題型04詞語、句子、段落（作用、賞析）類題型題型概述｜模板構(gòu)建｜真題試煉識識中考·題型概述考什么（題型特點）怎么考（考查方向）問什么（常見設(shè)問形式）作用類題的題干一般帶有“作用”或“好（妙）處”等詞語，命題指向于分析綜合，同時有單向（內(nèi)容或結(jié)構(gòu)）和雙向之分。賞析類題的題干一般帶有“賞析”“品味”“表達效果”等，有賞析角度提示或自選角度賞析。試題以主觀性題居多，有時兩類試題并無明顯區(qū)別。對詞語、句子、段落的作用理解與賞析，是中考現(xiàn)代文閱讀中的一個常規(guī)、高頻考點，三類文體都可以涉及到，考查的都是對體現(xiàn)作者情感、觀點立場、表現(xiàn)主題、突顯文章結(jié)構(gòu)特點等起重要作用的詞語、句子和段落，考查考生的理解分析和評價鑒賞的能力。1.加點的詞語在文中具體指什么？或結(jié)合文意，談?wù)勀銓狱c詞語“××”的理解。2.對句中富有表現(xiàn)力的詞語進行賞析3.分析文章第××段的作用。4.文章寫×××內(nèi)容有什么作用（好處）。5.對“××”詞語（句子或段落）的理解哪一項最恰當(dāng)。善善總結(jié)·模板構(gòu)建模｜板｜構(gòu)｜建模板模板01詞語描述方向答題要素答題術(shù)語作用詞性名詞、動詞、形容詞等詞義（多義性）本義、語境義、雙關(guān)義（表層、深層）、感情色彩等賞析詞性名詞、動詞、形容詞、副詞、疊詞、擬聲詞，生動、形象、音韻、修飾、限制含義本義、語境義，表達的情感修辭修辭手法及特點，具體效果（作用、情感）描寫動作、神態(tài)、心理，心情、特點、性格、品質(zhì)『典型問答』1.閱讀下面的文字，回答問題。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得通你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著簌戴著笑。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。聯(lián)系上下文，分析下面句子中加點詞語在文中的作用。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！敬鸢浮俊办o默”是“靜靜、默默站著”意思，它巧妙地運用了擬人的修辭手法，烘托出了春雨中安靜和平的氣氛。2.閱讀下面的文字，回答問題。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”請賞析文中加點詞語?！敬鸢浮俊败P躇”“終于”兩個詞語的反復(fù)運用，突出了謀事對父親是相當(dāng)重要的，更說明了在父親心目中，對兒子的關(guān)心勝過一切。模板模板02句子、段落描述方向答題要素答題術(shù)語作用（句子、段落）結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，設(shè)置懸念，引起下文；總領(lǐng)全文，總結(jié)上（全）文，鋪墊；線索，情感基調(diào)；點題；過渡，伏筆，照應(yīng)，引起下文；對比、反襯；內(nèi)容上揭示（點明）主旨，畫龍點睛；深化中心，引人深思；啟迪，抒發(fā)情感，直抒胸臆賞析（句子）用詞的角度動詞，形容詞，副詞，疊詞；情感(心理、性格、心情)；音韻美、節(jié)奏感修辭手法的角度修辭手法，特點，表達，思想感情人物描寫的角度外貌、語言、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)；聽視嗅、味、觸覺；生動、細膩、刻畫；情感(性格、心情、形象、品質(zhì))環(huán)境描寫的角度交代了時間、地點、天氣、背景等；渲染氣氛，烘托心情；情節(jié)發(fā)展，人物性格、形象，主旨；照應(yīng)，鋪墊從表達方式的角度意義、主旨，統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點睛；感染力；栩栩如生，生動形象從句式的角度吸引讀者，設(shè)置懸念；引人思考，過渡；加強語氣，抒情『典型問答』閱讀下文，完成小題。愛在身后二十米郝金紅①讀初中時，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時又沒自行車可騎，全靠一雙腳板走。②第一天上學(xué)時，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起來干什么？”我問他?！昂谄崞岬囊?，我送你一段！”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？③面對我的拒絕，父親遲疑了一會兒，“那好吧，我等你走后，把院門關(guān)一下！”我背起書包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片，心里還真有點兒害怕。長這么大，我還是第一次要走這么長的一段山路。“你怕不怕？”我問小栓?！芭?？有啥怕的？我們有兩個人呢。”小栓的聲音不大，但我聽得出來，他一定和我一樣，在假裝勇敢。④我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風(fēng)吹過，讓人不寒而栗?！耙怯写笕怂臀覀円魂嚲秃昧?！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校，早已是大汗淋漓。⑤這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同起床，他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒說過這類的話，只是說等我走后，關(guān)好院門，再也沒有別的什么。直到有一天，我才知道父親對我撒了謊。⑥初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒有拒絕。當(dāng)父親脫下長褲的一刻，我瞥見他的右腿上，有一塊長長的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼。“爹，你的腿啥時弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹枝給劃的，沒事，莊稼人嘛，哪沒個小傷小疤的，早就好了?！备赣H說得那樣自然，我信了。⑦但隨后不久，母親和我聊天時，無意中說到了父親的那個傷疤：“你爹一天早上送你去學(xué)校，讓獵人的套弓夾著了，淌了不少的血，好幾個星期才好呢?！薄八臀?？爹送過我？”我驚訝地向母親求證。“是啊，你爹不讓我對你說，上初中那會兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面的你，又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗來了?！蹦赣H說得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。⑧那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息的跟著，他是那么的小心翼翼……⑨一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆慈愛的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動腳步的時候……1．用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（不超過30字）2．【賞析句子】結(jié)合語境，賞析文中第⑥段畫橫線的句子。3．根據(jù)第⑦段畫波浪線的句子，說一說“我”為何“驚訝”？4．【段落作用】請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章的結(jié)尾段落的作用。