關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃范文合集九篇

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期根據(jù)上級(jí)教育主管部門意見，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研

工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)

合我片的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量為主線組

織開展本教研片的《兒歌，游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》

課題研討活動(dòng)，引領(lǐng)課題研究往縱深方向發(fā)展，切實(shí)提高英語(yǔ)教

師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一.教科研常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1.組長(zhǎng)組織好組內(nèi)的教研片的活動(dòng)，認(rèn)真寫好工作計(jì)劃和總

結(jié)。英語(yǔ)教師兩周一次，盡量做到集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，不

斷提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。要求每學(xué)期一師一課。

2.組長(zhǎng)組織組內(nèi)的老師互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的組

內(nèi)工作氛圍，做好小組成員的家長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。落實(shí)好

一師一課的聽評(píng)課活動(dòng)，并寫好過程記載，組織好組員進(jìn)行課題

的研討，材料收集，寫隨筆，寫小結(jié)等工作。

3.配合學(xué)校教導(dǎo)處，做好英語(yǔ)英語(yǔ)教師常規(guī)工作的督促和檢

查。（如：教師的教案，隨筆完成的質(zhì)量，作業(yè)批改的情況；單元

測(cè)試的完成和反饋情況，組內(nèi)聽評(píng)課的參加和評(píng)議情況；集體教

研的時(shí)間和記載等）。

二.本學(xué)期努力為校園營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生感受多

彩的英語(yǔ)世界，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，使他們更加喜歡英語(yǔ)。

1.在教室里可增設(shè)英語(yǔ)角。用來展示學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)，小報(bào)，

張貼單詞卡，對(duì)話，諺語(yǔ)，小故事等。

2.在校園里可適當(dāng)增加一些中英文的文明標(biāo)識(shí)。利用校園廣

播播放英語(yǔ)英文歌曲和英文童謠。

3.鼓勵(lì)以班級(jí)為單位、年段或?qū)W校為單位開展一些英語(yǔ)活動(dòng)。

考慮到英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)繁重，建議開展書寫比賽，詞匯競(jìng)賽，

歌曲歌謠比賽等簡(jiǎn)單易組織的活動(dòng)，給學(xué)生展示英語(yǔ)的空間，讓

學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的'喜悅。

三.加大課題研討力度，規(guī)范課題研究過程，促進(jìn)課題研究

往縱深方向發(fā)展，本學(xué)期課題研究主要議程安排如下：

1.參加一課題研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，進(jìn)行課題研究經(jīng)驗(yàn)和

階段成果的交流與研討。地點(diǎn)：—小學(xué)；時(shí)間：—月日。

2.籌備一片《兒歌，游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》

課題研究匯報(bào)會(huì)。本學(xué)期—教研片的課題研討會(huì)，將進(jìn)行區(qū)域的

課題研討交流。針對(duì)本片教研情況，匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況和遇

到的問題，匯報(bào)課題研究的階段成果。時(shí)間：第九周：教研片，

第十三周：—教研片，第十四周：—教研片。

3.組織和鼓勵(lì)教師們撰寫優(yōu)秀的英語(yǔ)課題論文，參加福清市

論文評(píng)選和匯編活動(dòng)。于5月18日上交

4.組織三位教師參加，在舉辦的—小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。

地點(diǎn)：小學(xué)，時(shí)間：一月—日。上午8點(diǎn)15分報(bào)到。

四.做好教師培訓(xùn)工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教師的交流和

成長(zhǎng)。

1.配合國(guó)家教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，組織好學(xué)員保質(zhì)保量

學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，提高英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

2.利用進(jìn)修校網(wǎng)站的平臺(tái)，發(fā)布優(yōu)秀的論文與其它的教學(xué)資

源，一起學(xué)習(xí)交流，共同提高教學(xué)教研水平。

本學(xué)期主要工作安排

（20_——20_第二學(xué)期）

三月份

1.參加小學(xué)英語(yǔ)教科研工作中心會(huì)議。（3月14日）

2.常態(tài)課聽課、調(diào)研。

3.市級(jí)、中心校重要課題聽課，研討。

4.上交英語(yǔ)教研工作計(jì)劃。（3月16日）

四月份

1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。（地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)4月20日）

2.課題經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。（地點(diǎn)：城關(guān)小學(xué)4月26日）

3.常態(tài)課聽評(píng)、調(diào)研。

五月份

1.組織撰寫英語(yǔ)優(yōu)秀課題論文，參加評(píng)選和匯編。

2.籌備片教研片課題研討會(huì)。

3.常態(tài)課聽評(píng)、調(diào)研。

4.市級(jí)、中心校級(jí)重點(diǎn)課題聽課，研討。

六月份

1.教研片課題研討會(huì)

