少兒圍棋課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解圍棋的基本規(guī)則，掌握棋盤布局、落子方法及棋子的移動(dòng)方式。

2.學(xué)生能掌握基本的圍棋術(shù)語(yǔ)，如“氣”、“眼”、“活棋”等，并了解其含義。

3.學(xué)生能了解圍棋的基本戰(zhàn)術(shù)，如“劫爭(zhēng)”、“防守”、“進(jìn)攻”等，并能在對(duì)局中運(yùn)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一盤完整的圍棋對(duì)局，遵循正確的落子順序和規(guī)則。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈，提高自己的棋藝水平。

3.學(xué)生能通過(guò)觀察棋局，分析局勢(shì)，制定相應(yīng)的策略，提高問(wèn)題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提高專注力、耐心和自控力。

2.學(xué)生在對(duì)弈中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵循比賽規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.學(xué)生體驗(yàn)圍棋帶來(lái)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

本課程針對(duì)少兒學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合圍棋學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)要求，旨在提高學(xué)生的圍棋技能，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和情感態(tài)度。通過(guò)具體的學(xué)習(xí)成果分解，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.圍棋基本規(guī)則：包括棋盤的布局、落子的方法、棋子的移動(dòng)方式、勝負(fù)判定方法等。

-棋盤布局：講解標(biāo)準(zhǔn)的圍棋棋盤，認(rèn)識(shí)縱橫線及星位、小目等特殊點(diǎn)。

-落子方法：教授正確的落子姿勢(shì)，了解落子的先后順序。

-棋子移動(dòng)：學(xué)習(xí)棋子的行走規(guī)則，掌握提子、禁入點(diǎn)等概念。

-勝負(fù)判定：介紹如何判斷棋局的勝負(fù)，理解活棋與死棋的區(qū)分。

2.基本圍棋術(shù)語(yǔ)：教授氣、眼、劫爭(zhēng)、活棋等基本圍棋術(shù)語(yǔ)，并輔以實(shí)例說(shuō)明。

-氣：理解棋子的氣，掌握如何計(jì)算棋子的生存狀態(tài)。

-眼：學(xué)習(xí)真眼和假眼的區(qū)別，了解眼位對(duì)棋局的影響。

-劫爭(zhēng)：介紹劫爭(zhēng)的概念，學(xué)習(xí)劫爭(zhēng)的判斷及應(yīng)對(duì)策略。

-活棋：掌握活棋的判斷方法，學(xué)會(huì)如何處理復(fù)雜的活棋局面。

3.圍棋基本戰(zhàn)術(shù)：包括防守、進(jìn)攻、布局、中盤、官子等戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。

-防守與進(jìn)攻：學(xué)習(xí)基本的防守和進(jìn)攻技巧，提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。

-布局：了解開局布局的基本原則，掌握合理的棋型結(jié)構(gòu)。

-中盤：分析中盤戰(zhàn)法，學(xué)習(xí)如何把握棋局節(jié)奏，制定有效的戰(zhàn)術(shù)。

-官子：講解官子階段的注意事項(xiàng)，掌握如何精確計(jì)算勝負(fù)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，按照由淺入深的原則進(jìn)行組織，確保學(xué)生能夠逐步掌握圍棋的基本知識(shí)和技能。教學(xué)大綱明確指出各階段的教學(xué)內(nèi)容，與教材章節(jié)相對(duì)應(yīng)，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圍棋知識(shí)，向?qū)W生講解圍棋的基本規(guī)則、術(shù)語(yǔ)和戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。結(jié)合棋盤和棋子，以直觀的方式演示棋局的演變，幫助學(xué)生理解圍棋的精髓。

-采用互動(dòng)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)講解經(jīng)典棋局，使學(xué)生了解圍棋的歷史和文化底蘊(yùn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)棋局中的特定局面或戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題展開探討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師設(shè)定討論主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開討論。

-通過(guò)辯論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的棋藝切磋和提高。

3.案例分析法：挑選具有代表性的棋局案例，分析其中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、布局策略等，讓學(xué)生從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)圍棋技巧，提高問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)分析經(jīng)典棋局，使學(xué)生了解圍棋高手的思路和策略。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)用于自己的棋局實(shí)踐。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高圍棋技能。

-設(shè)定不同難度的對(duì)弈任務(wù)，讓學(xué)生逐步提高棋藝水平。

-教師在對(duì)弈過(guò)程中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析棋局，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)圍棋比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)緊張刺激的氛圍，培養(yǎng)良好的競(jìng)技心態(tài)。

-設(shè)計(jì)圍棋比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重對(duì)手的態(tài)度。

6.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)查閱資料、觀看教學(xué)視頻、參與線上圍棋社區(qū)等方式，拓展圍棋知識(shí)，提高自學(xué)能力。

-推薦優(yōu)秀的圍棋學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

-定期組織線下交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握圍棋知識(shí)，提高棋藝水平。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神及圍棋技能的日常運(yùn)用。

-參與度：評(píng)估學(xué)生課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)待圍棋學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度，如是否遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論、實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈中的合作表現(xiàn)，如尊重他人意見、分享經(jīng)驗(yàn)等。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用圍棋技能解決問(wèn)題的能力。

-布置具有針對(duì)性的圍棋題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注解題思路、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等方面的表現(xiàn)。

3.考試評(píng)估：設(shè)置期中和期末圍棋考試，全面評(píng)估學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的學(xué)習(xí)成果。

-知識(shí)測(cè)試：通過(guò)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)圍棋基本知識(shí)和術(shù)語(yǔ)的掌握。

-技能測(cè)試：組織實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈，評(píng)估學(xué)生的棋藝水平和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。

-情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)待圍棋的態(tài)度、價(jià)值觀等方面的變化。

4.過(guò)程性評(píng)估：在課程進(jìn)行過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、棋藝水平進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

-教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-定期組織圍棋比賽，評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，促進(jìn)其棋藝提高。

5.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，培養(yǎng)其自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我總結(jié)，分析自己的棋局，找出優(yōu)勢(shì)和不足，為下一步學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多種評(píng)估方式相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：整個(gè)課程分為三個(gè)階段，每個(gè)階段包含不同的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)。

-第一階段（基礎(chǔ)知識(shí)）：學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)則、術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，為期4周。

-第二階段（技能提升）：深入探討圍棋戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、布局策略和中盤戰(zhàn)法，為期6周。

-第三階段（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈、棋局分析和比賽演練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為期6周。

2.教學(xué)時(shí)間：每周安排兩次圍棋課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午。

-避免與其他重要課程或活動(dòng)沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)圍棋。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇安靜、寬敞的教室進(jìn)行圍棋教學(xué)，配備必要的圍棋教學(xué)設(shè)備。

-教室應(yīng)設(shè)有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈。

-配備圍棋棋盤、棋子、教學(xué)掛圖等教具，方便教師示范和學(xué)生練習(xí)。

4.教學(xué)活動(dòng)安排：結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生興趣，安排豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。

-定期組織圍棋比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-開展圍棋知識(shí)講座和課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)對(duì)圍棋的熱愛。

5.個(gè)性化教學(xué)安排：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供更高難度的教學(xué)內(nèi)容和挑戰(zhàn)性任務(wù)。

-對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。

6.課余時(shí)間安排：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行圍棋練