5．請你仿照例句形式寫兩句贊美父愛的話。例句：父親的愛就像山，為你阻擋風(fēng)雨；就像光，為你照亮前程。【答案】1．?dāng)⑹隽烁赣H暗中送“我”上學(xué)的經(jīng)過，表達了“我”的愧疚和感激。2．這句話運用了比喻的修辭方法，把傷疤比作黝黑的壁虎，生動形象地寫出父親腿上傷疤既長又深，突出表現(xiàn)父親對“我”深沉的愛。3．父親為送“我”上學(xué)，路上受了傷，而“我”卻全然不知。4．①內(nèi)容上表明對父親的愧疚和感傲，深化主題。②結(jié)構(gòu)上篇末點題，總結(jié)全文。5．示例：父親的愛就像甘露，為你滋潤心靈；就像指南針，為你指引方向。父親的愛就像暖陽，為你驅(qū)趕嚴(yán)寒；就像涼風(fēng)，為你帶來清涼。（運用比喻的修辭手法，并且句式結(jié)構(gòu)為“父親的愛就像……，為你……；就像……，為你……”。結(jié)合上述要求仿寫，語句通順即可。）解解真題·思維剖析（2023·湖南岳陽·中考真題）閱讀下面文學(xué)作品，完成下面小題。北極熊如盛開的白蓮花畢淑敏①原以為到了北極，以北極冠名的北極熊應(yīng)該不少，雖不能像早年間的荒山野兔遍地跑來跑去，但每天見上幾頭應(yīng)該不成問題。真到了北極圈內(nèi)，我才發(fā)現(xiàn)那里生存環(huán)境的惡劣，真不是我等生活在溫帶地區(qū)的人能輕易想象的。除了北極圈附近的島嶼上有些許苔蘚類植物苦苦掙扎，其余皆無邊冰海。②北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域。說它們常駐，是指一年到頭，無論極晝還是極夜，無論覓食還是繁衍，都不離這苦寒之地。不像一些候鳥，是典型的機會主義者，揀著北極僅有的好時光在這里休憩與繁殖，一旦天氣轉(zhuǎn)劣，立刻起飛，成群結(jié)隊向南逃逸，尋找更舒服的地方。這固然不失為一種活法，但北極熊的孤獨與矢志不渝讓人更生喟嘆。③這是我第一次見北極熊。④它并不算很大，身體靈活，毛色雪白，估計肚子里的油水有限，不曾被環(huán)斑海豹的脂肪染黃。它在冰面上迅疾奔跑，如同銀箔打造而成的精靈，四只大掌猶如白色蒲扇在冰雪中有序地?fù)浯?，姿態(tài)優(yōu)雅。⑤雖說它的聽覺并不發(fā)達，但游客們吸取教訓(xùn)，完全噤聲，加之破冰船不散發(fā)任何味道，它不曾受到驚嚇，仍保持著怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰錯落處，面對海水的阻隔，它想也不想，并不放慢腳步，也沒有絲毫躊躇，憑借跑動慣性縱身一躍，在空中劃出一道白光，穩(wěn)穩(wěn)降至另一塊浮冰上。⑥在它的前方，冰上多裂縫，它便一個箭步接一個箭步地飛騰而起，好像跨越無形的欄桿，步幅可達5米。多數(shù)時刻，它判斷準(zhǔn)確，安然著陸，緊接著又開始馬不停蹄地奔跑。⑦有時運氣不佳，不知是判斷有誤還是體力不支，它未能抵達另一個冰面，而是墜落冰隙，被蔚藍色的海水淹沒。北極熊鎮(zhèn)定自若，并不覺得有何不妥，馬上昂起頭，不慌不忙地開始自在劃水……北冰洋的水多刺骨啊！墜落的那一刻，北極熊瞬間被冰水浸透，會不會冷得打一個寒戰(zhàn)？⑧一剎那，我的眼淚奪眶而出。我嘆息北極熊生存之艱難，更感動于它舒展的泳姿。⑨清澈的海洋如藍色水晶，北極熊浮動時，優(yōu)雅如盛開的白蓮花。⑩我知道如此形容一只重達幾百千克的兇猛動物有些不妥，但當(dāng)目睹這雪白的動物在幽藍的海水中輕盈地舞動四肢，如特大水母般隨波蕩漾之時，你只能發(fā)出如此不可思議的喟嘆。（選自《破冰北極點》，有刪改）1．梳理文章內(nèi)容，概括寫北極熊的三件事，讀出每件事中蘊含的情感，完成下面表格。主要事件常年駐守廣闊冰域①墜落冰隙自在劃水作者情感因北極熊的孤獨與矢志不渝更生喟嘆②③2．【賞析句子】請你自選角度，賞析第⑨段畫橫線的句子。3．請你自選角度，對第⑩段進行朗讀設(shè)計，感受作者的充沛情感。4．第②段寫候鳥的文字有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。5．根據(jù)需要綜合運用多種表達方式，是本文的特色。請在記敘、描寫、抒情等表達方式中任選兩種，以⑦～⑩段為例，具體分析它們各有什么作用。思路詳解答題公式：運用的修辭手法，寫出了的特點，表達了作者的思想感情。嘗試解答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________規(guī)范答題【答案】運用了比喻的修辭手法，將北極熊比喻為白蓮花，生動形象地寫出了北極熊的圣潔美好，表達了作者對北極熊的贊美之情。其他題目答案：1．①在冰面上迅疾奔跑②贊嘆北極熊如同銀箔打造而成的精靈③嘆息北極熊生存之艱難，更感動于它舒展的泳姿3．①停連：朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓，聲音的延續(xù)即連接。無論停還是連，都要與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應(yīng)，不是任意的。我知道/如此形容一只/重達幾百千克的兇猛動物/有些不妥，但當(dāng)目睹這雪白的動物/在幽藍的海水中/輕盈地/舞動四肢，如特大水母般/隨波蕩漾之時，你只能發(fā)出/如此不可思議的喟嘆。②重音：朗讀時，為適應(yīng)傳情達意的需要，對語句中的“幾百千克”“幽藍”“輕盈地”“特大水母”“不可思議”等詞要以重讀的方式加以強調(diào)。4．參考答案：運用對比的手法，將北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域與候鳥遇到天氣轉(zhuǎn)劣立刻向南逃逸進行對比，突出了北極熊的孤獨與矢志不渝，表達作者對北極熊的贊美之情。5．參考答案：文章結(jié)尾處寫道：“我知道如此形容一只重達幾百千克的兇猛動物有些不妥，但當(dāng)目睹這雪白的動物在幽藍的海水中輕盈地舞動四肢，如特大水母般隨波蕩漾之時，你只能發(fā)出如此不可思議的喟嘆。”這句話運用了議論、抒情，含蓄點題，表現(xiàn)了北極熊給“我”留下的記憶之深，表達了“我”對北極熊的贊美之情。變式演練變式演練（2024·河南駐馬店·一模）閱讀下文，完成下面小題。大雁快飛①白露才過幾天，一場寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進，一大早就被他爹吼起來，讓他跟著去撿牛糞。②一出門，18歲的李進就凍得直哆嗦。他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復(fù)讀了，說：“現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作，還不如早點在家干活呢！”③翻過山崗，就到了草原。風(fēng)更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天氣，也太反常了！④天漸漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。爺倆各自走到路的一側(cè)，開始撿拾那些濕的和半濕不干的牛糞，撿滿一簍，就找個高崗倒出、攤開，接著再撿。這活兒李進老早就干過，以前村里家家戶戶都燒牛糞，牛糞成為人們爭搶的東西。這幾年包產(chǎn)到戶了，莊稼的秸稈都燒不完，已經(jīng)沒人撿牛糞了。但是爹卻仍然要撿，他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。⑤撿了幾筐牛糞，身上已經(jīng)開始發(fā)熱了。李進忽然發(fā)現(xiàn)，在一處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動也不動。B.咦，這群大雁，見人來怎么不飛呢？李進走過去，喊叫了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動。