2.常態(tài)課聽評(píng)、調(diào)研。

3.市級(jí)、中心校級(jí)重點(diǎn)課題聽課，研討。

4.期末復(fù)習(xí)，迎接期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇

2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)

思想，認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教

學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)

課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)

等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提

高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分

析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)

教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級(jí)英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)

的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)提高上

來。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)

的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫

的。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

1、教研組建設(shè)：

本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工

作之一，尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語(yǔ)教師，教研組團(tuán)隊(duì)意

識(shí)與合作意識(shí)有待加強(qiáng)，教師之間更要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)

現(xiàn)真正的.資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)

中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教

學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能

量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、各年級(jí)具體工作

三四五年級(jí)教研重點(diǎn)

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識(shí)盡量100%掌握

c.開展英語(yǔ)表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服

務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教

導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做

好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開

口說英語(yǔ)的習(xí)慣小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語(yǔ)組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新

學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,

以校本研修為主平臺(tái)，開展“優(yōu)化設(shè)計(jì)，落實(shí)目標(biāo)”為主題的學(xué)

科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)

習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮

業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為

先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組教研工作水

平。

二、工作目標(biāo)：

1、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，初步

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參與課題研究，并適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，物化成果。

4、教學(xué)中滲透中西方文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

5、努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六年級(jí)畢業(yè)考做好積極準(zhǔn)備。

三、現(xiàn)狀分析：

學(xué)生情況：三年級(jí)學(xué)生整體情況不理想，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和

接受能力不如上屆學(xué)生，不過英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興

趣比較大。四年級(jí)學(xué)生普遍情況較好，有個(gè)別后進(jìn)生對(duì)于英語(yǔ)接

受能力較差。五年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較大，熱情高。六年

級(jí)學(xué)生因面對(duì)畢業(yè)考，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)付出了更多的努力。

教師情況：組內(nèi)共有專職英語(yǔ)教師5人，雖然年輕，但均熱

愛本職工作，愿意為小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、工作重點(diǎn)及具體措施：

1、備課組建設(shè)：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結(jié)合教導(dǎo)處的集

體備課要求，本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排如下：

（1）固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：全體英語(yǔ)教師固定兩周一次（結(jié)

合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間）在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記

錄。

（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次

教材整體梳理集體備課，主要討論各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)方向、重

點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排

體系，制定集體備課計(jì)劃，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓

每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)

效性。

集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)

及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴

躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自

覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展

現(xiàn)與提高。

(3)安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，

負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、

設(shè)計(jì)下周的教案。

(4)結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)

學(xué)生具體情況對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種

共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

(5)及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸

取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，

每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園

網(wǎng)共享，必要時(shí)請(qǐng)有關(guān)專家解難釋疑。

2、主題研修

同課異構(gòu)，周密規(guī)范研修活動(dòng)。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設(shè)計(jì)，

落實(shí)目標(biāo)”的主題，本學(xué)期教研組將在“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)單

詞課的教學(xué)目標(biāo)”為重點(diǎn)，注重過程與時(shí)效，延伸細(xì)化主題，實(shí)

現(xiàn)人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄及時(shí)、

清楚，逐步實(shí)現(xiàn)檔案電子化，并根據(jù)主題，每位老師撰寫反思稿

或?qū)W習(xí)心得。

3、日常研修

結(jié)合聽課周活動(dòng)，安排每位老師每學(xué)期上一堂教研課，每次

課前認(rèn)真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的

評(píng)課。要求每位教室每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課，設(shè)計(jì)一篇典型教案，

撰寫一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷。完善聽課周制度，要求每

位教師在聽課周活動(dòng)聽課2節(jié)或以上，可進(jìn)行跨學(xué)科聽課，在三

個(gè)工作日中將聽后感上傳學(xué)科研修平臺(tái)。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次

的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施主持人制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀教育專著一一

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，積極摘

抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力

提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵(lì)

年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進(jìn)行

課堂觀摩與學(xué)習(xí)。

4、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)課堂常規(guī)，扎實(shí)開展教學(xué)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，

有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學(xué)生在每一節(jié)課上都有

自己應(yīng)有的發(fā)展。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)

范我們的‘教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學(xué)生在

畢業(yè)考中的表現(xiàn)，學(xué)生失分主要在口語(yǔ)考中的拼讀部分，因此在

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，三、四年級(jí)打好學(xué)生書寫關(guān)和口

語(yǔ)關(guān)，并加強(qiáng)學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)，五、六年級(jí)的學(xué)生注重培養(yǎng)

