北師大一年級復(fù)習(xí)要點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第三章《數(shù)的認識》和第四章《數(shù)的運算》的內(nèi)容。具體包括：3.13.5節(jié)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的概念、數(shù)的組成、數(shù)的比較、數(shù)的排序、數(shù)的加法和減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生鞏固數(shù)的認識和數(shù)的運算的基本概念和方法。2.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)的認識和數(shù)的運算的基本概念和方法。難點：數(shù)的比較、數(shù)的排序以及數(shù)的加法和減法的實際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過數(shù)一數(shù)學(xué)生的手指頭，引入數(shù)的認識和數(shù)的運算的概念。2.復(fù)習(xí)數(shù)的認識：引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)的組成、數(shù)的比較、數(shù)的排序的內(nèi)容，通過實例和練習(xí)進行鞏固。3.復(fù)習(xí)數(shù)的運算：講解數(shù)的加法和減法的基本概念和方法，通過例題和練習(xí)進行鞏固。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計數(shù)的認識：數(shù)的組成、數(shù)的比較、數(shù)的排序數(shù)的運算：數(shù)的加法、數(shù)的減法七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)的比較和排序方面還存在困難，需要在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家長一起進行數(shù)的認識和數(shù)的運算的游戲，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在數(shù)的認識和數(shù)的運算兩大模塊。數(shù)的認識包括數(shù)的組成、數(shù)的比較、數(shù)的排序等內(nèi)容，而數(shù)的運算則包括數(shù)的加法和減法。這些內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生理解和掌握后續(xù)的數(shù)學(xué)知識至關(guān)重要。數(shù)的組成是指將一個數(shù)拆分成各個位上的數(shù)字，例如將數(shù)字23拆分為二十和三。數(shù)的比較則是指通過比較兩個數(shù)的大小來判斷它們的相對關(guān)系。數(shù)的排序則是將一系列數(shù)按照大小順序進行排列。這些概念和技能對于學(xué)生理解和運用數(shù)學(xué)有著重要的意義。數(shù)的運算則是指通過加法和減法對數(shù)進行計算。加法是指將兩個數(shù)相加得到它們的和，而減法則是指從一個數(shù)中減去另一個數(shù)得到它們的差。數(shù)的加法和減法是數(shù)學(xué)中基本的運算方式，它們在解決實際問題中發(fā)揮著重要的作用。二、教學(xué)難點解析在本節(jié)課中，數(shù)的比較、數(shù)的排序以及數(shù)的加法和減法的實際應(yīng)用是教學(xué)難點。數(shù)的比較和排序涉及到抽象的數(shù)的大小關(guān)系的理解和判斷，這對于一年級的學(xué)生來說可能會感到困惑。他們可能不理解為什么一個數(shù)比另一個數(shù)大或小，以及如何通過比較和排序來確定數(shù)的相對位置。數(shù)的加法和減法的實際應(yīng)用則需要學(xué)生理解和掌握加法和減法的基本概念和計算方法，并能夠?qū)⑺鼈冞\用到解決實際問題中。例如，學(xué)生需要能夠通過加法計算兩個數(shù)的和，通過減法計算一個數(shù)減去另一個數(shù)的差。這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。三、教學(xué)過程重點解析在教學(xué)過程中，有幾個重點環(huán)節(jié)需要特別關(guān)注。實踐情景引入環(huán)節(jié)，通過數(shù)一數(shù)學(xué)生的手指頭，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受數(shù)的認識和運算的概念。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)的認識和數(shù)的運算的基本概念和方法，通過實例和練習(xí)進行鞏固。這一環(huán)節(jié)可以通過提問、討論等方式進行，以檢查學(xué)生對知識的掌握程度。然后，講解環(huán)節(jié)，教師需要清晰地講解數(shù)的加法和減法的基本概念和方法，可以通過圖示、實物演示等方式進行，以便學(xué)生更好地理解和記憶。接著，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)習(xí)效果。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。四、作業(yè)設(shè)計重點解析作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)應(yīng)該包括兩部分內(nèi)容。第一部分是完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括數(shù)的認識和數(shù)的運算。通過完成這些練習(xí)題，學(xué)生可以進一步鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。第二部分是家長簽字確認。這一環(huán)節(jié)可以促使學(xué)生按時完成作業(yè)，同時也能夠讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強家校合作。五、板書設(shè)計重點解析板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理和記憶知識的重要工具。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，應(yīng)該突出數(shù)的認識和數(shù)的運算的重點內(nèi)容。數(shù)的認識部分，可以列出數(shù)的組成、數(shù)的比較、數(shù)的排序等關(guān)鍵概念，并通過圖示或?qū)嵨镅菔緛磉M行說明。數(shù)的運算部分，可以列出數(shù)的加法和減法的基本概念和方法，并通過示例來進行解釋。六、課后反思及拓展延伸重點解析拓展延伸是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的重要途徑。教師可以設(shè)計一些與數(shù)的認識和數(shù)的運算相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生回家后與家長一起進行，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該使用生動、簡潔、清晰的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和參與討論。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，鼓勵他們積極回答問題，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過數(shù)一數(shù)學(xué)生的手指頭等實踐情景，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解數(shù)的認識和運算的概念。教案反思：1.對于數(shù)的認識和數(shù)的運算的教學(xué)內(nèi)容，我是否清晰地講解了基本概念和方法，并通過實例和練習(xí)進行了鞏固？2.在教學(xué)過程中，我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和參與，鼓勵他們積極回答問題，并提供了充足的練習(xí)機會？3.在講解數(shù)的比較和排序以及數(shù)的加法和減法時，我是否注意了學(xué)生的理解程度，并及時進行了針對性的講解和輔導(dǎo)？4.在課堂板書設(shè)計中，我是否突出了數(shù)的認識和數(shù)的運算的重