李進忽然明白過來，這些大雁是被突如其來的寒潮凍死了。⑥李進立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過來，看到一地死雁，立即高興地叫起來：“啊呀，發(fā)財了！”他過去挨個踢著大雁，然后扔下背簍，對李進說：“你在這里看著，別讓別人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”⑦看著爹連跑帶顛地走了，李進的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是兩只靠在一起，有的是單獨趴著；有的腦袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們怎么就凍死了呢，真是太可惜了。”⑧李進從小就喜歡大雁。聽說這鳥生活在遙遠的西伯利亞，每到秋天來臨，就可以看見它們一群群從頭頂上空飛過。奇妙的是，它們有時會排成“一”字，有時又排成一個“人”字。有時候，它們也會在草原上歇歇腳，以前有獵人會乘機獵殺它們，但這些年提倡保護動物，已經(jīng)沒人敢捕殺它們了。⑨李進開始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，擠擠挨挨地形成一大堆。望著這堆大雁，李進想，它們很快就會變成爹手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，竟然有點心疼。不過他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個機會，可以趁著爹高興，和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。⑩望著這群大雁，李進心中忽然想到了自己的同學(xué)，想到大家在操場上走步、唱歌的場面。一場高考下來，他們有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴(yán)寒，比如自己……李進心中不由泛起一陣酸楚。?忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動了一下。他急忙撲過去，伸手去摸它，透過羽毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的坎下，就又緩了過來。李進心中一喜，但是馬上又心一沉：如果大雁跑了的話……?這時候，李進知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里殺鵝、殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁，比劃了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提倡保護動物，就是沒提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，他瑟縮著身子；跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來，快快醒來！”?大雁真的開始一只只動起來。先醒來的大雁看見李進，顯得驚慌失措，開始四散奔逃，但是它們行動笨拙，一時無法起飛。這時不知從哪里跑來兩只野狗，撲過去追咬大雁。李進急忙拿起糞叉，喊叫著過去打狗，又扔石頭把它們攆得遠遠的。等他回來的時候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，好像在商量事情，看見他來，忽然一起扇動著翅膀奔跑起來，接著一只只騰空而起，越飛越高。但是它們并沒有馬上飛走，而是在李進頭頂上繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎在向他表示感謝。?李進從地上撿起羽絨服，一邊兒在草地上奔跑起來，一邊兒揮舞著衣服，大聲地喊著：“大雁大雁，快點飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！”?跑著跑著，李進突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠處看著他。他立刻蔫了，什么也沒說，穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道，今天的一場打罵是避免不了啦，復(fù)讀的事情也別提了。他霎時感覺心里涼透了。?奇怪的是，這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復(fù)讀了。”看著驚訝的李進，娘又說：“你爹說，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。他覺得你很有愛心，也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛。”?啊，這真是意想不到的結(jié)局。李進的眼淚立刻涌了出來。（選自《羊城晚報》，有刪改）1．【小說·探文本真意】下列對文本的理解和分析，不正確的一項是（

）A．開篇交代寒潮突襲了草原，李進凍得哆嗦，與下文大雁凍僵相呼應(yīng)。B．已經(jīng)沒人撿牛糞了，爹卻仍然要撿牛糞，看到死雁就連跑帶顛地趕車，從這些情節(jié)可見李進家中并不寬裕，因此爹很貪財。C．第?段中李進戰(zhàn)勝了扭斷雁脖的邪念，啟示我們善惡常在一念間，要保持善良，就要時刻警醒。D．第?段中“奇怪的是，這天爹什么也沒說”為后文“意想不到的結(jié)局”埋下伏筆。2．【小說·品語言之味】下面是第⑤段劃線處的原句和改句，語義基本相同，但表達效果卻不一樣。請分別比較A、B兩句的變化并鑒賞原句的表達效果。原句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動也不動。B．咦，這群大雁，見人來怎么不飛呢？”改句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一只只趴在地上一動也不動的大雁。B．這群大雁，見人來也不飛?！?．【段落的作用】【小說·析構(gòu)思之妙】原文第⑩段似乎多余，分析原文沒有刪去的原因。4．【小說·明標(biāo)題之意】標(biāo)題“大雁快飛”有哪些意蘊？【答案】1．B2．①原句“一只只趴在地上”與“一動也不動”單獨提出后置，突出強調(diào)了大雁假死的情狀，使得后文父子誤判“大雁是被突如其來的寒潮凍死”這一情節(jié)更合理/突出這一景象帶給李進的震撼②改句為陳述句，原句為問句/改句側(cè)重客觀概述事實，原句則是生動的心理描寫；更能生動展現(xiàn)李進看到大雁見人不飛時內(nèi)心的疑惑。3．補充交代了讀書經(jīng)歷和高考結(jié)果；照應(yīng)上文想復(fù)讀的情節(jié)/將大雁命運與自身考試失利聯(lián)系起來，為下文不愿傷害大雁做鋪墊；突出了李進善良有愛心、尊重生命/不甘放棄夢想的形象特征；敘述中宕開一筆寫個人經(jīng)歷，使情節(jié)有起伏/巧妙將大雁和李進的命運聯(lián)系起來，使文章內(nèi)蘊更豐富4．標(biāo)題是李進意外發(fā)現(xiàn)35只凍死的大雁，發(fā)現(xiàn)大雁還有生機時，鼓勵大雁飛走，擺脫危險的呼喊。李進遭遇了高考的失利，雖然十分痛苦，但是內(nèi)心深處卻十分渴望通過復(fù)讀來實現(xiàn)自己展翅高飛的愿望，題目既是李進對自己突破困境，奮力翱翔的自我期許，也表達了作者對和李進一樣的追夢人走出人生低谷，展翅高飛的呼喚；文末寫娘說“也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛”表明這也是父母對李進的期許，題目中也蘊含了對于父母對孩子無私的愛的贊頌?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤。