS04=BaS0,1I+MgCl2

(2)反應(yīng)①為：BaC12+K2co產(chǎn)BaCOj+2KC1；經(jīng)過反應(yīng)①之后得到的濾液中一定含有沒有反應(yīng)的MgCL、

反應(yīng)生成的KC1、及原來物質(zhì)中的NaCl；最終我們要保留的是MgCl2,而NaCl和、KC1兩個物質(zhì)并不能

一步除盡，就先把其中的MgCL反應(yīng)生成沉淀剔除，再加鹽酸與沉淀反應(yīng)重新得到MgCk。與鎂有關(guān)的沉淀

只有Mg(0H)2,所以只能加入含有氫氧根的可溶性堿，如NaOH或者Ca(0H)2.

5.如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，科學實驗課上同學們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并

收集二氧化碳氣體，請回答下列問題。（濃硫酸具有吸水性，用來作干燥劑；堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化

碳）

be

I卜3嫉q灰

濃施酸和CaO的混合物）

ARCD

現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導管的編號將裝置

連接好：。

【答案】afbfcfffgfd

【解析】實驗室制取氣體完整裝置包含：發(fā)生裝置，除雜裝置，干燥裝置，收集裝置，尾氣處理裝置；

該題的要求是收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，故要有干燥裝置，而堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化碳故C裝

置不能作為干燥裝置；故裝置的構(gòu)成為：ABD；

6.（2020八下?拱里期末）某校課外活動小組，欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)（假

設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體）。進行了如圖實驗：

乙丙T

（1）取樣。他們準備從巖洞的底部取樣，請你設(shè)計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法

（2）測定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按上圖所示的裝置進行實驗：若乙裝置中NaOH

溶液能吸收二氧化碳氣體，且實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99ml,此數(shù)據(jù)是的體積數(shù)（用序

號填寫）

A.二氧化碳

B.氮氣和氧氣的混合氣體

C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體

（3）計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為

（4）巖洞向空氣中二氧化碳的體積分數(shù)和正常中二氧化碳的體積分數(shù)不同的原因可能是—

【答案】（1）將裝滿水的廣口瓶帶入洞中，將水倒盡并擦干廣口瓶，蓋緊瓶蓋即可

(2)C

（3）1%

（4）洞內(nèi)缺少陽光，植物無法存活消耗二氧化碳。

【解析】由該實驗裝置可知，乙中吸收的二氧化碳，剩余的氣體通過導管進入內(nèi)中，在不計其它氣體溶于

水的情況下，會將丙中的水壓入丁量筒中，所以丁中水的體積就是除去之后其它氣體的體枳。

（1）利用排水法進行，具體操作如下：將裝滿水的廣口瓶帶入洞中，將水倒盡并擦干廣口瓶，蓋緊瓶蓋

即可。

（2）因為乙裝置中的NaOH溶液會吸收二氧化碳氣體，所以從乙裝置出來的氣體已經(jīng)不含有二氧化碳了，

故C說法正確。

（3）抽取100毫升氣體，最后量筒中的水的體積等于除去二氧化碳后所有氣體的體積，故其中二氧化碳氣

體的體積為100毫升-99毫升=1毫升，二氧化碳的體積分數(shù)=1毫升+100毫升X100%=BL

（4）正常中二氧化碳的體積分數(shù)為0.03%,而該巖洞中二氧化碳的體積分數(shù)為1%,明顯偏高，這是因為洞

內(nèi)缺少陽光，植物無法存活消耗二氧化碳。

7.（2020?海曙模擬）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，

回答下列問題：

（1）若用Zn和H?SOi溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣，并檢驗氫氣的可燃性。

①所選儀器的連接順序為（填寫儀器序號字母）。點燃氫氣前，先要檢驗氫氣的純度，以避

免氫氣發(fā)生爆炸。

②B裝置中盛放的液體是。

（2）若以壓心溶液為原料（以MnO?為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定CuO和Cu的混合

物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序為：A-B~C。欲通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計

