第8頁共8頁2024年讀書月讀書活動總結(jié)樣本我要求學生采用多種方式開展交流活動。在課堂上，學生對閱讀過的寓言故事進行“講述”、“演繹”和“評價”，大家積極參與，每節(jié)課后都感到意猶未盡，這極大地激發(fā)了他們閱讀寓言的興趣，進一步培養(yǎng)了閱讀寓言故事的習慣。四、積極推動閱讀實踐活動及展示活動1、組織閱讀活動：本學期，我積極在班級內(nèi)組織了故事會、讀書心得分享會、詩詞比賽、語文樂園競賽等活動。通過“故事會”，學生分享從閱讀中獲取的故事；通過“讀書心得交流會”，學生推薦好書，共同進步；通過“賽詩會”，開展豐富的古詩朗誦比賽，讓學生在活動中運用知識，提升語文素養(yǎng)。2、撰寫讀書筆記：學校提倡不動筆墨不讀書，因此我要求每個學生準備一本讀書筆記，用于摘錄精彩段落，編寫閱讀大綱，記錄心得體會等。每月進行一次讀書筆記展示和評價，以優(yōu)秀學生為榜樣，作為“讀書之星”評選的依據(jù)。3、建立讀書檔案卡：每個學生制作一張讀書卡，展示個人才華，包括讀書格言、閱讀過的書籍、記錄的詩詞、讀書收獲等內(nèi)容。通過展示和競賽，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的熱情。4、制作讀書小報：學生在教師或家長的協(xié)助下，收集讀書資料、格言和讀書心得，每月制作一期“讀書小報”。班級定期組織參觀和評比，同時響應(yīng)學校號召，鼓勵學生制作精美的書簽。這些活動展示了學生的才能，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品。5、設(shè)立舊書交換市場：學生將家中閑置或已閱讀過的書籍帶到學校，與其他同學進行舊書交換，實現(xiàn)資源共享。6、舉辦多元化的班級讀書活動：如課本劇表演，增強學生對閱讀內(nèi)容的理解；“故事大王”比賽，鼓勵學生口頭表達閱讀體驗；“作文比賽”，讓學生以書面形式表達感受。此外，還包括“讀書交流會”、“名人讀書故事會”等活動，讓學生在活動中充分體驗閱讀的樂趣。7、精彩__分鐘：每天利用語文課前__分鐘，讓學生輪流上臺分享閱讀收獲，可以是故事、笑話、科學知識等。教師隨后進行簡短點評，擴展相關(guān)知識，提煉學生的閱讀方法，或提出建議，激發(fā)他們進一步閱讀的興趣。五、構(gòu)建良好的家庭閱讀環(huán)境我班積極參與“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛閱讀、熱愛母語的行動中。在學期初，我通過《致家長的一封信》向家長介紹創(chuàng)建書香班級和書香家庭的計劃，爭取家長的積極支持和配合，為孩子營造了良好的家庭閱讀氛圍，使學校和家庭形成合力，共同為孩子的閱讀活動創(chuàng)造優(yōu)越條件，拓展了閱讀活動空間。六、取得的成果本學期，我班開展“我讀書，我快樂”活動，總體上取得了顯著效果。每個孩子都在不同程度上體驗到課外閱讀帶來的樂趣，達到了“享受閱讀，做快樂的讀書人”的目標。在讀書活動中，學生的寫作水平有所提高，知識面也得到了拓寬。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校的“假期讀書活動”中榮獲“讀書小明星”稱號。伏星同學被評為誦古詩“靈慧娃”。馬素琴等六位同學在閱讀競賽中獲得一、二、三等獎。還有同學獲得“讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等榮譽?；顒悠陂g，學生的閱讀興趣顯著增強。課間休息時，學生能主動拿起書本享受閱讀，積極參與學校組織的朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評選、閱讀之星評選等活動。在年級比賽中，我班的讀書筆記獲得了第一名的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖野嗳〉昧嗣黠@成效，許多學生閱讀了高質(zhì)量的書籍，做了深入的讀書筆記，寫出了有深度的讀書心得，效果顯著。讀書活動的開展，強化了班級的文化氛圍，提升了學生的文化品味，緩解了學生普遍存在的浮躁情緒，幫助他們自我發(fā)展和完善。孩子們沉浸在書海中，明理曉事，學會分享，推薦好書給同學，與同學交流閱讀，班級的閱讀風氣良好，對學風的良性發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。閱讀已成為我們校園文化中一道亮麗的風景線，我們期望讀書能成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在充滿書香的班級和校園中成長、進步！2024年讀書月讀書活動總結(jié)樣本（二）為隆重紀念抗日戰(zhàn)爭勝利____周年，深入傳承與弘揚抗日精神，確保其在當代小學生群體中深深扎根并茁壯成長，依據(jù)上級教育部門的明確指示，我校精心策劃并實施了“中華魂”讀書活動。此次活動旨在通過廣泛閱讀與深入思考，引導(dǎo)廣大學生緬懷歷史，展望未來，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障堅實學校領(lǐng)導(dǎo)層對本次活動給予了極高的重視，明確要求嚴格按照上級指示精神，扎實推進活動開展，確?；顒尤〉脤嵭А榇?，我校確立了以校園文化建設(shè)為核心，將讀書活動、養(yǎng)成教育與校園文化建設(shè)緊密融合的工作方針，積極營造“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的良好氛圍。通過建立讀書、考核、獎勵等制度，以及充分利用早讀、課余時間等，引導(dǎo)學生深入閱讀《中華魂》等相關(guān)書籍，增進歷史知識，同時，班主任老師積極發(fā)揮指導(dǎo)作用，鼓勵學生撰寫讀后感，并組織了讀書筆記評選、主題演講比賽等豐富多彩的活動。二、圍繞抗日主題，活動豐富多彩為深化活動主題，我校圍繞抗日戰(zhàn)爭勝利這一核心，精心策劃了一系列豐富多彩的活動：1.**宣傳活動**：通過組織黑板報比賽，鼓勵學生結(jié)合讀書感悟，創(chuàng)作以抗日為主題的黑板報作品，有效激發(fā)了學生的愛國情懷和創(chuàng)作熱情。2.**手抄報比賽**：此活動進一步拓寬了學生的參與渠道，讓學生在動手制作的過程中，加深對抗日歷史的了解與認識。3.**讀書筆記比賽活動**：通過評選優(yōu)秀讀書筆記，鼓勵學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并提升其對歷史事件的思考與分析能力。4.**“懷念歷史，行系未來”主題演講活動**：通過演講的形式，讓學生將個人感悟與抗日精神相結(jié)合，展現(xiàn)了對歷史的深刻認識和對未來的美好憧憬。三、展望未來，持續(xù)努力盡管我班在“中華魂”讀書活動中取得了一定成績，但這僅僅是開