根據(jù)第②段“他今年高考失利，爹不讓他復(fù)讀了，說：‘現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作，還不如早點在家干活呢！’”和第⑥段中“你在這里看著，別讓別人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”等句子可知，爹看到死雁很高興，只是因為他認(rèn)為死雁能賣好多錢，能緩解家中的經(jīng)濟壓力，并不能因此斷定爹很貪財。故選B。2．本題考查語言理解和賞析。解答時，首先，對比原句和改句，找出明顯的差別。A句的主要差別在于原句將“一只只趴在地上”與“一動也不動”單獨提出來放在句尾，突出了大雁的靜態(tài)，使情境更加鮮明；B句的主要差別則在于原句是疑問句，改句是陳述句，原句更能展現(xiàn)人物的心理活動和情緒變化。然后，理解這種表達方式的效果。原句通過特定的句型和詞序，強調(diào)了大雁的狀態(tài)和人物的內(nèi)心活動，使得情境更為生動、逼真。這也為后文父子誤判“大雁是被突如其來的寒潮凍死”提供了更為合理的背景，增強了情節(jié)的連貫性和合理性。最后，結(jié)合文章整體和人物特點進行分析。這種表達方式符合文章的整體風(fēng)格和李進的性格特征，更能展現(xiàn)他在特定環(huán)境下的反應(yīng)和思考過程，使人物形象更為豐滿和立體。根據(jù)以上分析作答即可。3．本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。內(nèi)容上，第⑩段中李進“心中忽然想到了自己的同學(xué)，想到大家在操場上走步、唱歌的場面。一場高考下來，他們有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴(yán)寒，比如自己……李進心中不由泛起一陣酸楚。”這些內(nèi)容展現(xiàn)了他對昔日同窗的不同命運的感慨，以及對自己高考失利、前途未卜的感傷和無奈。這種情感與隨后他對大雁的同情和救助行為形成了呼應(yīng)，進一步凸顯了他內(nèi)心的善良和對生命的尊重。同時，這一段也加深了讀者對李進這一人物性格和內(nèi)心世界的理解，使他的形象更加立體和真實。結(jié)構(gòu)上，第⑩段在故事中起到了承上啟下的過渡作用。它上承李進發(fā)現(xiàn)大雁并未死亡的情節(jié)，下啟他決定救助大雁的行為轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了李進內(nèi)心的善良和勇氣，也為后文他父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下了伏筆。同時，這一段中的情感鋪墊也為故事結(jié)局的出人意料提供了情感上的支撐，使得整個故事更加感人至深。4．本題考查對文章標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。表層意義：“大雁快飛”直接關(guān)聯(lián)到故事中的情節(jié)，即李進在意外發(fā)現(xiàn)35只被凍僵的大雁后，當(dāng)它們逐漸恢復(fù)生機時，他鼓勵大雁飛走，以擺脫可能的危險。這里的“大雁快飛”是李進對大雁的呼喊，體現(xiàn)了他對生命的尊重和愛護。深層意義：“大雁快飛”象征著李進對自己突破困境、奮力翱翔的自我期許。高考失利后的李進雖然痛苦，但內(nèi)心深處卻渴望通過復(fù)讀來實現(xiàn)自己的夢想。他希望像大雁一樣，能夠擺脫眼前的困境，飛向更廣闊的天空。因此，“大雁快飛”也表達了作者對像李進一樣的追夢人走出人生低谷、展翅高飛的呼喚。此外，文末娘的話“也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛”揭示了另一層深意。這不僅表明父母對李進的期許，希望他能夠像大雁一樣飛得更高更遠，還蘊含了對父母無私愛的贊頌。在這里，“大雁快飛”成為了父母對孩子美好未來的祝愿和期盼的象征。練練好題·題型通關(guān)（2022·山東濟南·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。食因器增色①民以食為天，食因器增色。生活中的吃喝諸事無不與飲食器具息息相關(guān)。近年來，隨著我國社會發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，飲食器具設(shè)計得以不斷豐富和發(fā)展。優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，展現(xiàn)出中國當(dāng)代飲食器具設(shè)計的多元視角與多重維度。②毋庸置疑，飲食器具作為生活用具，其實用性是一切設(shè)計的初衷。因此，如何在設(shè)計中不斷提升器物的實用價值，使其更加符合當(dāng)代人的生活習(xí)慣與習(xí)俗，是許多設(shè)計師探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜壇”的設(shè)計保留了傳統(tǒng)泡菜壇用水隔絕空氣密封保鮮的方式，針對以往泡菜壇體積過大、外觀粗糙等問題進行了再設(shè)計。經(jīng)調(diào)查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，走進千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)。③挖掘傳統(tǒng)，讓飲食器具設(shè)計更好地服務(wù)當(dāng)下。中國有著豐厚的飲食文化傳統(tǒng)，深耕其中，將具有代表性的技藝進行提煉，在現(xiàn)代飲食器具設(shè)計中加以應(yīng)用，普通的生活用具便有了文化的靈魂。茶具“竹節(jié)?絲語”借助了中國傳統(tǒng)文化里“行”的意象，運用“竹絲扣瓷”的傳統(tǒng)手工技法，以白瓷器皿為胎，用纖細如發(fā)、柔軟似綢的竹絲依胎編織。整套茶具彰顯出清新淡雅的東方文化氣韻。④勇于表達觀念與個性，這樣的設(shè)計理念越來越受到設(shè)計師的推崇。他們或是以新的視角彰顯設(shè)計特點，或是發(fā)掘新的制作工藝，抑或是以新材料進行大膽實踐，讓人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似簡潔，卻一點也不“簡單”。作品由十余個色彩豐富的水杯組成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、銀、銅、紙、竹等多種材質(zhì)。精細的工藝和多變的質(zhì)感讓這些器具構(gòu)成五光十色的“山海世界”。⑤飲食器具的設(shè)計與制作還要遵循綠色設(shè)計理念。設(shè)計師在進行創(chuàng)作時，將可持續(xù)發(fā)展意識貫徹其中，為節(jié)能環(huán)保提供思路和方法。如“鍋瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盤將不可降解的碎瓷片進行打磨拼接，使其以嶄新的樣態(tài)“涅槃重生”，賦予瓷片廢料新的生命價值和審美意義。⑥不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求并非一成不變。可以說，飲食器具的設(shè)計是動態(tài)的，為當(dāng)代人的使用而設(shè)計才是當(dāng)代飲食器具設(shè)計的真正意義。（根據(jù)相關(guān)文章刪改）1．下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序進行說明。B．本文首段點明文章說明內(nèi)容——中國當(dāng)代飲食器具設(shè)計的多元視角與多重維度。C．器具“山海杯”的設(shè)計，體現(xiàn)了設(shè)計師勇于表達觀念與個性的理念。D．