音標(biāo)的學(xué)習(xí)拼讀和閱讀的能力，在課堂教學(xué)中注重直拼教學(xué)的落

實(shí)，為提高學(xué)生的拼讀能力打下基礎(chǔ)。

5、開展校園英語(yǔ)文化建設(shè)活動(dòng)

為促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，倡導(dǎo)“聽說領(lǐng)先，交際為主，

情景教學(xué)”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，使學(xué)生積極地開口說英語(yǔ)，快

樂學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍至關(guān)重要。因此，本學(xué)期將繼續(xù)

進(jìn)行校園英語(yǔ)文化建設(shè)活動(dòng)：

(1)開展英語(yǔ)日活動(dòng)：確定每周五為英語(yǔ)日，在晨讀時(shí)間進(jìn)

行讀《英語(yǔ)周報(bào)》活動(dòng)，在中午寫字課練習(xí)英語(yǔ)書寫。

(2)安排英語(yǔ)小競(jìng)賽：三、四、五年級(jí)安排英語(yǔ)書寫比賽,

六年級(jí)安排朗讀比賽。

(3)結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語(yǔ)節(jié)目。

6、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

本學(xué)期12月份將是奉化市課題《小學(xué)校園英語(yǔ)文化的構(gòu)建與

研究》的結(jié)題時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，我們將組織全校學(xué)生更好的

參與到校園文化的建設(shè)中來，為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)增加一些色彩。

五、具體工作安排：

九月份

1、教研室教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂部活動(dòng)。

3、校聽課周活動(dòng)。

4、主題研訓(xùn)第一階段一一學(xué)習(xí)思辨。

5、集體備課——三年級(jí)：Unit1,四年級(jí)：Unit2.

十月份

1、校聽課周活動(dòng)。

2、奉化是學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。

3、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂部活動(dòng)。

4、主題研訓(xùn)第二階段一一實(shí)踐探索。

5、以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識(shí)”為主題，編寫準(zhǔn)備教案。

6、集體備課---五年級(jí)：Unit3,六年級(jí)：Recycle1。

H~■一■月份

1、校聽課周活動(dòng)。

2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂部活動(dòng)。

3、主題研訓(xùn)第三階段一一研討交流。

4、04—07新教師參加奉化市通識(shí)培訓(xùn)。

5、組織并參加在本校進(jìn)行的奉化市以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)

篇意識(shí)”為主題的教研活動(dòng)。

6、集體備課——三年級(jí)：Unit4,四年級(jí)：Unit5。

十二月份

1、校聽課周活動(dòng)。

2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂部活動(dòng)。

3、校三、四、五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽，六年級(jí)朗讀比賽。

4、主題研訓(xùn)第四階段一一總結(jié)反思。

5、集體備課——五年級(jí)：Unit6六年級(jí)：Recycle2。

一月份

1、期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2、各種資料整理、歸檔。小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇4

一、工作思路

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主體，以實(shí)施課堂有效教

學(xué)為中心，以促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)能力為重點(diǎn)，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)初中英語(yǔ)

教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真開展教學(xué)研討、教師素養(yǎng)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，提升

我區(qū)初中英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

（一）聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率

1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。

以泰州市教研室出臺(tái)的初中英語(yǔ)“自主課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為依據(jù)，深入課堂聽課檢查，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變

教學(xué)方式，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，努力

提高課堂教學(xué)效益。

2.抓實(shí)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。

整理上學(xué)年七年級(jí)集體備課的成果，上傳備課組群里共享。

在此基礎(chǔ)上，七年級(jí)備課組需要進(jìn)一步修改、優(yōu)化教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)

案，形成更為完善的、適合學(xué)校實(shí)際的新一輪的教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案

為了適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，跟上新教材步伐，決定本學(xué)年

定期組織全區(qū)八年級(jí)備課組長(zhǎng)集中研討八年級(jí)新教材的教法，發(fā)

揮集體智慧，編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確定全區(qū)的教學(xué)模式，逐步

形成區(qū)級(jí)共享的初步資源，供各校教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次修

改。

（二）技能比賽，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升

為了進(jìn)一步提升我區(qū)初中英語(yǔ)教師的教學(xué)技能和英語(yǔ)素養(yǎng)，

決定組織教師技能比賽，包括初中英語(yǔ)教師的命題比賽，首屆初

中英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽，以大賽為契機(jī)，促進(jìn)我區(qū)初中英語(yǔ)教師的

