2024年“中銀杯”甘肅省職業(yè)院校技能大賽（高職組）

“幼兒教育技能”賽項賽卷（學(xué)生賽）

幼兒園教育活動設(shè)計

1.序號：第01卷

2.題目：主題活動——大班“相親相愛”（相關(guān)素材見附件）

3.內(nèi)容：

（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計（書面作答）

（2）教學(xué)活動設(shè)計（1課時）（書面作答）

（3）模擬教學(xué)（1課時）（口頭作答）

（4）說課（口頭作答）

4.基本要求：

（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖：根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域

以及幼兒園活動的類型，圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制

要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等特點，充分考慮到幼兒的主體性、

興趣性、適宜性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個層級（包含主

題名稱一級），第二、三層級至少有三個活動以上。

（2）幼兒園教育活動設(shè)計：根據(jù)主題素材與年齡段，融入歌曲

彈唱技能,設(shè)計1課時（25-30分鐘）集體教學(xué)活動的教案。教案格

式完整規(guī)范，語言清晰、簡潔明了，目標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用

等符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點。

（3）模擬教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計，進行模擬教學(xué)，教學(xué)活動過程

要自然流暢，師幼互動充分，活動效果好，完整展示歌曲彈唱，在9

分鐘內(nèi)完成。

（4）說課：根據(jù)模擬教學(xué)，就目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程設(shè)計等

1

進行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”，以及“為

什么”等問題，條理清楚，邏輯性強，語言規(guī)范，表達流暢，在7分

鐘內(nèi)完成。

附件：

主題活動——大班“相親相愛”

1.主題背景介紹

愛，給予幼兒安全感、信任、希望和活力，是他們生命成長的需

要。我們不僅要讓幼兒理解、感受愛的真諦，在接受愛的過程中還要

懂得如何去愛并用真情回報愛。我國教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“要

救國保民，必定從教育小孩子愛人開始，小孩子今日能愛人，他年就

能愛國了”。因此，愛父母長輩、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、

愛祖國是幼兒園教育的重要目標(biāo)，我們應(yīng)在日常生活和活動中，以多

種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識愛、體驗愛并付之以行動。

2.主題素材

（1）詩歌：《搖籃》

天空是搖籃，搖著星寶寶。白云輕輕飄，星寶寶睡著了。

大海是搖籃，搖著魚寶寶。浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了。

花園是搖籃，搖著花寶寶。風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。

媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶。歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。

（2）繪本故事：《猜猜我有多愛你》

小兔子要上床睡覺了，他緊緊抓住大兔子的長耳朵，要大兔子認(rèn)

真地聽他說：“猜猜我有多愛你？”

“噢，那我可猜不出來。”大兔子說。

小兔子張開手臂說：“我愛你，有這么多！”

大兔子的手臂更長，他也張開手臂，說：“可是，我愛你有這么

2

多。”

小兔子想：嗯，這確實很多。

“我愛你，就和我舉得一樣高?！毙⊥米优e起雙臂說。

“我愛你，也和我舉得一樣高?！贝笸米右才e起雙臂說。

這真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他的一樣長，該多

好??！

小兔子又有了一個好主意，他倒立起來說：“我愛你一直到我的

腳趾頭！”

“而我愛你，也一直到你的腳趾頭。”大兔子說著，抓過小兔子，

把他拋過頭頂。

小兔子格格笑著說：“我愛你，和我跳得一樣高?！庇谑牵?/p>

來跳去。

大兔子微笑著說：“可是，我愛你也和我跳得一樣高?！彼f著

往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。

“跳得真高啊！”小兔子想：“要是我也能跳得和他一樣高，該

多好??！”