算樣品中CuO的含量。若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結(jié)果將

（填“偏小”、“偏大”或“不受影響”）。

【答案】（1）A-B-D；濃硫酸（2）偏大

【解析】（1）根據(jù)氫氣要選擇固液常溫型發(fā)生裝置、濃硫酸的干燥性分析；

（2）根據(jù)銅和氧化銅的混合物中若測得銅的質(zhì)量偏小則會使氧化銅質(zhì)量偏大分析。

【解答】（1）①制取干燥氫氣要選擇A作發(fā)生裝置，并用B進行干燥，檢驗氧氣的可燃性應(yīng)選擇D,所選

儀器的連接順序為A~B~D；②濃硫酸有吸水性，可干燥氫氣，B裝置中盛放的液體是濃硫酸：

（2）若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，會使得銅的質(zhì)量偏小，氧化銅的質(zhì)量偏大，則樣品

中CuO含量的測算結(jié)果偏大；

8.（2018九上?溫州月考）某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈干燥的氣體”的實驗。

設(shè)計了如圖方案進行實驗：（制得的C0?中常含有HC1和水蒸氣）

（1）寫出所標儀器的名稱：①o

（2）該同學想要收集一瓶純凈干燥的該氣體，按正確的順序連接上述裝置，寫出C裝置的作用是:

【答案】（1）長頸漏斗（2）吸收IIC1

【解析】（1）由圖可知，漏斗中沒有活塞，因此是長頸漏斗；故答案為：長頸漏斗；

（2）B中濃硫酸作為干燥劑使用，D中澄清石灰水主要是用來檢驗二氧化碳的存在，而使用鹽酸與雞蛋殼

反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中主要有二氧化碳、水蒸氣、氯化氫；則C中的硝酸銀溶液是用來吸收HC1氣體；故答案

為：吸收HC1；

跟蹤訓練

1.（2020九上?西湖月考）氨氣密度比空氣小，有刺激性氣味，加熱條件下能將氧化銅還原成銅，反應(yīng)的

化學方程式為：2NH3+3CuO"N2+3CU+3IL0,如圖所示，擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中，使氨

氣進入試管，用酒精燈給試管加熱，即可以達到實驗?zāi)康?，關(guān)于實驗有下列幾種說法:

①實驗中，試管口應(yīng)略向下傾斜；

②反應(yīng)一段時間后可以看到試管內(nèi)有紅色固體生成；

③反應(yīng)結(jié)束后，先撤出導管，再熄滅酒精燈，以免液體倒流；

④裝置沒有對尾氣進行處理，會污染環(huán)境。

以上說法正確的是（）

A.①@③④B.②③④C.①②④D.只有①②

【答案】C

【解析】①實驗中，會有水生成，為了防止試管炸裂，因此試管口應(yīng)略向下傾斜，故①正確；

②反應(yīng)一段時間后可以看到試管內(nèi)有紅色固體銅單質(zhì)生成，故②正確；

③反應(yīng)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后撤出導，防止高溫下銅單質(zhì)再次被氧化，故③錯誤；

④裝置沒有對尾氣進行處理，會污染環(huán)境，故④正確。

那么正確的是①②④。

2.（2020九上?簫山開學考）實驗室為了收集干燥的二氧化碳氣體（注:濃硫酸能吸收水蒸氣），讓制取的氣

體先后經(jīng)過甲、乙兩裝置。下列關(guān)于甲、乙兩裝置導管的連接方式正確的是（）

A.a接cB.a接dC.b接cD.b接d

【答案】A

【解析】從b管過來的二氧化碳進入濃硫酸被干燥，溢出后從a管排出。由于二氧化碳的密度大于空氣，

所以使用向上排空氣法收集，即空氣從短管d排出，而二氧化碳從長管c導入，因此干燥后的二氧化碳應(yīng)

該從a到c,故A正確，而B、C、D錯誤。

3.（2018九上?余姚月考）下圖是收集干燥某氣體的裝置。由實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能正確的

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】（1）密度大于空氣，使用向上排空氣法；密度小于空氣，使用向下排空氣法；

