樹正氣講紀律發(fā)言樹正氣講紀律發(fā)言尊敬的領導、親愛的同事們：大家好！在這個充滿生機與活力的季節(jié)，我們聚集在這里，共同探討如何樹立正氣，講規(guī)矩。正氣是一種精神狀態(tài)，一種人生境界，它能激發(fā)正義的力量，保護無辜，使品德顯得更高尚。而規(guī)矩則是行為的準繩，是秩序的基礎，它是正大的表現，能夠引導人們走向正確的道路。因此，今天我將結合自身經歷和工作實踐，分享我對這一主題的理解和感悟。首先，我們需要理解什么是正氣。正氣可以理解為正大光明之氣，激濁揚清之氣。它是一種精神力量，能夠驅散陰霾，帶來正能量。正如孟子所說的浩然之氣，韓愈提出的文貴有氣，這些都是崇高的正氣。正氣還能夠激勵人們?yōu)橹畩^斗，堅定理想，執(zhí)著信念，從而創(chuàng)造奇跡。其次，我們必須認識到，正氣也是一種道德追求。作為幼兒教師，我們應該具備正氣，對孩子們的關愛無微不至，對教育的執(zhí)著不渝。這種正氣體現在我們對工作的熱愛和對事業(yè)的忠誠上。無論遇到什么樣的困難，都應該堅持下去，不為外界干擾，保持內心的純凈和平靜。最后，我們應當明白，講規(guī)矩是一個人在社會交往中的基本準則。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部代表著黨的形象，他們的言行直接影響著廣大農民群眾的利益。因此，我們必須在工作中展現出嚴明的政治紀律和政治規(guī)矩，爭做表率，確保每一項決策的執(zhí)行都能符合法律法規(guī)和國家政策?？傊瑯湔龤庵v規(guī)矩是我們每個人都應該追求的目標。讓我們一起努力，做一個有正氣、講規(guī)矩的人，為構建和諧社會貢獻自己的力量。樹正氣講紀律發(fā)言各位領導、親愛的朋友們：大家好！一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開放至今，不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學習的榜樣。由此想到：自古以來，奸臣賊子投機取巧，禍國殃民，以至于留下千載罵名。如果認真琢磨，無昏君哪來奸佞？無貪的官哪來小人？這些所謂的奸臣小人之所以能大行其道，也是有一定的基礎和環(huán)境吧？否則，奸佞小人從何而來？縱觀現實，小人得道，邪氣上漲，中央這么好的政策不能政令暢通，對人民有利益的事，明知可為而不為，有正義感的人將正氣藏在心里，伸張正義的人屢屢遭到打擊報復如此等等，為何如此？不是說明我們的環(huán)境正氣還不足以壓邪氣么，因此要引起我們高度重視，不光要講正氣，還要樹立正氣，形成一種良好的社會風氣。正氣如何樹立？中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和民族的先鋒隊。一個中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切。其中談到黨員必須履行義務中有兩條：切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭；發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。講正氣、樹新風對于中國人的意義不僅僅停留在當代，還在于它能最大限度地發(fā)掘我們身上所特有的氣質活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現中華民族偉大復興的進程中所需要的。樹正氣講紀律發(fā)言尊敬的各位領導、同志們：大家下午好！我演講的題目是《加強作風建設，樹立正氣新風》。我們明白，教師的作風關系教師的形象，關系到學生的發(fā)展和學生的發(fā)展，關系學校的發(fā)展。我們教育行業(yè)歷來高度重視作風建設。我們學校開展講正氣、樹新風主題教育活動，就是要加強作風建設！加強作風建設，要牢牢抓住關鍵，這個關鍵就是思想作風！教師的思想作風說到底就是教師的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風，就可以奮發(fā)有為、成就大業(yè)；有了良好的思想作風，就可以激發(fā)潛能、凝聚力量；有了良好的思想作風，就可以攻堅克難、無往不勝！形成良好的思想作風，需要增強政治意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到信念堅定、志存高遠，并把遠大理想與腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一起來；形成良好的思想作風，需要增強創(chuàng)新意識，堅持用創(chuàng)新的思維謀劃未來發(fā)展，用創(chuàng)新的辦法破解前進中的難題，用比拼爭先的精神開創(chuàng)各項工作的新局面；形成良好的思想作風，需要增強大局意識，做到團結共事、令行禁止，堅持局部服從全局，下級服從上級，確保政令暢通。加強作風建設，要牢牢抓住基礎，這個基礎就是教風！形成良好的教風，就是要把學習作為一種精神追求，一種政治責任，一種生活習慣，一種工作動力，樹立終身學習的理念！形成良好的教風，就是要學以致用，努力把學習的成果轉化為謀劃教學的思路、轉化為促進教學工作的措施、轉化為解決教學中遇到問題的能力、轉化為創(chuàng)新教學方法的本領。加強作風建設，要牢牢抓住核心，這個核心就是教師作風！作為教師，要深懷愛生之心，恪守為生之責，解決學生困難，加深同學生的感情。作為教師要常修為師德，常思貪欲之害，常懷律已之心。作為教師要凝聚各方智慧，調動各方力量，形成萬眾一心，共圖強大合力。加強作風建設，要牢牢抓住落腳點，這個落腳點就是工作作風！要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè)；要發(fā)揚狹路相逢勇者勝的亮劍精神，勇于開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰(zhàn)，大興求真務實、崇尚實干之風，拋棄私心雜念，真心實意干事業(yè)。加強作風建設，要牢牢抓住一個重要方面，這個重要方面就是生活作風！教師的生活作風看似個人問題，實質上關乎教育行業(yè)的形象；看似小節(jié)，但如果處理不好，往往可能釀成大禍。我們一定要自覺加強思想道德修養(yǎng)，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，始終保持教師的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣；生