專業(yè)素養(yǎng)的'提高。

（三）課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初

中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，開展一系列的研究活動(dòng)，引導(dǎo)教

師關(guān)注有效教學(xué)，提升有效教學(xué)能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人

人開設(shè)教學(xué)研討課，人人撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析，每

人發(fā)表與課題相關(guān)的教學(xué)論文等活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

進(jìn)行面向全區(qū)初中英語(yǔ)教師的課題成果展示活動(dòng)，發(fā)揮課題的輻

射和推廣作用。

（四）名師引領(lǐng)，促進(jìn)共同提高

以初中英語(yǔ)名師工作室為平臺(tái)，開展形式多樣的活動(dòng)?？筛?/p>

據(jù)需要，選取兩所薄弱學(xué)校，采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！?/p>

等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，采取“跟蹤幫扶”

等方式幫助薄弱學(xué)校的老師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到資源共享，共同提高

的目的。

三、主要工作安排

九月份：

1.整理并上傳七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的優(yōu)秀教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案；

2.組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

3.組織初中英語(yǔ)“自主課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。

十月份：

1.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試；

2.組織初中英語(yǔ)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；

3.組織初中英語(yǔ)“自主課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。

H"■一■月份：

1.組織初中英語(yǔ)教師命題大賽活動(dòng)；

2.組織初中英語(yǔ)“送培到?！被顒?dòng)。

十二月份：

1.組織初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)；

2.開展省規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)

展研究”成果展示活動(dòng)。

元月：

1.組織初中英語(yǔ)期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試；

2.總結(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研工作。小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇5

一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

（一）提質(zhì)量

1.以—版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師研磨教材，

創(chuàng)新方法，突破難點(diǎn)，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過教材“文

本解讀”備課會(huì)暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課

堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力，多元探

索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。

2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)，繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動(dòng)。

3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，

通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提供解決策略，幫助

教師改進(jìn)教學(xué)，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)

習(xí)效果。

4.通過組織全區(qū)五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書寫評(píng)比活動(dòng)，全面提高

學(xué)生英語(yǔ)書寫能力和書寫質(zhì)量。

（二）促均衡

1.改進(jìn)教研方式，規(guī)范教研流程。通過集體飛行調(diào)研和教研

員個(gè)體調(diào)研等活動(dòng)的開展，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作

和教育扶持工作。

2.通過舉行農(nóng)村英語(yǔ)教師英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、小班化聯(lián)盟

小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng)，切實(shí)提高農(nóng)

村教師及薄弱學(xué)校教師的'整體素質(zhì)。

（三）抓培訓(xùn)

1.通過16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的

開展，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。

2.通過學(xué)科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)

和教研能力。

二、學(xué)科教學(xué)研究課題：

小學(xué)英語(yǔ)“獨(dú)立語(yǔ)段”教學(xué)的實(shí)踐研究

三、活動(dòng)安排：

小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)表

周次

日期

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

參加對(duì)象

預(yù)備周

8.27—9.2

8月29日（周三）教師報(bào)到

8月30-31日（周四、五）學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育

9.3—9.9

溫州市小學(xué)英語(yǔ)“新課標(biāo)新教材新課堂”培訓(xùn)暨教研員工

作會(huì)議

甌?？h（市、區(qū)）教研員及教師代表

9.10—9.16

小學(xué)英語(yǔ)教材“文本解讀”備課會(huì)及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì)

待定

9.24—9.30

區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫評(píng)比

待定

10.1—10.7

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)

10.15—10.21

區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及部分農(nóng)村學(xué)校

連片教研活動(dòng)

待定

小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師

10.22—10.28

組織參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩

教師代表

區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)書寫評(píng)比

全區(qū)五年級(jí)學(xué)生

11.5—11.11

市小學(xué)生英語(yǔ)書寫評(píng)比

全市五年級(jí)學(xué)生

11.12—11.18

市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

小班化聯(lián)盟校選手

11.19—11.25

課題組活動(dòng)（一）

區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì)的主題教研活動(dòng)

課題組成員及相關(guān)教師

12.3—12.9

市第二屆小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

瑞安教師代表

12.24—12.30

區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比

1.7—1.13

—年市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)分析

1.14—1.20

區(qū)各年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

1.21—1.27

市小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評(píng)比

縣（市、區(qū)）推薦選手

1.28—2.3

學(xué)期結(jié)束工作（2月1日寒假開始）小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，

提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、重視集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師

整體素質(zhì)的提高。

3、各年級(jí)積極開展英語(yǔ)活動(dòng)或競(jìng)賽。

三、具體工作。

1、學(xué)科組教研活動(dòng)。

2、集體備課及聽課

(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材.結(jié)