（2）干燥氣體時，氣體要與干燥劑不反應(yīng)，且具有吸水性。

據(jù)圖片可知，氣體從位于集氣瓶口的導管進入，瓶中的空氣則是從位于瓶底部的導管被排出，這種收集氣

體的方法也就屬于向下排氣法，說明該氣體密度小于空氣：此氣體可以用氫氧化鈉干燥，所以應(yīng)該是堿性

氣體，溶于水中所得溶液的pH應(yīng)該大于7,故C正確，而A、B、D錯誤。

4.（2015九上?諸暨期中）如圖是收集干燥某氣體并對它吸收處理的正確裝置，根據(jù)實驗裝置推測該氣體

的性質(zhì)（干燥管中固體干燥劑的主要成分是堿石灰）不正確的是（）

A.密度比空氣大B.該氣體可能會造成空氣污染C.不能與堿反應(yīng)D.易溶于水

【答案】A

【解析】A、由收集裝置可知，當該氣體的密度比空氣小時，可以把集氣瓶中的空氣順利排出，故說法錯誤;

B、最后該氣體用水吸收，該氣體可能會造成空氣污染，故說法正確；

C、該氣體能用堿石灰干燥，因此該氣體不能與堿反應(yīng)，故說法正確；

D、吸收裝置中，導管連接了一個漏斗，目的是為了防止倒吸，說明該氣體易溶于水，故說法正確.

5.（2019八下?諸暨期末）集氣瓶（或廣口瓶）的用途廣泛。對于下列實驗裝置的解釋，正確的是（）

由02_02

HJQUf?!?.”告

實驗裝置%函

用于排氣法收集氫氣用于干燥二氧化碳的裝用于測量氧氣體積的裝用于醫(yī)院給病人供養(yǎng)的

解釋

的裝置置置裝置

ABCI)

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】A.因為氫氣的密度比空氣小，所以氫氣都集中在在集氣瓶上部，那么應(yīng)該從短導管通入氫氣，故A

錯誤；

B.用濃硫酸干燥二氧化碳氣體時，氣體必須從濃硫酸中溢出才行，因此二氧化碳應(yīng)該從長導管通入，故B

錯誤：

C.通入氧氣后，集氣瓶內(nèi)氣壓增大，里面的水在氣壓的作用下來流入右側(cè)的量筒，那么量筒內(nèi)水的體積就

是生成氧氣的體積。由于水集中在集氣瓶底部，所以它必須從長導管流入量筒，而氧氣從短導管通入，故C

正確；

D.將氧氣從長導管通入水中，氧氣得到了濕潤，且從水中溢出后的壓強減小并穩(wěn)定，有利于病人的使用，

故D錯誤。

6.發(fā)現(xiàn)問題：研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO,用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH

溶液。實驗探究：在體積相同盛滿C0?的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液。實驗

裝置和現(xiàn)象如圖所示，請你一起參與。

甲乙

現(xiàn)象結(jié)論：甲裝置中產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是（用化學方程式表示），解釋通常用石灰水而不用NaOH

溶液檢驗CO2的原因；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是，吸收CO?較多的裝置是。

計算驗證:另一位同學小李通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH”和NaOH吸收CO?的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH。

因此，他認為通常吸收CO?應(yīng)該用飽和石灰水

思考評價：請你對小李同學的結(jié)論進行評價：。

【答案】COe+CaSH)產(chǎn)CaCO：；I+HQ；C0?與石灰水作用有明顯實驗現(xiàn)象，而與NaOH作用無明顯現(xiàn)象；氣球

體積增大，溶液不變渾濁；乙；不正確，因為Ca(011)-的溶解度很小，所形成的飽和石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)很小

【解析】甲裝置中二氧化碳與石灰水反應(yīng)，壓強會變小，所以石灰水會變渾濁且氣球變大，反應(yīng)方程式為C02

+Ca(0H)2=CaC03I+H20；因CO?與石灰水作用有明顯實驗現(xiàn)象，而與NaOH作用無明顯現(xiàn)象，所以檢驗

時用石灰水不用氫氧化鈉溶液；乙中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強會變小，所以氣體會變大,

因氫氧化鈉溶液濃度大，所以乙吸收二氧化碳較多；因為氫氧化鈣為微溶物質(zhì)，形成的飽和溶液的質(zhì)量分

數(shù)很小，所以吸收二氧化碳應(yīng)用氫氧化鈉溶液；

7.小李學習了有關(guān)二氧化碳的知識后，進行了二氧化碳氣體在水中的溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如

