工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)湖南一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程概預(yù)算的基本概念，掌握預(yù)算編制的基本方法和步驟。

2.使學(xué)生掌握工程量清單的編制及計(jì)價(jià)方法，能夠正確計(jì)算工程項(xiàng)目的投資。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解我國建筑工程造價(jià)管理體系，掌握相關(guān)法律法規(guī)及政策。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程概預(yù)算知識(shí)進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目預(yù)算編制的能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造價(jià)軟件進(jìn)行工程量計(jì)算和預(yù)算編制的操作技能。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能夠就預(yù)算編制問題與各方進(jìn)行有效溝通。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程概預(yù)算工作的興趣，激發(fā)學(xué)生從事相關(guān)領(lǐng)域工作的熱情。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，注重誠信，遵循職業(yè)道德，為我國建筑事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工程概預(yù)算工作在保障工程質(zhì)量、控制投資風(fēng)險(xiǎn)等方面的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生掌握工程概預(yù)算的基本知識(shí)和技能，為今后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程面向湖南地區(qū)的高年級(jí)學(xué)生，他們在前期的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)掌握了工程制圖、建筑材料等基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成工程概預(yù)算的編制工作，為我國建筑行業(yè)培養(yǎng)合格的預(yù)算人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程概預(yù)算基本概念：工程概預(yù)算的定義、作用、分類及其在工程建設(shè)中的重要性。

2.預(yù)算編制方法與步驟：學(xué)習(xí)預(yù)算編制的基本方法，包括單價(jià)法、實(shí)物量法等；掌握預(yù)算編制的步驟，如收集資料、計(jì)算工程量、套用定額、計(jì)價(jià)匯總等。

3.工程量清單編制與計(jì)價(jià)：學(xué)習(xí)工程量清單的編制原則、方法和要求，掌握工程量清單的計(jì)價(jià)方法，包括綜合單價(jià)、全費(fèi)用單價(jià)等。

4.建筑工程造價(jià)管理體系：了解我國建筑工程造價(jià)管理的組織機(jī)構(gòu)、法律法規(guī)及政策，掌握造價(jià)管理的相關(guān)規(guī)定。

5.造價(jià)軟件應(yīng)用：學(xué)習(xí)使用造價(jià)軟件進(jìn)行工程量計(jì)算、預(yù)算編制和報(bào)價(jià)分析等操作。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合實(shí)際工程案例，進(jìn)行工程概預(yù)算編制的實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：工程概預(yù)算基本概念

第二周：預(yù)算編制方法與步驟

第三周：工程量清單編制與計(jì)價(jià)

第四周：建筑工程造價(jià)管理體系

第五周：造價(jià)軟件應(yīng)用

第六周：實(shí)踐環(huán)節(jié)

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《建筑工程預(yù)算》第一章：工程概預(yù)算基本概念

《建筑工程預(yù)算》第二章：預(yù)算編制方法與步驟

《建筑工程預(yù)算》第三章：工程量清單編制與計(jì)價(jià)

《建筑工程預(yù)算》第四章：建筑造價(jià)管理體系

《建筑工程預(yù)算》第五章：造價(jià)軟件應(yīng)用

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握工程概預(yù)算的基本理論、方法和技術(shù)。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選取具有代表性的工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行造價(jià)軟件操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握軟件的使用方法，提高實(shí)際操作能力。

5.模擬教學(xué)法：模擬實(shí)際工程預(yù)算編制過程，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，完成預(yù)算編制任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，通過提問、答疑、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固課程內(nèi)容。

具體教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法：在講解基本概念、方法和技術(shù)時(shí)采用，如工程概預(yù)算基本概念、預(yù)算編制方法與步驟等。

2.案例分析法：在講解工程量清單編制與計(jì)價(jià)、造價(jià)管理體系等內(nèi)容時(shí)，引入相關(guān)案例進(jìn)行分析。

3.討論法：針對(duì)課程難點(diǎn)，如單價(jià)法與實(shí)物量法的優(yōu)缺點(diǎn)、造價(jià)管理政策等，組織課堂討論。

4.實(shí)驗(yàn)法：在學(xué)習(xí)造價(jià)軟件應(yīng)用時(shí)，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)。

5.模擬教學(xué)法：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)算編制模擬。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生、生生互動(dòng)。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課件、視頻、習(xí)題等資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。安排適量的課后作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績的10%。學(xué)生在完成造價(jià)軟件操作實(shí)驗(yàn)后，需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)和成果。

4.期中考試：占總評(píng)成績的20%。期中考試主要測試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握程度，形式為閉卷考試。

5.期末考試：占總評(píng)成績的20%。期末考試全面測試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，形式為閉卷考試。

具體評(píng)估內(nèi)容：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的質(zhì)量、小組討論表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)估。

2.作業(yè)：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技能、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量。

4.期中考試：考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，包括選擇題、填空題、計(jì)算題和簡答題等。

5.期末考試：考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，題型包括選擇題、填空題、計(jì)算題、案例分析題和論述題等。

教學(xué)評(píng)估的實(shí)施：

1.教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)估過程，進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和評(píng)價(jià)能力。

3.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估方法進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，確保評(píng)估方式的客觀、公正和有效性。

4.注重過程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)教學(xué)周，每周安排一次課程，共計(jì)六次課程。

2.教學(xué)時(shí)間：考慮到學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，每次課程時(shí)長為2學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)。

具體時(shí)間安排如下：

-第一周至第六周：每周同一時(shí)間進(jìn)行課程教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)操作在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

具體教學(xué)安排：

第一周：

-教學(xué)內(nèi)容：工程概預(yù)算基本概念

-教學(xué)方式：講授法、案例分析

第二周：

-教學(xué)內(nèi)容：預(yù)算編制方法與步驟

-教學(xué)方式：講授法、討論法

第三周：

-教學(xué)內(nèi)容：工程量清單編制與計(jì)價(jià)

-教學(xué)方式：講授法、案例分析

第四周：

-教學(xué)內(nèi)容：建筑工程造價(jià)管理體系

-教學(xué)方式：講授法、討論法

第五周：

-教學(xué)內(nèi)容：造價(jià)軟件應(yīng)用

-教學(xué)方式：實(shí)驗(yàn)法、互動(dòng)式教學(xué)

第六周：

-教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐環(huán)節(jié)（工程概預(yù)算編制）

-教學(xué)方式：模擬教學(xué)法、小組討論

教學(xué)安排考慮因素