七年級語文上冊第五單元17動物笑談教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級語文上冊第五單元17動物笑談

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和討論《動物笑談》，學生能夠理解和運用課文中的關鍵詞語和句式，提高自己的語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的動物形象和笑談情節(jié)，學生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高對文本的分析和理解能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和評價課文中的幽默和諷刺手法，學生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣和文學鑒賞能力，提高自己的文學創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學習《動物笑談》，學生能夠了解和傳承中國傳統(tǒng)文化中的動物寓言和幽默文化，提高自己對文化傳統(tǒng)的理解和尊重。學情分析七年級的學生在語文學科方面，已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對文學作品有一定的理解和鑒賞能力。然而，學生在分析課文中的深層次含義和作者的寫作意圖方面還存在一定的困難。

在知識方面，學生在小學階段已經(jīng)接觸過一些動物寓言故事，對動物形象和寓意有一定的了解。然而，對于《動物笑談》這篇課文，學生可能對其中的一些專業(yè)術(shù)語和細微的描寫感到困惑。

在能力方面，學生的閱讀理解能力有待提高。他們可能對于理解課文中的隱喻和象征手法有一定的難度，需要教師的引導和解釋。此外，學生的寫作能力也需要進一步的培養(yǎng)，他們可能對于如何運用幽默和諷刺手法表達自己的觀點感到困惑。

在素質(zhì)方面，學生可能對文學作品的審美鑒賞能力有待提高。他們可能對一些文學手法和修辭技巧的理解不夠深入，需要教師的指導和啟發(fā)。

在行為習慣方面，學生可能存在一些不利于學習的問題，如注意力不集中、學習態(tài)度不端正等。這些行為習慣會對學生的學習效果產(chǎn)生負面影響，需要教師的關注和引導。

針對以上分析，教師需要在教學過程中注意引導學生的閱讀理解，通過講解和討論，幫助他們理解課文中的深層次含義。同時，教師可以通過舉例和練習，培養(yǎng)學生的寫作能力和審美鑒賞能力。此外，教師還需要關注學生的行為習慣，通過激勵和引導，幫助他們建立良好的學習習慣，提高學習效果。教學方法與手段1.教學方法

1.1講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生理解動物形象和笑談情節(jié)，解釋專業(yè)術(shù)語和深層次含義。

1.2討論法：學生分組討論課文中的幽默和諷刺手法，分享自己的理解和觀點，促進學生之間的交流和思維發(fā)展。

1.3實驗法：教師設計一些小實驗，讓學生親身體驗和觀察動物的行為，增強學生對動物形象的理解和記憶。

2.教學手段

2.1多媒體設備：利用多媒體課件和視頻，展示動物的形象和笑談情節(jié)，吸引學生的注意力，增強學習的趣味性。

2.2教學軟件：運用教學軟件進行互動式教學，如題目問答、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.3學習平臺：利用學習平臺進行線上學習和交流，學生可以隨時查看課文內(nèi)容、作業(yè)要求和討論區(qū)，方便學生的自主學習和合作學習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《動物笑談》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《動物笑談》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《動物笑談》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《動物笑談》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《動物笑談》的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《動物笑談》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《動物笑談》的故事情節(jié)和人物形象，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出故事的重點，強調(diào)寫作的手法，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞故事中的幽默和諷刺手法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《動物笑談》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動物相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《動物笑談》的內(nèi)容，引導學生思考語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《動物笑談》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《動物笑談》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《動物笑談》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