下：

...1紅色

1

大號針筒J」

試劑瓶

①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體。

②向試劑瓶中加入200毫升水(恰好加滿)，塞緊雙孔橡皮塞。

③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中。

(1)試劑瓶中加入的水應(yīng)是。

A.蒸儲水

B.自來水

(2)推動活塞時應(yīng)盡量緩慢，其目的是

(3)當向水中注入C0?氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，1體積水

中能溶解體積的二氧化碳。

【答案】（1）A

（2）使二氧化碳充分溶解

（3）0.6

【解析】該題上要考查實驗的操作及通過轉(zhuǎn)換法得出相應(yīng)得結(jié)論：

【解答】（1）為了避免雜質(zhì)影響實驗，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸儲水；故答案為：蒸儲水；

（2）為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時應(yīng)盡量緩慢；故答案為：使二氧化碳充分溶解；

（3）當向水中注入C0?氣體體積達到120亳升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120

毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：120毫升/200毫升=0.6；故

答案為：0.6；

8.（2021九下?柯橋月考）大理石中含少量硫化物，使制得的C02中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的C0”

需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如下：

不觸的CO—??心??心??

（T）工的q

~z7丙

圖1

查閱資料：I.H2s能與NaOH等堿溶液、CuSO,溶液反應(yīng)。

II.C0?中混有的HC1氣體可用飽和NaHCQ,溶液吸收。

（1）圖1裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用（填字母）。

A.濃硫酸B.NaOH溶液C.澄清石灰水D.CuSO,溶液

（2）圖1裝置丙的作用是」

（3）二氧化碳氣體的收集裝置可以選用圖2中的,

【答案】（1）D（2）干燥作用（3）戊

【解析】（1）圖1裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用是硫酸銅，因為硫酸銅溶液與硫化氫氣體反應(yīng)生成黑色的硫化

銅沉淀和硫酸，故選D：

（2）圖1裝置丙中裝的是濃硫酸，作用是干燥；

（3）因為二氧化碳密度比空氣的密度大，集中在集氣瓶下面的瓶口處，因此二氧化碳氣體的收集裝置可

以選用圖2中的戊。

9.（2019九上?義烏期中）如圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少實驗現(xiàn)象明顯尾氣不外逸等

優(yōu)點。

IT?一氣功

便杯①一O口一便杯②

（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚獻溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色

酚儆溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是

（2）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又

明顯鼓起.下表為所用的試劑。氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是

滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②

試劑H20NaOH（或濃硫酸或生石灰）.稀鹽酸Mg

【答案】（1）分子是不斷運動的

（2）第一次為溫度升高導致瓶中氣壓增大，第二次為產(chǎn)生氫氣導致瓶中氣壓增大

【解析】（1）濃氨水有揮發(fā)性，當氨水的分子運動到酚醐溶液的燒杯中時會使酚儆變紅，說明分子是不斷

運動的；

（2）當將甲中水擠入時，氫氧化鈉或濃硫酸或生石灰遇水都會放熱，溫度升高，可使裝置內(nèi)氣壓增大，氣

球變大，溫度慢慢恢復，氣球再減小，當將乙溶液擠入時，鎂與鹽酸反應(yīng)呆產(chǎn)生氫氣，也以使裝置內(nèi)氣壓

增大；

10.（2020九上?蕭山期中）水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得,

含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì)。某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行研究。

【查閱資料】

⑴白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色。

⑵Na2c0：:與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHC。,和NaCl,與過量鹽酸反應(yīng)時生成NaCl、HQ、CO2?

【實驗假設(shè)】①可燃氣體只是CO②可燃氣體只是③可燃氣體是C0、比的混合氣。

【實驗過程】實驗小組按以下流程進行實驗

水煤氣」N理釬灼熱cu?！篃o水堂青，二匡

溶液硫酸銅石灰水

實驗中，發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且無水硫酸銅變藍色，還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣的組成為

（填實驗假設(shè)的序號）。

【實驗反思】

根據(jù)實驗結(jié)論，甲同學認為實驗應(yīng)保證安全，防止中毒，對尾氣的處理方法是。

【實驗拓展】實驗后，乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣

體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩余，但丙同學認為乙同學的設(shè)計是錯誤的，理由是（用化學方程式解