不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求是一成不變的。2．【詞語的作用】閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。經(jīng)調(diào)查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，走進千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)。3．閱讀全文。判斷下面這則例子放在哪一段結(jié)尾最恰當(dāng)，并說說你的理由。如紙?zhí)テ崞鞑途摺吧皫r”將浸泡后的廢紙用作材料，引發(fā)使用者對環(huán)境保護的思考?！敬鸢浮?．D2．示例：“經(jīng)調(diào)查”即“根據(jù)調(diào)查”，表信息來源。說明了“改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，也成為居家裝飾陳設(shè)”這一說法是根據(jù)調(diào)查得來的。具有權(quán)威性和科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．示例：這則例子放在第⑤段結(jié)尾。這句話列舉了“紙?zhí)テ崞鞑途?砂巖'將浸泡后的廢紙用作材料”的例子，具體真實地說明了第⑤段說明中心“飲食器具的設(shè)計要遵循綠色設(shè)計理念”?！窘馕觥?．D.第⑥段原文為“不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求并非一成不變”可知，本項“不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求是一成不變的”說法錯誤；故選D。2．本題考查詞語表達作用的分析。定性：“經(jīng)調(diào)查”在此有“根據(jù)調(diào)查得出”，表明了信息的來源；解句：說明“改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，走進千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)”的結(jié)論是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出的結(jié)論，有權(quán)威性和科學(xué)性；說明文語言特點：“經(jīng)調(diào)查”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3．本題考查句子的銜接?！叭缂?zhí)テ崞鞑途摺皫r’將浸泡后的廢紙用作材料，引發(fā)使用者對環(huán)境保護的思考”，根據(jù)關(guān)鍵詞“如”可知，此句運用了舉例子的說明方法；列舉了紙?zhí)テ崞鞑途摺吧皫r”的材料來源，通過“廢紙用作材料”“環(huán)境保護”體現(xiàn)環(huán)保綠色的理念；與第⑤段“飲食器具的設(shè)計與制作還要遵循綠色設(shè)計理念”的說明內(nèi)容是相符合的，可放在此段的結(jié)尾。（2023·四川甘孜·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題?；S的夏天馬慧娟①那年夏天，每次一開后院的門，花黃都會拔腿就跑，一邊跑一邊回頭看，那架勢好像我要追打它一樣。我很無辜地看著它逃竄，也沒辦法證明我對它沒有惡意，所以無法打消它對我的防范。②花黃是條流浪狗，黃色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。兒子和我說，看著是個花的，又看著是個黃的，我說那就叫它花黃。③后院堆著一堆玉米秸稈，這兩年沒有養(yǎng)牛羊，玉米秸稈也沒用處，不知不覺間，就被花黃給侵占了。莫名其妙多了一條侵占我們家地盤的狗，還時不時對著我齜牙咧嘴，動不動在我把它遺忘了的時候躥出來嚇我一跳。這讓我挺生氣。但花黃可能認(rèn)定我就是個紙老虎，冷冷地瞅我兩眼，一屁股鉆進黑洞洞的窩里，根本不理我。④后來見到花黃，很疑惑它為何消瘦得厲害。直到有一天兒子說，后院有幾個小狗狗，長得可招人疼了。我瞬間明白了花黃為啥那么瘦。我跟著兒子出去看那些小狗狗，只見在散亂的秸稈中，幾只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。聽見人來了，它們連滾帶爬地向花黃刨出的洞里鉆去，那只最大的把自己的半截身子鉆進去，又掉過頭來，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和兒子。⑤我突然有點自責(zé)，我應(yīng)該早點觀察一下花黃，而不是當(dāng)它是個入侵者。這兩個多月，它過得多辛苦啊。那么小的一條狗，居然照料著五只小狗。⑥兒子每天都惦記著后院的狗狗，時不時地給它們喂食，我數(shù)次地阻攔他，還說，你把人家喂熟了你又上學(xué)去了，狗狗怎么辦呢？你隔三差五地給貼補一些就行，長大了讓人家跟著媽媽一起，別喂著把人家的天性都給喂沒了。⑦兒子答應(yīng)著，但我知道，他又把吃的已經(jīng)給狗狗了?；S并沒有因為兒子的投喂而改變與我們的生疏，它仍然是個獨行者，覓食，回家，管娃，它還是那么瘦。⑧兒子投喂了一段時間，幾只小狗狗已經(jīng)敢出來在后院散步了，那只最大的明顯胖了一圈，膽子也大了起來。有一次我去后院，它圍在我腳下不走，幾只小短腿托著圓嘟嘟的肚子各種扭。我笑著和兒子說，幾天不見，這家伙咋成個小胖子了？⑨幾個小家伙越來越可愛了，但我還是不想讓兒子喂得太多。他總是要去上學(xué)，我總是很忙。對于小胖子的親近，我總是充滿著深刻的擔(dān)憂：我沒辦法對這一家狗負(fù)責(zé)，也不想磨滅他們身上的野性，外面的世界天寬地闊，總該有屬于他們自己的一方天地。⑩一周后，我忙完回來，兒子一臉可惜地和我說，狗狗都不在了。我問發(fā)生了什么。兒子說，小胖子被鄰居老爺爺抱走了，老二被另外一個鄰居抱走了，其他幾只也不知道哪里去了。?我沉默著接受了這個現(xiàn)實，甚至覺得有點對不起花黃。如果我和兒子沒有參與到它們的生活中去，那小狗狗是不是就不會被抱走，就不會失蹤了？可很多未知都不是我們能把握的。一些情緒無法言說，只能在心里默默神傷。?再見小胖子的時候，它的一身膘掉沒了，沒那么圓咕隆咚，也沒之前的活潑機靈了，脖子里掛著一根繩子，還加了一個花哨的鈴鐺。它的主人頗為得意地扯著它在村道上溜達，它也只能跟著繩子走，即使自己想干點什么，也被一次次地拖拽著走了。?燥熱的夏天終于過去了，后院沉寂了下去，花黃并沒有離開，偶遇時，它總是站在遠處看著我。我時不時地給它放點吃的。但它從來不和我親近，只是遠遠看著。（有刪改）4．文章主要表現(xiàn)了流浪狗“花黃”哪些內(nèi)在特點？請簡要分析。5．“花黃”生活在后院里，“我”對它的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合文章，用恰當(dāng)?shù)脑~語進行概括。①花黃最初侵占后院，讓“我”很；②后來見到花黃消瘦得厲害，“我”很；③看到花黃的小狗后，“我”有些；④小狗狗被抱走后，“我”有點。6.【賞析詞語】請聯(lián)系上下文，簡要賞析下面句中加點的詞語。聽見人來了，它們連滾帶爬地向花黃刨出的洞里鉆去，那只最大的把自己的半截身子鉆進去，又掉過頭來，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和兒子。7．“我”和鄰居老爺爺對“小胖子”的愛有何不同？請結(jié)合文章簡要評析?！敬鸢浮?．①膽小孤獨，防范心重。它是獨行者，看到“我”開院門，就逃跑，不和“我”親近；也不會因為“兒子的投喂而改變與我們的生疏”。②充滿母愛，責(zé)任心強。它辛苦覓食，盡責(zé)撫養(yǎng)自己的孩子。5．生氣疑惑自責(zé)（同情）愧疚6．①“連滾帶爬”生動地寫出小狗回洞時的驚慌之態(tài)，突出了小狗的可愛。