八年級政治上冊第一單元1.3難報三春暉教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級政治上冊第一單元1.3難報三春暉教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級政治上冊第一單元1.3難報三春暉

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解和掌握難報三春暉的含義，增強學生的家庭責任感和感恩之心，明白孝敬父母的重要性。

2.提高學生的道德素養(yǎng)：通過案例分析，使學生具備尊重父母、關愛家人的道德品質，培養(yǎng)學生的家庭責任感和感恩之心。

3.培養(yǎng)學生的思辨能力：通過小組討論，引導學生思考如何孝敬父母，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4.提升學生的交流能力：通過小組合作，培養(yǎng)學生與人溝通、協(xié)作的能力，提高學生的口頭表達和交流技巧。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課的學習之前，學生應該已經掌握了八年級政治上冊第一單元中關于家庭關系和家庭責任的基礎知識，例如孝敬父母的重要性、家庭成員之間的相互關系等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學生對家庭和親情話題比較感興趣，因此可以通過引入真實案例和情感故事來激發(fā)學生的學習興趣。學生在分析問題和進行小組討論方面具備一定的能力，可以充分利用這一點，通過小組合作和討論的方式來促進學生的深度學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習難報三春暉這一課時，學生可能會對孝敬父母的深層含義和如何在日常生活中具體實踐孝敬父母感到困惑。此外，部分學生可能在情感表達和家庭溝通方面存在困難，這可能會影響他們對課程內容的理解和吸收。教學方法與手段1.教學方法：

a.情境教學法：通過引入真實的家庭案例、情感故事以及社會熱點問題，創(chuàng)設情境，讓學生在具體的情境中感受孝敬父母的重要性，提高學生的家庭責任感。

b.小組討論法：將學生分成小組，讓他們針對孝敬父母的具體做法展開討論，培養(yǎng)學生與人溝通、協(xié)作的能力，提高學生的口頭表達和交流技巧。

c.案例分析法：通過分析典型案例，使學生明白孝敬父母的含義，引導學生思考如何在生活中實踐孝敬父母，培養(yǎng)學生的思辨能力。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示教學內容，提高學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和掌握知識。

b.教學軟件：運用教學軟件，進行課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，提高課堂互動性，激發(fā)學生的學習主動性。

c.網絡資源：引入網絡資源，如家庭情感故事、孝道短視頻等，豐富教學內容，增強學生的情感體驗，提高學生的學習興趣。

d.小組合作：采用小組合作模式，讓學生在課堂上互相交流、討論，提高學生的合作能力，培養(yǎng)學生的團隊精神。

e.情感教育：結合情感教育，讓學生從內心感受到孝敬父母的重要性，激發(fā)學生的感恩之心，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

f.實踐活動：組織學生參加孝親敬老活動，將課堂知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“難報三春暉”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘難報三春暉’是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于孝敬父母的圖片或視頻片段，讓學生初步感受孝敬父母的重要性。

簡短介紹孝敬父母的含義和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.孝敬父母基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解孝敬父母的基本概念、原因和表現(xiàn)。

過程：

講解孝敬父母的定義，包括其主要表現(xiàn)和意義。

詳細介紹孝敬父母的原因和重要性，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.孝敬父母案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解孝敬父母的具體做法和意義。

過程：

選擇幾個典型的孝敬父母案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、具體做法和意義，讓學生全面了解孝敬父母的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用到自己的生活中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與孝敬父母相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的具體做法、挑戰(zhàn)以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對孝敬父母的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的具體做法、挑戰(zhàn)及改進方向。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調孝敬父母的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括孝敬父母的含義、原因、具體做法等。

強調孝敬父母在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用孝敬父母的原則。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于孝敬父母的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將深刻理解孝敬父母的含義、原因和具體做法，掌握如何在生活中實踐孝敬父母的原則，提高他們的道德素養(yǎng)和家庭責任感。