釋）。

【答案】③；用容器（或氣球）收集起來或用火點燃；Na,CO33+2HC1=3NaHC03+NaCl

【解析】根據(jù)水和二氧化碳的驗證方法及CO的毒性分析。

【解答】【實驗過程】實驗中發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且無水硫酸銅變藍色，說明有水生成，還觀察到澄

清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，則水煤氣組成中含有氫氣和一氧化碳；

【實驗反思】CO有毒，排放到空氣中會污染空氣，為防止中毒，對尾氣的處理方法是點燃或收集：

【實驗拓展】因Na￡0：,與少量鹽酸反應(yīng)生成NallCO：；和NaCl,所以不會看到有氣泡產(chǎn)生，方程式為Na2CO3+2HCl

=3NaHCO:i+NaCl；

IL（2019九上?寧波月考）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某科學興趣小組在老師

的指導下，對此進行了實驗探究。

【提出猜想】

1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】

a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c.濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑

【實驗過程】同學們在老師的指導下設(shè)計了如下裝置進行了實驗（部分夾持儀器已略去）o

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有。

(2)裝置C中的藥品為.一—

(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，E中的變化說明氧化銅具有性。

(4)【實驗結(jié)論】猜想正確

【答案】⑴H20,C02

(2)NaOH溶液

(3)氧化性

(4)2

【解析】根據(jù)水能使硫酸銅變藍，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氨氣與氧化銅反應(yīng)有水生成，CO與氧

化銅反應(yīng)有二氧化碳生成分析。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍，說明混合氣體中含有水，裝置B中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含

有二氧化碳;

(2)裝置C要除去原氣體中的二氧化碳，以防止干擾CO的驗證，所以C中藥品為氫氧化鈉溶液;

(3)氧化銅具有氧化性，能與氫氣、CO等發(fā)生反應(yīng);

(4)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明原混合氣體中還含有氫氣和一

氧化碳，所以猜想2正確。

12.請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為(填字母，下同)，氣體收集裝置為

或；該裝置中，固定儀器時的一條主要注意事項是

(3)實驗室用高鈦酸鉀制取氧氣時，試管口處要。

(4)實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③收

集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥移出導氣管。正確的操作順序為

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤

(5)若使用B裝置來進行二氧化錦和過氧化氫制取氧氣的實驗，在該反應(yīng)中二氧化鐳是；該反應(yīng)

的文字表達式為。

(6)經(jīng)查資料可知，NH：；的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味。實驗室常用加熱氯化筱和氫氧化鈣

固體的方法來制取NH3,選用裝置作制取氨氣的發(fā)生裝置，最好選用.裝置來收集N&,理

由是________

【答案】(1)酒精燈；錐形瓶

(2)A；E；F；試管口要略向下傾斜

(3)放一團棉花

(4)D

(5)催化劑；過氧化氧二氧化轉(zhuǎn)水+氧氣

—>

(6)A；G；氨氣有刺激性氣味，會污染空氣，且極易溶于水，G裝置可處理尾氣

【解析】(1)對于實驗器材的認識；故答案為：酒精燈，錐形瓶；

(2)選擇A|G1發(fā)生裝置條件應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，如A適用于固+固d氣,B適用于固+液

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T氣。收集裝置應(yīng)考慮氣體的密度、氣體的溶解性等，D是向下排空氣法，E是向上排空氣法，根據(jù)題意氧

氣的收集裝置應(yīng)是E或F。故答案為：A,E,F,試管口向下傾斜；

(3)為了防止固體高鋅酸鉀粉末進入水槽中，所以要在試管口放一團棉花；故答案為：放一團棉花；

(4)實驗的主要步驟是：先檢查裝置氣密性，然后裝藥品、連接實驗裝置，開始實驗，最后整理實驗器材;

故答案為：D：

(5)雙氧水自身分解較慢，所以要加入催化劑讓其分解的更快；故答案為：催化劑；過氧化氫--二氧化

缽--〉水+氧氣；

(6)制取NH」的物質(zhì)的狀態(tài)和反應(yīng)條件是固+固4氣，所以發(fā)生裝置是選A,由于NH,具有刺激性氣味，