②“打量”運用擬人手法，寫出了最大的那只狗看我們時的神情，形象地表現(xiàn)了它的膽大和好奇。7．①“我”對“小胖子”的愛是真誠而有理性的。默許兒子給“小胖子”喂食，并提醒兒子不能把小狗的天性喂沒了。②鄰居老爺爺對“小胖子”的愛是有約束而自私的，他給“小胖子”拴上繩子，得意地扯著它在村道上溜達，限制了“小胖子”的自由，讓它失去了部分天性。【解析】4．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第①段“我很無辜地看著它逃竄，也沒辦法證明我對它沒有惡意，所以無法打消它對我的防范”可知，花黃每次看到“我”開院門，就逃跑，不和“我”親近，膽小孤獨，防范心十分重；根據(jù)第④段“后來見到花黃，很疑惑它為何消瘦得厲害。直到有一天兒子說，后院有幾個小狗狗，長得可招人疼了。我瞬間明白了花黃為啥那么瘦”可知，花黃盡心盡力地照顧著自己的孩子，充滿母愛，責(zé)任心十分強。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第①空：根據(jù)第③段“這讓我挺生氣。但花黃可能認(rèn)定我就是個紙老虎，冷冷地瞅我兩眼，一屁股鉆進黑洞洞的窩里，根本不理我”可知，花黃最初侵占后院，讓“我”很生氣；第②空：根據(jù)第④段“后來見到花黃，很疑惑它為何消瘦得厲害”可知，后來見到花黃消瘦得厲害，“我”很疑惑；第③空：根據(jù)第⑤段“我突然有點自責(zé)，我應(yīng)該早點觀察一下花黃，而不是當(dāng)它是個入侵者”可知，看到花黃的小狗后，“我”有些自責(zé)；第④空：根據(jù)第?段“我沉默著接受了這個現(xiàn)實，甚至覺得有點對不起花黃。如果我和兒子沒有參與到它們的生活中去，那小狗狗是不是就不會被抱走，就不會失蹤了？可很多未知都不是我們能把握的。一些情緒無法言說，只能在心里默默神傷”可知，小狗狗被抱走后，“我”有點愧疚、自責(zé)。6．本題考查對文章詞句的賞析?！斑B滾帶爬”意思是形容害怕得慌亂逃走的樣子，這里是對小狗回洞時動作的描寫，生動形象地表現(xiàn)出小狗們在發(fā)現(xiàn)來人后的驚慌之態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)出了小狗的可愛活潑；“打量”意思是從上到下，仔仔細細地觀察，不疏忽地看（人的衣著外貌），并對其做出評價。這里運用了擬人的修辭手法，賦予小狗以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)出那只最大的狗的膽大與好奇。7．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第⑥段“兒子每天都惦記著后院的狗狗，時不時地給它們喂食，我數(shù)次地阻攔他，還說，你把人家喂熟了你又上學(xué)去了，狗狗怎么辦呢？你隔三差五地給貼補一些就行，長大了讓人家跟著媽媽一起，別喂著把人家的天性都給喂沒了”可知，“我”在照顧狗時，除了滿足它們的基本生活需求外，并不想給它們喂食過多，為的是讓它們能夠鍛煉出自主求生的本領(lǐng)與能力，由此可見“我”對“小胖子”的愛是審慎的、基于長遠考慮的、理性的；根據(jù)第?段“再見小胖子的時候，它的一身膘掉沒了，沒那么圓咕隆咚，也沒之前的活潑機靈了，脖子里掛著一根繩子，還加了一個花哨的鈴鐺。它的主人頗為得意地扯著它在村道上溜達，它也只能跟著繩子走，即使自己想干點什么，也被一次次地拖拽著走了”可知，鄰居老爺爺將“小胖子”完完全全當(dāng)做玩物來看待，他給“小胖子”拴上繩子，得意地扯著它在村道上溜達，只是為了向別人炫耀、顯擺，并沒有真正考慮到“小胖子”的實際需求，限制了“小胖子”的生活自由，鄰居老爺爺對“小胖子”的愛是有約束而且自私的。（2023·湖北黃岡·中考真題）閱讀下面文字，完成小題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深?？吹郊覘?，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”③“回來看您啊?！雹芑氐郊?，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒?！奔覘澠綍r不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！雹噙@一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒?！雹嵊衩椎兀h看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當(dāng)年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功?！?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節(jié)，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。?家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）8．【賞析句子】按要求賞析下列句子。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表達效果角度賞析）9．請結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：（2）莊稼：10．文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡？請談?wù)勀愕目捶ā?1．你認(rèn)為家棟是一個怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?．（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動地寫出了父親的任勞任怨，表達了對父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，這個動作，寫出了父親的鄭重的對待深紅色的木匣子，表達了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?．對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭自己手頭的工作，自己的職責(zé)10．插敘，突出爺爺?shù)疵?、腳踏實地的形象；與上文家棟因名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對比，也突顯了父親的良苦用心，父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。11．從“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后”，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，工作上要強，不甘于人后；從家棟平時不喝酒，怕喝酒誤事，他的工作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知，他是一個自律，追求完美的人；從他聽懂父親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他是一個聰明，善于反思，總結(jié)經(jīng)驗，能聽勸的人；從第二天，天剛麻麻亮，他就動身回城工作可知，他是一個不忘初心，盡職盡責(zé)的人?！窘馕觥?．本題考查賞析語句。（1）句要求從修辭角度賞析，結(jié)合“（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析，句子運用了比喻的修辭手法，將父親比作是“一頭老黃?！?