———幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板1初次來到幼兒園的時(shí)候，我其實(shí)是特別緊張的，由于之前學(xué)校雖然有舉辦過幾次活動(dòng)，但卻只是在一旁聽課，或是聽一些老師傳導(dǎo)他們的授課經(jīng)驗(yàn)，而我本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全就是零，所以我很掛念本身能不能像在學(xué)校里，像在同學(xué)面前那樣自若。第一節(jié)課的時(shí)候，我還叫不出他們的名字，即便是和他們相互進(jìn)行自我介紹，我也只是盡力記住了幾個(gè)比較好記的小伙伴的姓名。更多的是用“這個(gè)小伙伴”“那個(gè)小伙伴”替換，在和他們說話的時(shí)候甚至緊張到不小心咬了本身的舌頭，我還裝作個(gè)沒事人一樣連續(xù)溝通溝通，實(shí)際上卻疼的握緊了拳頭。漸漸的和他們開始熟絡(luò)了起來，這些孩子年齡都不大，五、六歲的樣子，他們也不喜愛叫我老師，更喜愛稱呼我為“姐姐”，我也很樂于做這個(gè)大姐姐。我喜愛當(dāng)老師，但是不喜愛那種刻板，上課嚴(yán)厲的老師，我更喜愛像現(xiàn)在這樣，大家一起嘻嘻哈哈的，在歡聲笑語里學(xué)習(xí)，學(xué)生不會(huì)由于老師學(xué)生的.關(guān)系而感到緊張，而感到畏懼，老師也不必由于學(xué)生還小就得擺出大人應(yīng)有的成熟。就像我學(xué)校的時(shí)候最喜愛的數(shù)學(xué)老師一樣，我不喜愛數(shù)學(xué)，但是很喜愛上數(shù)學(xué)老師的課，她的課很有趣味，是個(gè)特別風(fēng)趣的老師。也讓我從一個(gè)不喜愛熟識的學(xué)生，開始試著去學(xué)習(xí)，去努力。興趣就是最好的老師，我不得不承認(rèn)，她引起了我的對于數(shù)學(xué)的興趣，讓我從一個(gè)考試80多分學(xué)生，進(jìn)步到次次考試肯定95分以上。所以我也希望我能夠像我的數(shù)學(xué)老師一樣，去教導(dǎo)這些孩子們，慶幸的是，我成功了。有幾位孩子最開始是不想來上學(xué)的，但是由于我的教導(dǎo)，他們開始試著融入這個(gè)班級，開始試著和其他的孩子進(jìn)行溝通、玩耍。在我離開幼兒園之前，他們已經(jīng)成為不行分割的整體了。如今幾個(gè)月的時(shí)間過去了，我的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，這段時(shí)間里和小伙伴的相處是特別愉快的，我很慶幸能夠從事本身喜愛的職業(yè)，也很慶幸能夠遇到這樣一群活潑聰慧的孩子們，讓我有了這樣一段美好的記憶。幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板2始終想當(dāng)老師，終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)了。感謝幼兒園園長的支持和信任，給了我們充分發(fā)揮特長的機(jī)會(huì)。不知道是湊巧還是我們的運(yùn)氣，我可以在新開的幼兒園開始實(shí)習(xí)。當(dāng)然，這也是考驗(yàn)我們耐性、磨練我們本領(lǐng)的時(shí)候，由于我們上的班可以算是整個(gè)園區(qū)最小的班，但我們愉快地接受了任務(wù)。由于我們幼兒園有各種年齡的孩子，最小的18個(gè)月，最大的3歲，所以我們掛念老師布置不了。我們布置了兩個(gè)實(shí)習(xí)生，一個(gè)帶我們一起去的老老師，還有一個(gè)生活老師。這樣，我們班有四位老師。當(dāng)然，需要有經(jīng)驗(yàn)的老師來率領(lǐng)班級，從中我們可以學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。目前，我們班有20個(gè)孩子。他們每天從8：00到8：30來公園，然后他們開始吃零食，上課，進(jìn)行戶外活動(dòng)。下午午睡醒來后，他們開始吃午飯，然后上美術(shù)課。約莫4點(diǎn)鐘，孩子們離開了公園。對我來說，我現(xiàn)在基本上熟識這里的環(huán)境。教學(xué)和幼兒園生活時(shí)間表。現(xiàn)在班里全部的孩子都熟識我們了，他們都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但孩子們已經(jīng)開始倚靠我們了，這說明我們在孩子們心中離不開它，我們也能看到本身的小成績。我原以為幼師是一份很輕松的工作，但當(dāng)我踏入這個(gè)職業(yè)后才知道不是。首先，幼兒園老師要對孩子充分愛心，要有耐性，老師要有特長。他們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)察看孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本領(lǐng)。我們也有很多要學(xué)的，譬如每個(gè)月的主題怎么布置，有什么班級特色？如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、娛樂、生活環(huán)境……一系列問題都是我們需要掌握的?？