1.1文學作品：推薦學生閱讀其他有關動物的文學作品，如《西游記》、《三國演義》等，讓學生進一步了解動物在文學作品中的象征意義和寓意。

1.2電影作品：觀看與動物相關的電影作品，如《獅子王》、《動物世界》等，讓學生通過影像了解動物的生活習性和行為特點。

1.3科學知識：引導學生閱讀有關動物的科普書籍，如《動物的行為》、《動物的遷徙》等，讓學生了解動物的科學知識和行為特點。

2.拓展建議：

2.1深入研究動物文學作品：鼓勵學生選擇一個動物形象，深入研究其在不同文學作品中的表現(xiàn)和寓意，提高學生的文學鑒賞能力。

2.2觀察身邊的動物：鼓勵學生觀察身邊的動物，記錄它們的生活習性和行為特點，培養(yǎng)學生的觀察力和寫作能力。

2.3開展動物保護活動：組織學生參與動物保護活動，如參觀動物救助站、參與動物保護宣傳等，提高學生的社會責任感和關愛動物的意識。

2.4舉辦動物主題的藝術(shù)活動：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，舉辦動物主題的藝術(shù)活動，如繪畫、攝影、演講等，展示學生對動物的理解和關愛。教學反思與總結(jié)今天上的《動物笑談》這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的。我提前讓學生預習，設計了些預習問題，讓他們對課文有了初步的了解。在課堂上，我盡量用生動的語言和例子來講解課文內(nèi)容，讓學生能更好地理解和記憶。我還設計了一些小組討論和實踐活動，讓學生在互動中學習，提高他們的合作和溝通能力。

但是在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解課文中的專業(yè)術(shù)語和細微的描寫時，我發(fā)現(xiàn)有些學生顯得有些困惑。這說明我需要在講解時更加細致和耐心，確保學生能夠理解。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為他們對動物的認識和理解還不夠深入。針對這個問題，我可以在課后組織一些觀察動物的活動，讓學生對動物有更深入的了解。

但是，我也意識到教學中還存在一些問題和不足，我會在今后的教學中不斷改進和完善。我會更加細致和耐心地講解課文內(nèi)容，確保學生能夠理解。我也會組織一些觀察動物的活動，讓學生對動物有更深入的了解。此外，我還會加強對學生的引導和鼓勵，提高他們的參與度和積極性。我相信，通過不斷的努力和改進，我會更好地完成教學任務，提高學生的語文素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文《動物笑談》，用自己的話描述一下作者筆下的動物形象特點，并分析這些形象對故事情節(jié)的推動作用。

答案：動物形象特點：幽默、風趣、可愛、聰明、機智。對故事情節(jié)的推動作用：動物的形象特點使故事情節(jié)更加生動有趣，吸引了讀者的注意力，增強了故事的趣味性。

2.請分析課文《動物笑談》中的幽默和諷刺手法，并舉例說明其在文中的具體運用。

答案：幽默手法：通過描述動物的滑稽動作和對話，以及作者與動物之間的互動，營造出幽默的氛圍。諷刺手法：通過描述人類對動物的誤解和偏見，以及人類自以為是的行為，諷刺了人類的無知和自大。

3.請從課文中找出你認為最有趣的動物形象，并簡要說明其有趣的特征和原因。

答案：最有趣的動物形象是猴子。猴子的特征是聰明、機智、調(diào)皮、好動。原因是猴子具有人類的一些特點，如好奇心強、模仿能力強等，這些特點使猴子在故事中顯得非常有趣。

4.請結(jié)合課文《動物笑談》，談談你對動物保護的看法，并說明原因。

答案：我認為動物保護非常重要。原因有以下幾點：首先，動物是人類的朋友，我們應該尊重和保護它們。其次，保護動物有助于維護生態(tài)平衡，保護人類的生活環(huán)境。最后，保護動物也是保護人類自己，因為動物的生存狀況與人類的生活息息相關。

5.請以課文《動物笑談》為例，簡要說明文學作品中的動物形象對讀者情感的影響。

答案：文學作品中的動物形象對讀者情感的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，動物形象能夠激發(fā)讀者的同情心和關愛之情，讓讀者更加關注動物的生存狀況。其次，動物形象能夠引發(fā)讀者的共鳴，讓讀者在情感上與動物產(chǎn)生共鳴，感受到動物的情感和遭遇。最后，動物形象能夠啟發(fā)讀者的思考，讓