2憲法是根本法（教學(xué)設(shè)計(jì)）（第一課時(shí)）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)（部編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解憲法的基本概念和地位。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)憲法的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：憲法的基本概念、地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：憲法與國(guó)家、憲法與公民的關(guān)系。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法的重要性。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生深入了解憲法的實(shí)際運(yùn)用。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

五、教學(xué)內(nèi)容

1.憲法的基本概念：介紹憲法的定義、性質(zhì)和特點(diǎn)。

2.憲法的地位：闡述憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用。

3.憲法的重要性：分析憲法對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的影響。

4.憲法的實(shí)際運(yùn)用：通過案例分析，展示憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解憲法的基本概念，讓學(xué)生了解憲法的定義、性質(zhì)和特點(diǎn)。

3.闡述憲法的地位和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法在國(guó)家法律體系中的重要性。

4.分析憲法對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的影響，讓學(xué)生明白憲法的重要性。

5.通過案例分析，展示憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受憲法的實(shí)際意義。

6.小組討論：讓學(xué)生圍繞憲法的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)憲法的地位和作用。

8.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，完成相關(guān)的練習(xí)題目。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、表達(dá)能力等。

八、教學(xué)反思

在課后，對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，找出存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解憲法的基本概念，認(rèn)識(shí)憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用。

2.認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的重要性，樹立尊重和維護(hù)憲法的意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法知識(shí)分析問題，解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)法治思維和行為習(xí)慣。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是六年級(jí)一班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)憲法有一定的了解。但在憲法的具體內(nèi)容和實(shí)踐運(yùn)用方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠理解憲法的基本概念，但對(duì)其地位和作用的認(rèn)識(shí)不足。部分學(xué)生能列舉出憲法的一些條款，但對(duì)憲法的實(shí)際運(yùn)用和維護(hù)憲法的意識(shí)較為薄弱。學(xué)生在分析問題和解決問題方面有一定的能力，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)方面有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的好奇心和求知欲，愿意參與課堂討論。但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)。在作業(yè)完成方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，但部分學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，需要教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重憲法基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法的地位和作用，并通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中培養(yǎng)憲法意識(shí)。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高他們的法治觀念和公民素質(zhì)。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課采用問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法和小組討論法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

6.教學(xué)難點(diǎn)：鑒于學(xué)生在憲法知識(shí)方面的掌握程度不一，教師需要在教學(xué)過程中重點(diǎn)講解憲法的基本概念、地位和作用，以及憲法的實(shí)際運(yùn)用。通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生克服憲法知識(shí)理解上的困難，提高他們的法治思維和行為習(xí)慣。

7.教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注他們對(duì)憲法知識(shí)的理解和運(yùn)用，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，提高他們的公民素養(yǎng)。

8.教學(xué)調(diào)整：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高他們的法治觀念和公民素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）問題驅(qū)動(dòng)法：通過提出與憲法相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究憲法的基本概念、地位和作用。

（2）案例分析法：通過分析具體的憲法案例，讓學(xué)生深入了解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高他們的法治思維和行為習(xí)慣。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)憲法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示憲法的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行憲法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

（3）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（4）憲法讀本：分發(fā)憲法讀本給學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上查閱和參考，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解和掌握。

（5）憲法宣傳材料：提供一些憲法宣傳材料，讓學(xué)生在課后閱讀和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)展他們的憲法知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解憲法的基本概念、地位和作用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)憲法知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確憲法教學(xué)目標(biāo)和憲法重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保憲法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入憲法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的憲法基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為憲法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解憲法的基本概念、地位和作用知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出憲法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)憲法難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞憲法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決憲法問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的憲法錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與憲法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合憲法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)憲法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的憲法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的憲法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.憲法的基本概念：憲法的定義、性質(zhì)和特點(diǎn)。

2.憲法的地位：憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用。

3.憲法的重要性：憲法對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的影響和作用。

4.憲法的實(shí)際運(yùn)用：憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和實(shí)際意義。