2.能力提升：通過小組討論和案例分析，學生的分析問題、解決問題和團隊合作能力將得到鍛煉和提升，增強他們的思辨能力和交流技巧。

3.情感態(tài)度：學生將樹立正確的家庭價值觀，培養(yǎng)孝敬父母的情感，更加關心和尊重家人，增強與家人之間的溝通和理解。

4.行為改變：學生將在日常生活中更加注意孝敬父母的行為，如尊重父母、關心家人的需求、主動承擔家務等，將課堂所學應用到實際生活中，提升自身的家庭素養(yǎng)。

5.社會責任感：通過學習孝敬父母的重要性，學生將更加關注社會家庭問題，具備關愛社會、關愛他人的意識，逐步培養(yǎng)成為有責任感和道德品質的公民。

6.思辨和創(chuàng)新能力：通過案例分析和小組討論，學生的思維將更加活躍，能夠獨立思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)具備批判性和創(chuàng)造性思維的能力。

7.交流和協(xié)作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生的口頭表達能力將得到鍛煉，增強與他人的溝通和協(xié)作能力，提升團隊合作的意識和能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了“難報三春暉”這一課題，主要了解了孝敬父母的含義、原因和具體做法。通過案例分析和小組討論，我們深入探討了孝敬父母在現(xiàn)實生活中的實踐和意義。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.孝敬父母的含義：孝敬父母是指尊敬、關心、照顧和回報父母的一種行為和態(tài)度。

2.孝敬父母的原因：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是家庭和諧的基礎，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。

3.孝敬父母的具體做法：尊重父母、關心家人的需求、主動承擔家務、努力學習、讓父母高興等。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪些行為是孝敬父母的表現(xiàn)？

i.尊敬父母

ii.忽視家人的需求

iii.努力學習

iv.對父母冷漠

答案：a.i.iii.

b.孝敬父母是（）的傳統(tǒng)美德。

i.中華民族

ii.西方文化

iii.阿拉伯世界

iv.印度教

答案：b.i.

2.簡答題：

a.請簡述孝敬父母的原因。

答案：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是家庭和諧的基礎，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。

b.請列舉兩個孝敬父母的具體做法。

答案：尊重父母、關心家人的需求、主動承擔家務、努力學習等。

3.案例分析題：

c.請根據(jù)以下案例，分析孝敬父母的具體做法和意義。

案例：小明每天放學后都會主動幫父母做家務，周末還會陪父母散步、聊天，他努力學習，成績一直名列前茅。

答案：小明通過主動幫父母做家務、陪伴父母、努力學習等行為，展現(xiàn)了孝敬父母的具體做法。這些行為讓父母感到高興和驕傲，也培養(yǎng)了小明與父母之間的親密關系。同時，小明的行為傳承了中華民族孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了他的家庭責任感和感恩之心。課后作業(yè)1.論述題：請結合課文內容，論述孝敬父母的重要性及其在個人成長和社會進步中的作用。

答案：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅體現(xiàn)了個人對家庭的尊重和責任感，而且是對社會和諧與進步的貢獻。在個人成長方面，孝敬父母能夠培養(yǎng)個人的道德品質，增強家庭幸福感，促進家庭成員之間的相互理解和支持。在社會進步方面，孝敬父母的美德得以傳承和發(fā)揚，有助于構建和諧社會，增強社會凝聚力，推動社會秩序的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.案例分析題：給出一個你熟悉的孝敬父母的案例，并分析這個案例在孝敬父母方面的具體做法和意義。

答案：案例：小華每天都會在課后幫父母做家務，節(jié)假日還會陪父母去醫(yī)院體檢，關心父母的身體健康。分析：小華通過實際行動，如幫助家務、陪伴父母體檢等，體現(xiàn)了對父母的關心和尊重。這種行為不僅讓父母感到溫暖和欣慰，也培養(yǎng)了小華的獨立生活能力和責任感，是孝敬父母的具體體現(xiàn)。

3.應用題：請?zhí)岢鲋辽偃龡l建議，說明如何在學校生活中實踐孝敬父母的原則。

答案：建議一：尊敬師長，遵守校規(guī)，體現(xiàn)對父母教育的尊重和延續(xù)；建議二：關心同學，幫助有困難的同學，體現(xiàn)兄弟姐妹間的互相扶持精神；建議三：積極參與社會實踐活動，如志愿服務等，培養(yǎng)社會責任感，體現(xiàn)對家庭和社會的貢獻。