，生動形象地寫出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象，表達了對父親的敬佩與心疼之情；（2）句要求從加點詞語表達效果角度賞析。結(jié)合“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……”分析，加點詞“捧”是對父親的動作的描寫，意思是用雙手托，這里是寫父親用雙手托出一個深紅色的木匣子，寫出了父親的認(rèn)真鄭重地對待手中的物品，也表現(xiàn)了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?．本題考查理解詞語的含義。結(jié)合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；結(jié)合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內(nèi)的職責(zé)。10．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑩段“當(dāng)年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼”，第?段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：‘有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功’”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理“可知，文章后半部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡，在記敘順序上屬于插敘，插入對爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺?shù)牡疵?，突出爺爺?shù)哪_踏實地的形象，與前文家棟內(nèi)心的焦慮與煩惱形成對比；父親要用爺爺?shù)墓鈽s事跡使家棟警醒，告知家棟不應(yīng)被名利所束縛，應(yīng)該腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟的心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。11．本題考查分析人物形象。結(jié)合第②段“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過”可知，家棟是一個工作繁忙，工作上要強、不甘人后的人；結(jié)合第④段“家棟平時不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)”可知，家棟是一個自律，追求完美的人；結(jié)合第?段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志‘種好莊稼’的使命和初心，就一定會化為烏有”可知，家棟明白了父親的用意，懂得了木匣子的意義，立下了清除雜草“種好莊稼”的使命和決心，可見他是一個聰明、聽得進勸，善于反思，懂得總結(jié)經(jīng)驗，不忘初心的人；結(jié)合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，家棟是一個不忘初心，盡職盡責(zé)的人。（2023·內(nèi)蒙古·模擬預(yù)測）閱讀下面文字，回答小題。最后一束康乃馨李代金①天剛亮，擦鞋匠老錢就來到了街頭十字路口。老錢剛把自己的工具擺好，就來了一個孩子。孩子背來一背簍花，在老錢旁邊放下了。老錢知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好賣嗎？②這時，一個男人經(jīng)過，男人沒有找老錢擦鞋，卻走到孩子面前問道：“這花多少錢一束？”孩子說：“8塊錢一束！”老錢一聽，心想，這花還挺貴！誰知男人連價錢也沒還，就選了一束康乃馨，然后掏錢給了孩子。③這個男人走后，又一個男人走來，也買了孩子一束康乃馨。等買花的人走后，老錢羨慕地對孩子說：“你的花可真好賣呀！”孩子笑著說：“今天是母親節(jié)，許多人都要買康乃馨送給母親！”④走來走去的人都紛紛向孩子買康乃馨。在人們眼里，好像就只有賣康乃馨的孩子，沒有老錢似的。孩子的康乃馨都賣出去半背簍了，可老錢才擦了兩雙鞋子，只收了2塊錢。老錢不由得埋怨起自己來，我咋這么笨，就沒想到賣康乃馨呢？⑤老錢越是眼紅，孩子的康乃馨就越是好賣。人們都只注意到孩子的紅色康乃馨，誰都沒把老錢放在眼里，找老錢擦鞋的人竟比往常少。12點都過了，可老錢一上午就擦了4雙鞋子。⑥老錢恨孩子，他后悔早上沒把孩子趕走。要是孩子來的時候，就告訴他這里不準(zhǔn)賣花，那自己的生意準(zhǔn)好?？涩F(xiàn)在要趕人家走，已經(jīng)遲了。老錢看了一眼孩子的背簍，更來氣了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。⑦不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨卻無人問津了。孩子對過往的行人叫道：“買康乃馨喲，送給母親的好禮物，只有最后一束了，只賣5塊錢，只賣5塊錢！”老錢聽了暗暗發(fā)笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去！⑧時間一點點過去，孩子的康乃馨已經(jīng)不如早上新鮮了，過往的行人也稀少了。每一個行人經(jīng)過，孩子都會叫道：“買康乃馨喲，送給母親的好禮物，只有最后一束了，只賣5塊錢，只賣5塊錢！”可行人瞧也不瞧就走過去了。⑨沒有人買孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像熱鍋上的螞蟻，圍著他的背簍團團轉(zhuǎn)。老錢說：“現(xiàn)在有1點鐘了吧！”“?。《?點鐘了！”孩子一聽就叫起來，“我媽還等我回家去做飯給她吃！”老錢說：“你出來賣花，你媽還要你回去做飯給她吃，她怎么……”孩子說：“我媽有病，而且癱瘓在床，動不了，家里沒有別人，我要是不做飯給媽媽吃，她就會餓。今天賣花賺到的錢，我還要拿去給她買藥?！雹饫襄X沒想到孩子這么苦，他深深自責(zé)。這時，一個男人在老錢面前的椅子上坐下來，老錢趕緊拿家伙替他擦鞋。老錢擦鞋的時候?qū)⒆诱f：“你的這束康乃馨，我要了！”孩子接過錢，沖老錢笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背簍一蹦一跳地走了。老錢見了就笑了。?老錢很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一塊錢給了老錢。老錢拿起康乃馨，送到男人面前說：“送給你，拿去給你母親吧！”男人一愣：“你剛才不是花錢買的嗎？怎么不要？”老錢笑著說：“我母親早在半年前就去世了，我是想讓他早點回家才買下的！”男人笑了，說：“我要了！”男人接過康乃馨，然后掏出5塊錢塞到了老錢手里。老錢說：“我不要錢，我送你……”男人說：“你花錢買的，我怎么能白要？”男人說完放下錢就走了。?男人走出這條街后，把康乃馨放到街邊一塊顯眼的石頭上，他想誰要誰就拿去吧。男人沒有母親，他的母親在他出生的時候就去世了。（選自《小小說月刊》）12．閱讀文章，將下面的故事情節(jié)補充完整。老錢認(rèn)為孩子的康乃馨不好賣→→聽聞孩子賣花賺錢買藥，照顧母親，老錢心生自責(zé)→13．【賞析句子】請從人物描寫的角度賞析下列句子，并簡要說說它在文中的作用。老錢聽了暗暗發(fā)笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去！14．文章第③段和第⑩段都寫到了孩子的“笑”，這兩次“笑”的含義有何不同？15．為什么老錢會買下男孩的最后一束康乃馨？16．文中的老錢是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【答案】12．