小兔子說：“我愛你，一直穿過小路，到小河的那邊?！?/p>

大兔子又說：“我愛你，一直穿過了小路，穿過了小河，還能到

山的那一邊?！?/p>

小兔子想，那真是好遠啊！他快要睡著了，什么也想不起來了。

這時，他看看樹叢前方，無邊的黑夜之中，再沒有什么比那天空更遙

遠了。“我愛你，一直到月亮上面?！毙⊥米诱f著，閉上了眼睛。

“噢！那真的是非常非常遠了！”大兔子說。

于是，大兔子輕輕地躺在小兔子的身邊，微笑著小聲說道：“我

愛你，從這兒一直到月亮上面，再回到你這里?！?/p>

3

（3）故事：《好爸爸玩具日》

今天是好爸爸玩具日。爸爸們要變成各種各樣的玩具，陪著孩子

們一起玩耍。

熊爸爸變成旋轉(zhuǎn)木馬，馱著小熊繞著屋子轉(zhuǎn)了一圈一圈又一圈。

豬爸爸變成大袋鼠，帶著小豬在院子里跳了一下一下又一下。

“今天是好爸爸玩具日。爸爸，你想變成什么玩具？”兔爸爸剛

下班回到家，小兔就跑過來纏著爸爸說。

兔爸爸想了想說：“我變成一個軟軟的沙發(fā)怎么樣？你可以坐在

上面畫畫、讀書或者看喜歡的動畫片。”

“不好玩?！?/p>

“那我就變成一把搖椅，帶著你玩‘搖一搖’的游戲?！?/p>

“不好玩?！?/p>

“啊，有了！我可以變成一張床，讓你躺在上面呼嚕呼嚕睡大覺?！?/p>

兔爸爸說著說著，真的躺到了床上。

“爸爸，你就不能像熊爸爸那樣跑起來，或者像豬爸爸一樣跳起

來嗎？”小兔生氣了。

兔爸爸可不想讓小兔失望，趕緊從床上跳下來，把小兔高高地舉

在頭頂上。

“跑起來或者跳起來有什么了不起的，我要帶著小兔飛起來！”

風(fēng)呼呼的從耳邊吹過，小兔真的像飛起來一樣，她忍不住歡呼起

來。

忽然，小兔一低頭，發(fā)現(xiàn)爸爸的后背濕透了。

“爸爸，快放我下來。我現(xiàn)在想和布娃娃一起玩，你做我的布娃

娃，好不好？”

“好啊，我可是個又大又聽話的布娃娃哦！”

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小兔讓爸爸躺在床上，用毛巾將爸爸臉上的汗擦干凈，輕輕拍著

爸爸的肚子，說：“布娃娃，你累了，快點兒躺下休息吧！”

“做個布娃娃，還挺幸福呢！”爸爸輕輕地閉上了眼睛。

小兔看著爸爸，微笑著說：“嗯，真是一個又大又聽話的布娃娃！”

（4）游戲：愛心醫(yī)院

教師創(chuàng)設(shè)布置醫(yī)院的區(qū)域，準(zhǔn)備聽診器、藥箱、醫(yī)生服飾等，幼

兒自愿選擇角色開展游戲。

（5）游戲：分蛋糕

準(zhǔn)備蛋糕范圖、彩紙、油畫棒、剪刀、水彩筆等材料。

（6）小資料：動物是如何聯(lián)絡(luò)的

“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。鳥類為吸引異性、宣告領(lǐng)地占有的歌聲，以

及警告捕食者來到的尖叫聲都是聽覺通訊。哺乳動物依靠喉管、鳥類

依靠鳴管、昆蟲依靠翅膀的振動、青蛙依賴聲囊發(fā)聲，大猩猩通過叫

聲來聯(lián)絡(luò)同伴，警告危險。

“行動”聯(lián)絡(luò)方式。蜜蜂通過舞蹈、發(fā)聲及蜜蜂信息素等進行信

息傳遞。蜜蜂舞蹈是蜜蜂利用不同形式、不同擺動頻率的肢體動作來

傳遞某種信息的肢體語言。

“觸覺”聯(lián)絡(luò)方式。對于視覺能力有限或者生活在無法利用視覺

通訊環(huán)境中的動物來說，觸覺通訊往往是一種重要的傳遞信息的方式。

在猴子的群體中，猴子們常會相互梳理毛發(fā)，這是它們之間愛的表達，

也是觸覺傳遞方式。

“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。動物通過釋放一些化學(xué)物質(zhì)來影響或控制其

它動物的行為。比如小狗到處排尿，實際上它只是在向別的同類宣布，

這里已經(jīng)是我的地盤。

（7）小資料：看不見的世界

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幼兒在生活中有時會遇到盲人，有時