合班級(jí)情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和

實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)

學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)。

(2)聽課：A、積極到各年級(jí)英語(yǔ)科聽課，及時(shí)交流，及時(shí)改

進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級(jí)，認(rèn)真做

好聽課記錄，并填寫好聽課本上的.各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

四.具體工作安排

【三月份】

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2、新教材研討

3、電子備課計(jì)劃安排表

4、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討

【四月份】

1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上示范課。

2、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。

5、開展英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

【五月份】

1、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討

2、支教教師教研活動(dòng)

3、六年級(jí)教師教學(xué)研討活動(dòng)

4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

【六月份】

1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。

2、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。

【七月份】

1、期末考試、試卷分析。

2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、資料收集存檔小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇7

李艷現(xiàn)目前英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目

之一。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而農(nóng)村學(xué)生只有在升

入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué),

在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語(yǔ)教學(xué)了。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他

們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的

語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和

書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況制

定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：一、學(xué)生情況

我校學(xué)生是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而我所任教的是四、五

年級(jí)，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以

應(yīng)針對(duì)不同的'學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，可能才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;

其次，四、五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定

的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲

透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家

了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂

教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)

良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，

-1-

進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和

重視下，取得了一定的成績(jī)，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)

量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任

務(wù)艱巨：首先，師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；其次，就我自身而

言，剛踏入小學(xué)英語(yǔ)教育行列，對(duì)教材要求把握不夠到位，正和

學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的

主要目的有以下幾個(gè)方面：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習(xí)慣;

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；3、能夠進(jìn)

行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作（簡(jiǎn)

單造句）；5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等；

6、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生

語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"（老師

的bodylanguage）,讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如Let'slearn

/Let'stry/Let?stalk。9、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)形式多

樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、

-2-

歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和簡(jiǎn)單書寫句子的

習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。

2.難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，

全面提高英語(yǔ)成績(jī)。五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效

率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)

法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的

氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生多讀多說多對(duì)話。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里

學(xué)習(xí)“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)

不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的

需求。幫助

-3-

英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)話，為學(xué)生提供使

用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的

英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)

容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)

結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過

大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，

并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

總之，由于才踏入英語(yǔ)教學(xué)工作，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認(rèn)

真努力，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的改變自己的教學(xué)

方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，提高他們

學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生取得更好的

成績(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-4-

時(shí)間安排

-5-小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他

們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;

培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。書寫基礎(chǔ)以

及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交

流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適

當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為

學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，

在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精

華，博采眾長(zhǎng)，形成了人套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教

材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)

教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和

方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)

構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。

三、本套教材的主要特點(diǎn)

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用

2、注重能力的‘培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴(kuò)展

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

8、提供多媒體的配套材料

四、學(xué)生情況分析

三年級(jí)學(xué)生共有兩個(gè)班級(jí)，其中大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著相當(dāng)

濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情，但相對(duì)來說，二（2）班

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生較多，缺乏自信心。針對(duì)這種情況，這

個(gè)學(xué)年應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有

所提高和進(jìn)步。

五、教學(xué)措施

1.教練結(jié)合，有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。

2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。

3.加強(qiáng)單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽寫。

4.因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

單元

課時(shí)

1

2.23—2.29

第一單元

4

2

3.3----3.9

3

3

3.10——3.14

第二單元

3

4

3.17——3.21

3

5

3.24——3.28

第三單元

3

6

3.31——4.4

7

4.7——45.11

Recycle1

3

8

4.14—-4.18

第四單元

3

9

4.21----4.25

3

10

4.28——5.2

第五單元

11

5.2---5.9

3

12

5.12-----5.16

第六單元

3

13

5.19——5.23

3

14

5.26--5.30

Recycle2

3

15

6.2---6.6

期終復(fù)習(xí)

3

16

6.9---6.13

3

17

6.16——6.20

3

18

6.22——6.27小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為

指導(dǎo)思想，強(qiáng)化本校英語(yǔ)教學(xué)，提高本校辦學(xué)聲譽(yù)。

二、工作目標(biāo)

1、完成學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量的要求，調(diào)考年級(jí)樂山市排名

“爭(zhēng)一保五”，其他年級(jí)平均分不低于95分。

2、學(xué)生及家長(zhǎng)的滿意率不低于95%。

3、完成學(xué)校提出的備課、聽課要求，每月聽課次數(shù)不少于6

節(jié)。

三、工作措施

（一）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

a、備課教案分模塊寫出：teachingtheme,teaching

contents,teachinggoals,teachingdifficulties,teaching

materials,teachingperiods,teachingprocedures.