公司金融學(xué)課程設(shè)計。

一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解公司金融學(xué)的基本概念，如企業(yè)目標(biāo)、財務(wù)報表、投資決策等；

2.掌握公司金融學(xué)的基本原理，包括資本預(yù)算、資本結(jié)構(gòu)、股利政策等；

3.了解企業(yè)金融活動的法律法規(guī)及倫理道德要求。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析企業(yè)的財務(wù)報表，評估企業(yè)的財務(wù)狀況；

2.學(xué)會運(yùn)用公司金融學(xué)原理進(jìn)行投資決策、融資決策和股利決策；

3.能夠運(yùn)用金融工具和產(chǎn)品進(jìn)行風(fēng)險管理。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對公司金融學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，提高解決問題的能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金融觀念，關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任，遵循市場規(guī)律和倫理道德。

課程性質(zhì)：本課程為公司金融學(xué)的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立金融學(xué)的基本框架，提高金融素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和分析能力，但對公司金融學(xué)了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)金融學(xué)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引言：公司金融學(xué)的基本概念與目標(biāo)

-企業(yè)目標(biāo)與金融決策

-公司金融學(xué)的基本框架

2.財務(wù)報表與分析

-資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表

-財務(wù)比率的計算與分析

3.投資決策

-投資評估方法：凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等

-資本預(yù)算決策

4.資本結(jié)構(gòu)

-資本成本與資本結(jié)構(gòu)理論

-杠桿效應(yīng)與最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)

5.融資決策與股利政策

-融資渠道與融資方式

-股利政策與企業(yè)價值

6.金融風(fēng)險管理

-風(fēng)險的概念與分類

-金融衍生品在風(fēng)險管理中的應(yīng)用

7.企業(yè)倫理與社會責(zé)任

-企業(yè)倫理與合規(guī)管理

-企業(yè)社會責(zé)任的實(shí)踐與評價

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本章節(jié)進(jìn)行組織。教學(xué)大綱明確安排和進(jìn)度，確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過以上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握公司金融學(xué)的基本知識與技能，培養(yǎng)正確的金融觀念。

三、教學(xué)方法

為確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳授，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)性地講解公司金融學(xué)的基本概念、原理和知識點(diǎn)。通過清晰、生動的語言，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握課本內(nèi)容。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽和尊重他人意見，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的公司金融案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和判斷力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與企業(yè)金融決策過程，體驗(yàn)投資、融資、風(fēng)險管理等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的金融情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

6.任務(wù)驅(qū)動法：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

7.對比分析法：通過對比不同企業(yè)的金融決策案例，使學(xué)生深入了解各種金融策略的優(yōu)缺點(diǎn)，提高分析能力。

8.互動提問法：教師在課堂上提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

9.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、提問，參與小組討論，評估學(xué)生在課堂上的活躍程度；

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，評估學(xué)生的課堂紀(jì)律表現(xiàn)；

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生按時完成作業(yè)的情況，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)：占總評的20%

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和案例分析；

-評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。

3.考試：占總評的50%

-期中考試：占總評的25%，以閉卷形式進(jìn)行，主要考察學(xué)生對課程知識的掌握；

-期末考試：占總評的25%，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-考試內(nèi)容與課本知識緊密相關(guān)，涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.案例分析報告：占總評的10%

-學(xué)生需在課程學(xué)習(xí)過程中，完成至少兩篇案例分析報告；

-評估報告的質(zhì)量，包括分析思路、論述邏輯、結(jié)論合理性等方面。

5.小組討論與展示：占總評的10%

-學(xué)生分組進(jìn)行課程相關(guān)話題的討論，并進(jìn)行課堂展示；

-評估小組成員的協(xié)作能力、溝通能力和展示效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-引言與財務(wù)報表分析：2課時

-投資決策：3課時

-資本結(jié)構(gòu)與融資決策：3課時

-股利政策與金融風(fēng)險管理：3課時

-企業(yè)倫理與社會責(zé)任：2課時

-總復(fù)習(xí)與考試：2課時

2.教學(xué)時間：

-每周安排2次課程，每次課程2課時，共計18周；

-期中考試安排在第9周，期末考試安排在第18周；

-課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)將在課程時間內(nèi)穿插進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論授課在多媒體教室進(jìn)行，以便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源；

-小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)可在普通教室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。