4.創(chuàng)意題：請設計一個以“孝敬父母”為主題的活動，旨在提高同學們的孝敬父母意識和能力。

答案：活動名稱：“孝心行動”

活動內容：組織同學們?yōu)楦改笇懸环飧兄x信，表達對父母的感激之情；開展孝敬父母主題的演講比賽，鼓勵同學們分享孝敬父母的故事和經驗；進行孝敬父母知識競賽，測試同學們對孝敬父母知識的掌握程度。

5.調研題：請就孝敬父母在不同家庭背景下的實踐情況，設計一份調研問卷，并簡述調研目的。

答案：調研問卷：

1.你的家庭背景是？

a.城市家庭

b.農村家庭

c.單親家庭

d.重組家庭

2.你在家里通常是如何表達孝敬父母的？

a.幫忙做家務

b.陪伴父母聊天

c.幫父母照顧弟妹

d.努力學習，讓父母高興

調研目的：通過調研，了解不同家庭背景下學生孝敬父母的實踐情況，分析孝敬父母在不同環(huán)境中的表現(xiàn)形式和影響因素，為進一步提高學生孝敬父母的意識和能力提供依據(jù)。教學反思今天，我上了一節(jié)關于“難報三春暉”的課，主要內容是孝敬父母的重要性以及如何在日常生活中實踐孝敬父母的原則。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如情境教學法、小組討論法和案例分析法，以及利用多媒體設備和教學軟件等現(xiàn)代化教學手段來提高學生的學習興趣和主動性。

在課堂導入部分，我通過提問和展示圖片或視頻片段的方式，成功引起了學生對孝敬父母的興趣，并激發(fā)了他們的探索欲望。接下來，我詳細講解了孝敬父母的基本概念、原因和表現(xiàn)，并通過實例或案例幫助學生更好地理解和掌握知識。

在課堂討論部分，我組織學生分組討論孝敬父母的具體做法和挑戰(zhàn)，并讓他們提出創(chuàng)新性的想法或建議。我發(fā)現(xiàn)學生們在討論中積極互動，提出了許多有價值的觀點和解決方案，這讓我感到非常欣慰。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生上臺展示討論成果，并邀請其他學生和教師進行提問和點評。通過這一環(huán)節(jié)，學生們的表達能力得到了鍛煉，同時也加深了全班對孝敬父母的認識和理解。

最后，我進行了課堂小結，強調孝敬父母的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)，鼓勵學生進一步探索和應用孝敬父母的原則。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對家庭和親情話題非常感興趣，因此在教學內容上，我盡量結合學生的實際生活經驗，通過引入真實案例和情感故事來激發(fā)學生的學習興趣。此外，我發(fā)現(xiàn)小組討論和案例分析法能夠有效地提高學生的參與度和學習效果，因此在教學中我積極運用這些方法，鼓勵學生主動思考和表達自己的觀點。

然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在表達自己的觀點時顯得有些緊張和不自信，這可能是因為他們缺乏足夠的表達和交流機會。在未來的教學中，我需要更多地關注學生的個體差異，提供更多的機會讓他們參與課堂討論和表達自己的觀點，以提高他們的自信心和表達能力。

總體來說，我認為這節(jié)課的教學效果是積極的，學生對孝敬父母的重要性有了更深入的理解，他們的參與度和學習興趣也得到了提高。通過這次教學，我深刻認識到教學是一個不斷反思和改進的過程，我會繼續(xù)努力，以提高教學效果，更好地引導學生學習和成長。板書設計2.孝敬父母的具體做法和挑戰(zhàn)

3.孝敬父母的重要性

4.孝敬父母的原則

5.孝敬父母的實踐和意義

設計說明：

本節(jié)課的板書設計以孝敬父母為核心，通過五個部分來概括和突出本節(jié)課的主要內容。每個部分都緊扣教學內容，結構清晰，條