紤]到我們現(xiàn)在孩子的`年齡，有些孩子根本聽不懂你在說什么，更別說上課了。然而，假如他們長時(shí)間習(xí)慣了，他們應(yīng)當(dāng)開始給他們上課，這樣他們就可以學(xué)到一些東西。我們應(yīng)當(dāng)像其他老師一樣學(xué)習(xí)備課。備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情。我們也應(yīng)當(dāng)不絕學(xué)習(xí)老師備課的經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，孩子們可以學(xué)到豐富的知識?？偟膩碚f，既然進(jìn)入了老師這個(gè)職業(yè)，就肯定要酷愛這個(gè)職業(yè)。最緊要的是要對孩子充分愛，這樣孩子才會(huì)愛你和他們的老師。這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。我覺得我想學(xué)的東西沒有止境，需要不絕積累經(jīng)驗(yàn)!幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板3本次到廣州—幼兒園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到該園的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)很有創(chuàng)意，區(qū)域卡和區(qū)域規(guī)定制作精美、統(tǒng)一，很值得我們學(xué)習(xí)。尤老師給我們講的“要做一個(gè)有目標(biāo)意識的老師”我對此感受很深，他說環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)是“讓每一個(gè)角落都傳遞文明，讓每一堵墻都神色達(dá)意，應(yīng)當(dāng)讓幼兒園環(huán)境尋根尋源，到處彰顯幼兒園的文化理念。老師們要充分利用一日帶班、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、領(lǐng)域滲透、社會(huì)實(shí)踐、家園共育等形式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，不肯定時(shí)時(shí)需要集體教學(xué)來實(shí)現(xiàn)孩子的發(fā)展目標(biāo)。將來我們培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)是：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活。老師促進(jìn)幼兒發(fā)展應(yīng)當(dāng)是“察看在前、目標(biāo)在后”幼兒園人員管理的實(shí)踐與思考是以人為本，敬重需要，全面關(guān)懷!了解老師、理解老師、敬重老師、發(fā)展老師，以制度和情感關(guān)懷老師們。對年青老師以幫扶和幫忙，多入班、多聽課、評課，保證老師的集體備課時(shí)間，給老師們研討的時(shí)間。管理人員應(yīng)當(dāng)有：樂觀的心態(tài)、開放的心態(tài)、正面的`心態(tài)、正直的心態(tài)、公平的心態(tài)、感恩的心態(tài)；同時(shí)也應(yīng)懂得授權(quán)，選擇信任老師，爭取到老師們的熱誠、創(chuàng)造性和她們?nèi)硇牡耐度?同時(shí)做為管理人員應(yīng)當(dāng)具有：深厚的教育理論知識、教育管理知識同時(shí)還有懂得市場運(yùn)營知識和法律法規(guī)知識。幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板4我們各個(gè)學(xué)校附屬園園長在教育局幼教科的的組織和率領(lǐng)下，來到了延吉市參觀了三所省級示范幼兒園，它們分別是：六一幼兒園、新苗幼兒園、向陽幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充分愛心、生氣勃勃的老師隊(duì)伍，通過察看、溝通，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱誠接待，讓我們感到回到家中一般的溫馨。通過此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，通過參觀，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色。老師們們都充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的`走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人，各個(gè)活動(dòng)室全部的陳設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有磨練孩子自理本領(lǐng)的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，