5.憲法的知識(shí)拓展：憲法的歷史發(fā)展、國(guó)內(nèi)外憲法比較等。

6.憲法與公民生活的聯(lián)系：憲法在公民生活中的實(shí)際應(yīng)用和意義。

7.憲法教育的重要性：憲法教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響。

8.憲法的維護(hù)和遵守：如何正確維護(hù)憲法權(quán)威，遵守憲法規(guī)定。

9.憲法案例分析：通過具體案例，深入理解憲法的知識(shí)點(diǎn)和原則。

10.憲法相關(guān)的活動(dòng)和資源：介紹憲法相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐活動(dòng)，如憲法知識(shí)競(jìng)賽、憲法主題班會(huì)等。七、板書設(shè)計(jì)①憲法的基本概念：

-憲法的定義：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力。

-憲法的性質(zhì)：憲法是人民意志的體現(xiàn)，具有民主性和人民性。

-憲法的特點(diǎn)：憲法規(guī)定國(guó)家基本制度和根本任務(wù)，具有長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性。

②憲法的地位：

-憲法是國(guó)家的最高法律，具有最高的法律地位和法律效力。

-憲法是制定其他法律的基礎(chǔ)，具有立法依據(jù)的作用。

-憲法是保障公民權(quán)利和自由的基石，具有保障作用。

③憲法的重要性：

-憲法保障國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展。

-憲法保障公民基本權(quán)利和自由，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

-憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力，防止濫用和腐敗，保障政治穩(wěn)定。

④憲法的實(shí)際運(yùn)用：

-憲法規(guī)定國(guó)家基本制度和根本任務(wù)，為政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展提供法律保障。

-憲法保障公民權(quán)利和自由，為公民在社會(huì)生活中的權(quán)益提供法律保障。

-憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力，為政府機(jī)關(guān)的運(yùn)行和公民的監(jiān)督提供法律依據(jù)。

⑤憲法的教育和維護(hù)：

-憲法教育：通過憲法教育，提高公民對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)法治觀念。

-維護(hù)憲法：公民有責(zé)任維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)，遵守憲法規(guī)定，積極參與憲法的實(shí)施和監(jiān)督。

⑥憲法案例分析：

-案例一：憲法在保障公民權(quán)利和自由方面的應(yīng)用，如某公民因憲法規(guī)定而獲得公正審判的權(quán)利。

-案例二：憲法在規(guī)范國(guó)家權(quán)力方面的應(yīng)用，如某政府機(jī)關(guān)因違反憲法規(guī)定而受到法律制裁。

-案例三：憲法在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)方面的應(yīng)用，如某地區(qū)因違反憲法規(guī)定而受到國(guó)家干預(yù)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的總體理解，強(qiáng)調(diào)憲法的基本概念、地位和作用，以及憲法的重要性。

2.回顧本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶，如憲法的定義、性質(zhì)、特點(diǎn)，憲法的地位和作用，憲法的重要性等。

3.總結(jié)憲法的實(shí)際運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和實(shí)際意義，如憲法在保障公民權(quán)利和自由方面的應(yīng)用，憲法在規(guī)范國(guó)家權(quán)力方面的應(yīng)用等。

4.強(qiáng)調(diào)憲法教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與憲法的學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)法治觀念。

5.提醒學(xué)生注意憲法的維護(hù)和遵守，強(qiáng)調(diào)公民有責(zé)任維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)，遵守憲法規(guī)定，積極參與憲法的實(shí)施和監(jiān)督。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.判斷題：請(qǐng)判斷以下陳述是否正確。

a.憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力。

b.憲法規(guī)定國(guó)家基本制度和根本任務(wù)，具有長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性。

c.憲法保障公民基本權(quán)利和自由，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

d.憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力，防止濫用和腐敗，保障政治穩(wěn)定。

2.選擇題：請(qǐng)選擇正確答案。

a.憲法的定義是什么？

-A.憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力。

-B.憲法規(guī)定國(guó)家基本制度和根本任務(wù)，具有長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性。

-C.憲法保障公民基本權(quán)利和自由，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

-D.憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力，防止濫用和腐敗，保障政治穩(wěn)定。

b.憲法的地位是什么？

-A.憲法是國(guó)家的最高法律，具有最高的法律地位和法律效力。

-B.憲法是制定其他法律的基礎(chǔ)，具有立法依據(jù)的作用。

-C.憲法是保障公民權(quán)利和自由的基石，具有保障作用。

-D.憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力，防止濫用和腐敗，保障政治穩(wěn)定。

c.憲法的重要性是什么？

-A.憲法保障國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)