天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市第二中學(xué)張雯雯八年級(jí)道德與法治遵守規(guī)則學(xué)習(xí)目標(biāo)天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源1234對(duì)規(guī)則的社會(huì)功能具有高度認(rèn)同感；正確認(rèn)識(shí)自由與規(guī)則、自律與他律的關(guān)系；懂得良好環(huán)境需要自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則。樹立正確的自由觀，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行；天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源一、導(dǎo)入新課天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源在日常生活中我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待規(guī)則？請(qǐng)結(jié)合生活中所見所聞?wù)f一說，大家遵守規(guī)則的例子，分享你對(duì)這些事情的感受。武漢封城人民堅(jiān)守響應(yīng)號(hào)召居家隔離公共場所佩戴口罩天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源二、探究分享天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源自由與規(guī)則不可分自覺遵守規(guī)則維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則PART1PART2PART3自由與規(guī)則不可分PART1天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——佩戴口罩的“自由”1.你如何看待這位女士在疫情期間出入公共場所拒絕佩戴口罩的“自由”？2.為什么這位女士看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——佩戴口罩的“自由”法官說法我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——自由的邊界：規(guī)則紀(jì)律道德法律1.不能在教室內(nèi)大聲喧嘩；2.走廊內(nèi)靠右側(cè)單排行走；3.禁止打架斗毆；4.見到老師要問好；5.按時(shí)完成作業(yè)；……1.不能在公共場所亂扔垃圾；2.不能在公共場所大聲喧嘩；3.尊老愛幼，樂于助人；4.排隊(duì)時(shí)不能擁擠、不能插隊(duì)；……1.禁止車輛闖紅燈；2.成年子女必須贍養(yǎng)老人；3.勞動(dòng)合同保證勞動(dòng)者合法權(quán)益；4.違法行為必須接受處罰；……天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——佩戴口罩的“自由”法官說法

人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界。（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。

違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源自由規(guī)則社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障自由與規(guī)則的關(guān)系不可分割自覺遵守規(guī)則PART2天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

《元史?許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問他為何不摘，他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的”。許衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”探究分享——梨雖無主，我心有主天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

1.你怎樣看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)？

這是一種準(zhǔn)則，一種修養(yǎng)，一種境界，這就是自律。正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正是這種道德自律的前提。2.你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”？

要自覺遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束，即自律。探究分享——梨雖無主，我心有主天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲——外在約束

嚴(yán)于律己、自我反省、自覺遵守

——自我約束天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

自律他律天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——闖紅燈引發(fā)的思考

闖紅燈不對(duì)，但大家都在闖，我也就跟著走。只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少的時(shí)候可以。你怎么看待以上觀點(diǎn)？天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

（2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反思，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

（2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。自覺遵守規(guī)則維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則PART3天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——不文明行為之我見生活中還有哪些類似的行為？為了改變這種狀況，你的解決方案是什么？天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源大聲喧嘩插隊(duì)搶座位亂刻亂畫（1）從自己做起，以身作則；（2）以宣傳勸導(dǎo)為主，引導(dǎo)規(guī)范人們的行為；（3）國家制定相關(guān)的法律法規(guī)約束不文明行為。生活中的不文明行為解決方案天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

堅(jiān)決維護(hù)規(guī)則

一方面從自己做起，自覺遵守規(guī)則；

另一方面在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源勸導(dǎo)的技巧有“禮”。勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對(duì)方，語言文明，態(tài)度和善。有“理”。勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理。最好用對(duì)方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應(yīng)該做什么，以及為什么要這樣做。有“節(jié)”。勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止。勸導(dǎo)無效時(shí)，可以向公共場所的管理機(jī)構(gòu)或管理人員反映情況。如人身安全受到威脅，要機(jī)智地向他人求助，或撥打110報(bào)警尋求支援。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源探究分享——變化中的規(guī)則隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據(jù)這種情況，2010年，全國鐵路兒童票的身高限制從米至米調(diào)整為米至米，即隨同成年人旅行的身高米到米的兒童，享受半價(jià)客票優(yōu)惠。

你知道還有哪些規(guī)則被改進(jìn)了？為什么會(huì)有這些變化？天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源網(wǎng)絡(luò)的普及推廣網(wǎng)絡(luò)安全法來保障（1）隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定。增天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源廢

（上世紀(jì)八十年代，農(nóng)民踴躍交公糧）中國全面取消農(nóng)業(yè)稅2005年12月29日，第十屆全國人大常委會(huì)第19次會(huì)議經(jīng)表決決定，《農(nóng)業(yè)稅條例》自2006年1月1日起廢止。延續(xù)了2600年的“皇糧國稅”成為了歷史。（2）一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源單獨(dú)二孩雙獨(dú)二孩只生一個(gè)全面二孩我國計(jì)劃生育政策的變化（3）一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。改天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。

改進(jìn)規(guī)則對(duì)個(gè)人的要求天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源遵守規(guī)則自由與規(guī)則的關(guān)系規(guī)則劃定自由的邊界規(guī)則是享有自由的保障自覺遵守規(guī)則他律自律敬畏改進(jìn)規(guī)則沒有的——制定不合理——廢除不適應(yīng)——調(diào)整完善維護(hù)規(guī)則從自己做起；提醒、監(jiān)督、幫助他人課堂小結(jié)天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源三、反饋練習(xí)天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源反饋練習(xí)

（2020，南京，13）小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見圖），當(dāng)表弟勸說他時(shí)，他鎮(zhèn)定地說：“親友之間不用公筷不要緊，再說用不用公筷是我的自由，你就別管了！”小勇的話說明他沒有認(rèn)識(shí)到（）A.遵守規(guī)則只能靠自律 B.自由與規(guī)則密不可分 C.應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則 D.不遵守規(guī)則必然違法

B天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源反饋練習(xí)

（2020，黔西南州，22）關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系：行星說，自由就是在各自的軌道上運(yùn)行；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；魚兒說，自由就是在河水里歡快地嬉戲；風(fēng)箏說，自由就是系著一根長線在空中飛舞；汽車司機(jī)說，自由就是握好方向盤，按交通規(guī)則行駛。這說明（

）A.自由和規(guī)則毫無關(guān)系

B.規(guī)則是對(duì)自由的束縛

C.自由和規(guī)則相互沖突

D.規(guī)則是對(duì)自由的保障

D天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源四、課后延