方程的意義情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)簡(jiǎn)易方程4盛米粉的碗重20克。這只熊貓一次需要喂一碗米粉。你能提出什么問(wèn)題？例1情境導(dǎo)入返回米粉重多少克？我們借助天平來(lái)研究。如果米粉重x克，那么碗和米粉共重(20+x)克。例1探究新知返回觀察天平的左右,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能用一個(gè)式子表示兩邊的質(zhì)量關(guān)系嗎?左邊重了。20+x>5050克例1返回觀察天平的左右,你又發(fā)現(xiàn)了什么?你還能用一個(gè)式子表示兩邊的質(zhì)量關(guān)系嗎?右邊重了。20+x<100100克例1返回觀察天平的左右,你又發(fā)現(xiàn)了什么?你能再用一個(gè)式子表示兩邊的質(zhì)量關(guān)系嗎?平衡了!20+x=7050克20克例1返回米粉重多少克？平衡了!20+x=7020克米粉重50克。例150克返回20+x=70這樣的式子以前學(xué)過(guò)嗎？這個(gè)式子有什么特征？20+x=70是一個(gè)等式。20+x=70含有未知數(shù)x。返回含有未知數(shù)的等式，叫作方程。返回你能用含有未知數(shù)的等式表示下面天平中的等量關(guān)系嗎？xx50克100克2x=150返回觀察下圖，你又能找到什么相等關(guān)系？xx100克3x+10=100x10克返回1.下面哪些式子是方程？是方程的畫“√”。x+5()x÷5<25()10÷m=2()24+6y=540()3y=12()2x+3>10()15+5=20()8-n=6()3x+5x=160()√√√√√課堂練習(xí)返回2.看圖列方程。x1015方程:

x+10=15xx60方程:

3x=60x返回x2050方程:

2x+20=60x30100方程:

x+30=100x102.看圖列方程。返回3.填一填。橡皮x元2元25元書包的價(jià)錢+

=總價(jià)錢方程:____________________橡皮的價(jià)錢

x+2=25返回同步練習(xí)x個(gè)4個(gè)10個(gè)+

=總個(gè)數(shù)方程:____________________箱中個(gè)數(shù)x+4=10_________箱外個(gè)數(shù)3.填一填。返回同步練習(xí)x支42支方程:___________________3x=42_______

x支x支×

=總支數(shù)盒數(shù)3.填一填。每盒支數(shù)返回同步練習(xí)x個(gè)每盤放了12個(gè)?！?/p>

=每盤的個(gè)數(shù)___________方程:____________箱中個(gè)數(shù)平均分的盤數(shù)x÷3=12___________返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)含有未知數(shù)的等式，叫作方程。方程要具備兩個(gè)條件:(1)含有未知數(shù),(2)是等式。方程一定是等式。等式不一定是方程。返回1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)返回【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。