6《我參與我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我參與我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《我參與我奉獻(xiàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)生活的熱情和能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德行為能力，使他們?cè)谏钪心軌蜃龀稣_的道德選擇。

4.通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守法律法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容一：《我參與我奉獻(xiàn)》的核心概念。

解釋：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解“我參與我奉獻(xiàn)”的含義，包括個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及公民參與社會(huì)活動(dòng)的重要性。

-重點(diǎn)內(nèi)容二：公民參與的方式和途徑。

解釋：學(xué)生需要了解不同的公民參與方式，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與和政治參與，并掌握實(shí)際參與的方法。

-重點(diǎn)內(nèi)容三：法律意識(shí)與公民行為。

解釋：本節(jié)課將強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中如何通過(guò)法律意識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行為，做到自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容一：理解公民參與的社會(huì)意義。

解釋：學(xué)生可能難以理解作為公民參與社會(huì)活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)加深理解。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：法律意識(shí)的內(nèi)化與實(shí)踐。

解釋：將法律意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難，需要通過(guò)角色扮演、案例分析等互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生實(shí)踐。

-難點(diǎn)內(nèi)容三：公民參與的實(shí)際操作。

解釋：學(xué)生可能不清楚如何將自己的參與付諸實(shí)踐，需要教師提供具體的指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，如組織模擬社區(qū)活動(dòng)等。

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在撰寫具體的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，以確保教學(xué)內(nèi)容既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又能夠引起學(xué)生的興趣和參與。同時(shí)，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡可能地為不同水平的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-筆記本電腦

-投影儀

-白板

-打印機(jī)

-教學(xué)掛圖

2.課程平臺(tái)

-校內(nèi)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-專門的道德與法治教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-與課程相關(guān)的電子書(shū)籍

-教育視頻資源

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教學(xué)課件、模擬活動(dòng)等）

-學(xué)生作業(yè)及評(píng)估系統(tǒng)

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-課堂辯論

-小組競(jìng)賽

-實(shí)地考察

-志愿服務(wù)體驗(yàn)

教學(xué)資源的選擇和利用應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)環(huán)境等因素綜合考慮，以最大限度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我參與我奉獻(xiàn)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是社會(huì)責(zé)任嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿服務(wù)和社會(huì)參與的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會(huì)責(zé)任的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《我參與我奉獻(xiàn)》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解社會(huì)責(zé)任的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會(huì)責(zé)任的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解社會(huì)責(zé)任的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.社會(huì)責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)責(zé)任的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)責(zé)任案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)責(zé)任的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會(huì)責(zé)任解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論社會(huì)責(zé)任的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)責(zé)任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會(huì)責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會(huì)責(zé)任的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-社會(huì)責(zé)任相關(guān)新聞報(bào)道：提供一些近期關(guān)于社會(huì)責(zé)任的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目案例：介紹一些成功的社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目案例，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的社會(huì)責(zé)任實(shí)踐。

-社會(huì)責(zé)任理論知識(shí)：推薦一些關(guān)于社會(huì)責(zé)任的理論知識(shí)，如社會(huì)責(zé)任的定義、原則和評(píng)價(jià)體系等。

-社會(huì)責(zé)任實(shí)踐手冊(cè)：提供一些關(guān)于如何進(jìn)行社會(huì)責(zé)任實(shí)踐的手冊(cè)或指南，供學(xué)生參考和實(shí)踐。

-社會(huì)責(zé)任相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于社會(huì)責(zé)任的書(shū)籍，供學(xué)生深入閱讀和了解社會(huì)責(zé)任的理論基礎(chǔ)。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐。

-開(kāi)展社會(huì)責(zé)任主題的辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任主題的辯論賽，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和表達(dá)能力。

-制作社會(huì)責(zé)任宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作社會(huì)責(zé)任宣傳海報(bào)，展示他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解和創(chuàng)意。

-開(kāi)展社會(huì)責(zé)任調(diào)查和研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任調(diào)查和研究，深入了解社會(huì)責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-參與在線社會(huì)責(zé)任論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與在線社會(huì)責(zé)任論壇，與其他學(xué)生或?qū)I(yè)人士交流社會(huì)責(zé)任的看法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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教學(xué)資源拓展為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更深入地理解社會(huì)責(zé)任的概念和意義，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)拓展資源和建議，學(xué)生可以進(jìn)一步拓寬視野，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。反思改進(jìn)措施在上學(xué)期的道德與法治教學(xué)中，我嘗試了以“我參與我奉獻(xiàn)”為主題的教學(xué)活動(dòng)，整體上獲得了不錯(cuò)的反饋。然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方，以及未來(lái)可以創(chuàng)新的方向。

首先，在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我嘗試了將社會(huì)責(zé)任的實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演的方式來(lái)深入理解社會(huì)責(zé)任的含義。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度，對(duì)于培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力有積極的作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問(wèn)題。首先是教學(xué)管理方面，由于在課堂上引入了較多的案例分析，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些緊湊，留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間相對(duì)較少。其次是教學(xué)方法方面，雖然角色扮演和小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但有時(shí)候?qū)W生可能會(huì)過(guò)于投入到活動(dòng)中，而忽略了對(duì)于社會(huì)責(zé)任深層次的理解和思考。

針對(duì)以上的反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施。在教學(xué)管理方面，我將重新調(diào)整課堂節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)方法方面，我將嘗試結(jié)合更多的講授和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和掌握社會(huì)責(zé)任的概念。同時(shí)，我也計(jì)劃定期進(jìn)行教學(xué)反思，以不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了《我參與我奉獻(xiàn)》的主題，深入理解了社會(huì)責(zé)任的含義，并探討了如何在日常生活中履行社會(huì)責(zé)任。首先，我們了解了社會(huì)責(zé)任的基本概念，包括個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及公民參與社會(huì)活動(dòng)的重要性。接著，我們探討了公民參與的方式和途徑，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與和政治參與，并學(xué)習(xí)了實(shí)際參與的方法。最后，我們通過(guò)案例分析，深入了解了社會(huì)責(zé)任的實(shí)際應(yīng)用和作用。

在課堂小結(jié)中，我們要強(qiáng)調(diào)的是，社會(huì)責(zé)任不僅是個(gè)人行為，更是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，社會(huì)責(zé)任不僅僅是付出和奉獻(xiàn)，更是一種實(shí)現(xiàn)