落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。構(gòu)建德育特色課程體系一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建德育特色課程體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育工作要緊緊圍繞培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代這一核心任務(wù)，深化課程改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，注重實(shí)踐養(yǎng)成，推動(dòng)德育工作取得更為明顯的成效。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使德育工作真正貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生需求。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面的有機(jī)結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。將德育與實(shí)踐相結(jié)合，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。

4.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育內(nèi)容、形式、手段和評(píng)價(jià)體系等方面的改革創(chuàng)新。

5.堅(jiān)持整體推進(jìn)。加強(qiáng)德育工作體系建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的積極作用，形成德育工作合力。

6.堅(jiān)持特色發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建具有校本特色的德育課程體系，發(fā)揮德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面深化德育工作改革，努力提高德育工作質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)、全面文化素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育教育，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，初步形成自我認(rèn)知、自我管理、自我教育的能力，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、合作交流、實(shí)踐探究能力，提高學(xué)生的心理健康水平，使學(xué)生在思想上、道德上、行為上逐步成熟，為高中階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）高中階段：培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)定的理想信念，具備較高的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，形成創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，為升學(xué)和就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（4）中職階段：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和身心健康水平，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

分階段、有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求，將德育目標(biāo)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷程、國(guó)家發(fā)展成就、英雄模范人物等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使全體學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信、友善、公正、和諧等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。要充分挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的教育，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新課題。要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念，關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳、節(jié)能減排實(shí)踐、綠色生活倡導(dǎo)等活動(dòng)，提高學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保素養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。要關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育課程、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)心理承受能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）優(yōu)化課程設(shè)置。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，注重知識(shí)傳授與價(jià)值觀教育的有機(jī)結(jié)合。

（2）加強(qiáng)課程研發(fā)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有校本特色的德育課程，提高德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）提升教師德育能力。加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師在課程育人中的主導(dǎo)作用，使教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的道德成長(zhǎng)。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。通過(guò)校園文化建設(shè)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

（2）舉辦文化活動(dòng)。組織豐富多彩的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升人文素養(yǎng)。

（3）打造特色文化品牌。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，培育和傳承學(xué)校特色文化，為學(xué)生提供獨(dú)特的文化體驗(yàn)。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，定期開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）組織社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）加強(qiáng)校園社團(tuán)建設(shè)。支持和引導(dǎo)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)育人中的主體作用。

4.實(shí)踐育人

（1）強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。將實(shí)踐環(huán)節(jié)融入教育教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)。

（2）創(chuàng)新實(shí)踐形式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）注重實(shí)踐評(píng)價(jià)。建立科學(xué)合理的實(shí)踐評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德，樹(shù)立良好的教師形象，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

（3）注重學(xué)生自主管理。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我教育、自我發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，形成家校共育的良好格局。

（2）深化校企合作。與企業(yè)、社區(qū)等開(kāi)展合作，拓寬德育工作渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（3）構(gòu)建“大德育”格局。整合各方力量，形成全社會(huì)共同參與德育工作的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作，確保德育工作落到實(shí)處。

2.制定實(shí)施方案。根據(jù)德育工作目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀德育工作者，加強(qiáng)德育師資培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。同時(shí)，注重發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用，提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。

4.落實(shí)保障措施。加大德育工作投入，保障德育工作所需的人力、物力、財(cái)力。加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，為德育工作提供良好的條件。

5.完善評(píng)價(jià)機(jī)制。建立科學(xué)、合理的德育評(píng)價(jià)體系，將德育工作納入學(xué)校整體評(píng)價(jià)范疇，對(duì)德育工作進(jìn)行定期評(píng)估和反饋，確保德育工作取得實(shí)際成效。

6.加強(qiáng)宣傳推廣。積極宣傳德育工作成果，推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法，提高全社會(huì)對(duì)德育工作的關(guān)注度和支持力度。

7.