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1課題Unit3TimesChange(Usinglanguage---Grammar)1課時(shí)教材版本2019外研版選修第二冊(cè)第三單元主備人教材分析本節(jié)課的教材是外研版(2019)選擇性必修第二冊(cè)Unit3TimesChange!Using語(yǔ)法詞匯聽說(shuō)過(guò)去進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改革開放短文小短文兩組對(duì)比圖重點(diǎn)短語(yǔ)語(yǔ)境學(xué)習(xí)科技園一周年發(fā)言稿聽深圳市民說(shuō)描述家鄉(xiāng)變化運(yùn)用重點(diǎn) 短語(yǔ)聽力推斷聽力獲取意圖能力信息能力學(xué)情分析授課對(duì)象為高二年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)必修課程以及選擇性必修一的內(nèi)容后，學(xué)生具備基本的英語(yǔ)學(xué)科能力，對(duì)于過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，學(xué)生能從過(guò)去進(jìn)行時(shí)入手，進(jìn)一步了解其被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；從思維發(fā)展上看，高二的學(xué)生已具備較好的邏輯思維和抽象思維，思維的發(fā)散性和聚合性較好，但是批判思維和創(chuàng)新思維的能力有待提高；核心素養(yǎng)目標(biāo)2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)素養(yǎng)提升點(diǎn)area.)3過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作否定句.4Newspaperswerebeingdeliveredtoreaders'doors,whereasnews53.語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空小結(jié)6板書設(shè)計(jì)概念肯定句was/were+being+done否定句was/werenotbeingdonedone+其他?基本句型一般疑問(wèn)句Was/Were+主語(yǔ)+being+done+其他?特殊疑問(wèn)句疑問(wèn)詞
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