康乃馨大賣，老錢心生嫉妒；擦鞋的男子買下老錢的康乃馨，放在街邊。13．心理描寫。男孩的康乃馨大賣，老錢心生嫉妒，在看到男孩還有最后一束康乃馨沒賣出去時，幸災(zāi)樂禍。14．第③段孩子的“笑”是為母親節(jié)很多人都買自己的康乃馨而高興；第⑧段孩子的“笑”是因為老錢買下了他的最后一束康乃馨，他為能回家給媽媽做飯而開心。15．得知孩子家庭生活困難，老錢希望他能早點收攤回家照顧癱的母親，孩子的話使老錢想到了自己的母親。16．①老錢天剛亮就出攤，體現(xiàn)出老錢的勤勞。②聽聞孩子生活的艱辛，為自己之前嫉妒的心理深深自責(zé)，體現(xiàn)出老錢的善良。③為了讓孩子早點回家照顧癱瘓的母親，買下孩子的最后一束康乃馨，體現(xiàn)出老錢有愛心、樂于助人?！窘馕觥?2．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系第⑥段“老錢恨孩子，他后悔早上沒把孩子趕走。要是孩子來的時候，就告訴他這里不準(zhǔn)賣花，那自己的生意準(zhǔn)好。可現(xiàn)在要趕人家走，已經(jīng)遲了。老錢看了一眼孩子的背簍，更來氣了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了”可概括為：康乃馨大賣，老錢心生嫉妒；聯(lián)系?段“男人走出這條街后，把康乃馨放到街邊一塊顯眼的石頭上，他想誰要誰就拿去吧。男人沒有母親，他的母親在他出生的時候就去世了”可概括為：擦鞋的男子買下老錢的康乃馨，放在街邊。13．本題考查句子理解賞析。聯(lián)系第⑦段“老錢聽了暗暗發(fā)笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去”可知是心理描寫，體現(xiàn)了老錢看到男孩的康乃馨大賣，老錢心生嫉妒，在看到男孩還有最后一束康乃馨沒賣出去時，幸災(zāi)樂禍。14．本題考查人物心理。第③段的“笑”，從內(nèi)容來看，是因為老錢說“你的花可真好賣呀”，而他高興于“今天是母親節(jié)，許多人都要買康乃馨送給母親”，所以自己的康乃馨能夠賣得很好，能掙到錢給母親買藥。第⑧段的“笑”，是因為“老錢擦鞋的時候?qū)⒆诱f：“‘你的這束康乃馨，我要了’”，老錢愿意買下他最后一束康乃馨，他終于可以及時趕回去給母親做飯了，故而很開心。15．本題考查內(nèi)容理解概括。從第⑨段“我媽有病，而且癱瘓在床，動不了，家里沒有別人，我要是不做飯給媽媽吃，她就會餓。今天賣花賺到的錢，我還要拿去給她買藥”，第⑩段“老錢沒想到孩子這么苦，他深深自責(zé)”可見，老錢得知孩子的母親生病癱瘓，十分貧困，家里沒有其他人，孩子還要回家給媽媽做飯，對孩子十分同情。從?段“我母親早在半年前就去世了，我是想讓他早點回家才買下的”可見，老錢因孩子照顧母親的事而想到自己的母親，也想買了花讓孩子早點回家。16．本題考查人物形象。解答此題需要結(jié)合文章內(nèi)容來分析。第①段“天剛亮，擦鞋匠老錢就來到了街頭十字路口”可見，老錢勤勞。第⑩段“老錢沒想到孩子這么苦，他深深自責(zé)”可見，老錢雖然有過嫉妒、幸賣樂禍，但在得知孩子的生活境況后，為自己先前的心理深深自責(zé)，是個善良的人。?段“老錢擦鞋的時候?qū)⒆诱f：“‘你的這束康乃馨，我要了’”“我母親早在半年前就去世了，我是想讓他早點回家才買下的”可見，他為了讓孩子能盡快回家照顧母親，拿出自己本就不多的收益買了孩子的康乃馨，即使這花他根本用不上，可他仍愿意為了幫助孩子而買花送花，可見他是個有愛心、樂于助人的人。（23-24八年級上·重慶開州·期末）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。愛到不能愛怡然含笑①二姨是最會說笑的。即使到了89歲，好多時候，她都是迷迷糊糊的，但她也會趁著清醒的時候，說上幾句逗人的話。②有時候，二姨從迷糊中突然抽出來，仿佛從很遠很遠的地方跋涉到了家。她疑惑地環(huán)顧一下自己的屋子，然后拍拍膝蓋，搓搓臉，哎喲一聲，笑一下說：娘耶，俺又被閻王爺退回來了，人呀咋這么潑實呢，本想活到俺娘的年紀(jì)就不賴，不承想活到這把年紀(jì)了還能活，眼下這日子真不賴，俺還舍不得死呢。③接著，她就笑著吃一大碗飯，喝一杯小酒，聽《貴妃醉酒》《天仙配》……有時候，還忍不住跟著哼幾句。④想一想，二十世紀(jì)三十年代出生的、生活在農(nóng)村的婦女，大部分識字不多，生計中除了勞動還是勞動。她們大多都是生命不息，勞動不止的。⑤二姨父是三代單傳的獨苗，家中人煙稀、宅院大。老房子年代久遠，墻體土坯脫落，屋頂瓦松郁郁。二姨父英年而逝，宅院里的所有老房子，都是在二姨的手中一間一間翻新的。⑥為了節(jié)省雇工匠的開支，二姨時常一個人沿著樓梯，把磚、沙子和水泥一點一點裝在籃子里往二樓運。為此，她沒少挨女兒們的訓(xùn)。但她還是忍不住，只好偷偷摸摸地干。晚上睡不著覺的時候，她就爬起來，在月光下踩著自己的影子，像只負(fù)重的蝸牛，沿著露天的樓梯，一階一階地向上爬，慢慢去靠近她的藍月亮。⑦在70多歲的年紀(jì)上，二姨仍舊沒有向歲月示弱。以至于后來，她的膝蓋提出了強烈的抗議。腿腳不便后，二姨的身子被捆住。又過了一年有余，二姨有點糊涂了，我們過節(jié)去看她，她不說也不笑，也認(rèn)不出我們都是誰。但是，每一次我都感覺二姨在極力掙脫一種東西，那就是她被歲月掩埋的塵埃。二姨多想探出頭來，向我們招一招手，微笑著表達一下她的愛，但不能夠。豐富的表情被歲月封住，笑容在繭子里掙扎。她急，我們也急，但誰也摁不倒歲月這個瘋子。⑧我們?nèi)ヌ酵?，她倘若清醒，總不忘逗我們，說點樂子。說，你不是誰誰誰嘛，他不是誰誰誰嘛，你們看我憨不憨，我呀還潑實著呢?、崂霞也疬w后，二姨到新建的小區(qū)居住，家安在高樓的30層。她時常坐在陽臺上的一方陽光里，面前放著一張小課桌，桌上放著一臺機子，里面播放著她看了一遍又一遍，還是看不膩的幾部老戲。抬頭望向窗外，萬安山綠莽莽地向東南奔去。那里藏著她的少女時代，她的汗水，她的笑聲，還有她拜過的祖師廟，她的爹和娘。⑩二姨的視力仍然很好。表姐住在她的對樓，她從頂樓的窗戶能看見表姐在樓下的行蹤。一天早晨，表姐騎著車出門，到了中午，二姨也沒有看見表姐回家。二姨忐忑不安，就催促守在她身邊的表妹說，快打個電話，你姐沒啥事吧，咋到中午還沒瞅見她回家？?原來，二姨仍在關(guān)注著她的女兒們，表姐出門去的時候，她竟直愣愣地盯著窗下看了半日。她即使在清醒的片刻間，都是活在生活中，活在笑中，活在愛中。?人的臉上，據(jù)說有44塊肌肉，可以組合出一萬種表情。而二姨組合的表情中，最習(xí)慣用的就是笑。但歲月正在慢慢地收走她的笑，以及她對人世和親人的愛。她無言地坐在陽臺上的一方陽光里，無語地看著盛滿綠意與夢境的萬安山……我想起來，直想哭。（選自《洛陽日報》2023年12月，有刪改）17．散文·梳理事件文中第⑤-?寫了二姨的四件事情，請你補寫其中的兩件。①。②二姨上了年紀(jì)后腿腳不方便，變得糊涂，但她清醒時，總不忘說樂子逗我們。③老家拆遷后，二姨住到新小區(qū)，常坐在陽臺上看老戲。④。18．散文·分析形象在敘事性散文中，人物是不可缺少的。請閱讀全文，分析二姨形象。19．【段落的作用】散文·段落作用請閱讀第④段，結(jié)合上下文簡要分析它有什么作用。20．散文·揣摩語言文中兩次描寫“萬安山”，請聯(lián)系上下文，按要求作答。（1）請用第一人稱描寫二姨“抬頭望向窗外，萬安山綠莽莽地向東南奔去”時的心理活動。（2）文末寫到“她無言地坐在陽臺上的一方陽光里，無語地看著盛滿綠意與夢境的萬安山……我想起來，直想哭?！闭埪?lián)系上下文，分析我“直想哭”的原因。21．散文·感悟深意文章題目“愛到不能愛”富含深意，請結(jié)合其含義，談?wù)勊o了你什么啟示?！敬鸢浮?7．二姨一間一間翻新老房子，為了節(jié)省開支，親自把建筑材料運到二樓。二姨關(guān)注著女兒的生活，表姐外出后她一直盯著窗下等表姐回家。18．（1）樂觀熱愛生活：二姨最習(xí)慣用的表情是笑，她從迷糊中清醒，打趣自己被閻王退了回來，覺得日子還不賴，